幼儿园大班教案（玩活桌子）含反思 .docx

幼儿园大班教案（玩活桌子）含反思大班教案（玩活桌子）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过积极介入活动，发展钻、爬、跳跃的能力，积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法，克制畏难情绪，愿意向本人发出挑战，快来看看幼儿园大班（玩活桌子）含反思教案吧。教学目的1.积极开动脑筋，能想出桌子多种创造性的玩法。2.通过积极介入活动，发展钻、爬、跳跃的能力。3.克制畏难情绪，愿意向本人发出挑战。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。教学准备十二张桌子、垫子、四把椅子。教学经过一、探索桌子的多种玩法1.幼儿主动探索桌子的玩法。在幼儿探索的经过中，老师关注一些值得学习的动作，排除那些危险或过于简单的动作，并请大家学习有价值的动作。2.老师提供预设的动作参照第二环节的动作并讲解动作要领，孩子来学习模拟，为后面的集体游戏做铺垫。二、桌子游戏幼儿分成四个组，每组前摆放三张桌子。规则：前面一个孩子完成任务后与后一个孩子击掌，后一个孩子继续进行比赛，依次进行，先完成的为胜利。1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，老师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离，幼儿从桌子上面爬过。3.钻。玩法1：桌子依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法2：桌子依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。4.跳跃。玩法：椅子摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最后从桌子上直接跳到垫子上。可根据幼儿表现，继续增加高度。三、放松活动。老师与幼儿一起在音乐（我爱洗澡）中放松身体各个部位，十分是放松腿部。活动反思：活动开展后我也发现了一些问题，如基本环节内容过多，先探索桌子的不同玩法，再分组练习了平衡、钻、爬、翻越、跳跃动作，最后是游戏竞赛救小白兔，整个经过尽管孩子兴趣很高涨，但孩子的活动量太大，集合分散的次数过多，用时过多，导致课时延长了。再如由于学习量大，导致有些难度动作如翻越，有的幼儿还没有做到位，也没有更多时间练习和纠正，那么需要在今后的户外体育活动中再多多开展玩桌子活动，继续练习平衡、钻、爬、翻越、跳跃动作。小百科：桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。能够在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具。