幼儿园小班教案（塑料袋）含反思 .docx

幼儿园小班教案（塑料袋）含反思小班教案（塑料袋）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体会“玩中学科学的乐趣，感悟塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音，发展幼儿的动手能力，快来看看幼儿园小班（塑料袋）含反思教案吧。活动目的：1.感悟塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。2.体会玩中学科学的乐趣。3.发展幼儿的动手能力。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。材料准备：不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。活动经过：一、用各种感官感悟塑料袋1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣2.运用看、听、摸等感官，感悟塑料袋的材质和声音。1摸一摸、看一看，讲一讲。2相互摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。本人摸摸和看看言语介绍比拟大小让塑料袋发出声音讲一讲用什么方法让塑料袋发出声音借助音乐运用肢体语言表现已有经历，体会游戏的乐趣。去户外和塑料袋做游戏。二、了解为什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，进而引入探索为什么会破。通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节拍地伴奏跳舞。活动反思：活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的时机，符合小班幼儿的年龄特点。游戏化的科学让我感遭到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的经过提出问题、猜测预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达沟通，发展幼儿探究解决问题的能力。小百科：塑料袋是以塑料常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等为主要原料制成的袋子，是人们日常生活中必不可少的物品，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛使用，但又由于塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止生产和使用。