幼儿园大班教案（真假美猴王）含反思 .docx

幼儿园大班教案（真假美猴王）含反思 大班教案（真假美猴王）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能细微的观察、分析、分辨人物之间的细微差异，能运用语言、表情、动作等创造性的表演，了解唐僧；孙悟空等角色的性格特征，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班（真假美猴王）含反思教案吧。 活动目的： 1、了解唐僧；孙悟空等角色的性格特征。 2.、能细微的观察、分析、分辨人物之间的细微差异，能运用语言、表情、动作等创造性的表演。 3.、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4.、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。 活动准备： 1.多媒体课件 2.道具：耙子、行李、钵、禅杖；头饰猴子；观音pu萨；如来fo 祖；唐僧 活动经过： 一、 导入活动 播放课件今天幼儿园里来了两位客人你们瞧是谁？孙悟空怎么会有两个悟空呢？我给小朋友讲个故事（真假美猴王） 二、 看课件边讲故事边提问 ，初步了解故事情节和人物性格。 播放课件提问： 1.师父为什么赶走悟空？ 2.师父渴了，悟空回来后是怎么做的？ 3.真假悟空都请了谁来分辨他们？ 4.假悟空是什么变成的？ 5.故事里都有哪些人物，你最喜欢谁？为什么？ 三.欣赏故事、学讲角色对话，并启发幼儿用表情、动作创造性的表现人物的性格特征 1.引导幼儿分辨真假悟空，并用动作、表情加以表现 提问：是谁分辨出了假悟空？ 假悟空是什么变的？ 能够用什么动作、表情来表现它的狠毒？ 2.引导幼儿学讲角色对话。 1悟空打死了匪徒，师父会怎么批评他？ 2悟空端着水是怎么对师父讲？师父是如何回答？ 3师父不肯原谅悟空，悟空是怎么做的？ (4)八戒和沙僧回来看到师父晕倒了是怎么问师父？师父会怎么回答的？ 5沙僧看到pu萨身旁的悟空，很生气，是怎么做的？pu萨又是怎么讲的？ 6真悟空看到假悟空两人会如何？ 7在如来fo 祖面前假悟空怎么了，真悟空是怎么做的？ 四、引导幼儿用道具、语言、动作、表情表演故事。 分配角色，讲解表演规则 五、 结束活动 教师戴上师傅的面具：徒儿们随师父继续去西天取经吧。在音乐伴奏走出活动室。 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之（西游记）。祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为 “美猴王。后经千山万水拜须菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、筋斗云、长生不老等高超的法术。