幼儿园中班教案（动物的嘴巴）含反思 .docx

幼儿园中班教案（动物的嘴巴）含反思 中班教案（动物的嘴巴）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿有进一步了解动物的兴趣和好奇心，能与同伴沟通本人对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用处，感悟动物的多样性，让幼儿学会初步的记录方法，快来看看幼儿园中班（动物的嘴巴）含反思教案吧。 活动目的： 1能与同伴沟通本人对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用处，感悟动物的多样性。 2有进一步了解动物的兴趣和好奇心。 3让幼儿学会初步的记录方法。 4培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 采集各种有不同特征的动物如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等嘴巴图片若干。 活动经过： 1老师讲述故事（救救苹果树），引起幼儿对动物嘴巴的议论兴趣。 老师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？ 2了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。 老师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？ 老师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领？它们的嘴巴是什么样的？ 3观察图片，引导幼儿了解动物世界的神奇，感悟动物的多样性。 老师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的？鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的 老师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？ 活动延伸： 区域活动：采集图片、音像资料，在科学区探索沟通，增长知识。 游戏活动：在日常生活中，让幼儿观看（动物世界）录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，知足幼儿对动物的观察兴趣。 教学反思 （动物的嘴巴）是针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动介入了解一些小动物嘴巴特征，进而萌发爱护小动物、爱护大自然 小动物的家的情感因而，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地介入到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新奇。整个活动，幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动气氛中，十分是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征讲出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，获得了好的活动效果。 小百科：动物分类学家根据动物的各种特征形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。