幼儿园小班教案（歌唱比赛）含反思 .docx

幼儿园小班教案（歌唱比赛）含反思小班教案（歌唱比赛）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音，通过看图片能够大胆的用本人的语言，表达出内心的感受，在感悟故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班（歌唱比赛）含反思教案吧。活动目的：1、通过看图片能够大胆的用本人的语言，表达出内心的感受。2、用故事让幼儿感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。3、在感悟故事内容的基础上，理解角色特点。4、萌发对文学作品的兴趣。重难点：幼儿学会分辨不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。活动准备：幻灯片课件、动物配音。活动经过：1、创设情境，引起兴趣。1交代角色，轻松导入。师：今天教师请来了一位小客人，猜猜它是谁？小白兔师：我们向小白兔打个招呼吧！幼：小白兔你好！师：你们知不知道小白兔今天来干什么呀？我们问问它吧？幼：小白兔你来干什么呀？兔子配音：我是来通知你们森林里要开歌唱比赛请你们去个我们当裁判好不好？幼：好师：我们看看都有谁参加了比赛吧屏幕显示小猫、小狗、小鸭、小羊、小鸡幼：图上有小猫、小狗、2、引导幼儿理解故事内容，在师幼活动中学习并发展语言。1幼儿完好的欣赏一边故事。2样幼儿看图中进行比赛的动物小鸡、小鸭唱，感悟不大也不小的声音是好听的声音。屏幕显示小鸡、小鸭唱。引导幼儿讲述：小鸡、小鸭应该不大也不小。3小狗小羊唱，感悟不快也不慢的声音是好听的声音。屏幕显示小狗小羊唱。引导幼儿讲述：小狗、小羊应该长的不快也不慢。4屏幕显示小猫唱师：小猫长的怎摸样？引导幼儿把小猫的歌唱声和小鸡、小鸭、小狗、小羊的歌声作比拟，在互相沟通中评出小猫场地最好听。(屏幕操作将给小猫红星5小结：我们讲话、唱歌也要和小猫一样一起讲不大也不小，不快也不慢3、练惯用不大也不小，不快也不慢的声音进行唱歌、背古诗。活动反思：在活动中，把幼儿带入到了一个轻松愉快的活动气氛，在评判歌声的经过中，老师有意识的把比照强烈的太大和太小的声音放在一起，太快和太慢的声音放在一起，让幼儿在本身的经历基础上，去比拟、感悟不同的声音带来不同的感受。孩子在这样的情境中丰富了经历，发展了思维，提高了语言表达能力，讲话习惯也得到了培养。小百科：歌唱，指由个人或者团队，经过专业或者非专业训练后，借由声带，发出的优美动听的声音。