幼儿园中班美术优秀教案（哦手）含反思 .docx

幼儿园中班美术优秀教案（哦，手）含反思中班美术优秀教案（哦，手）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿把握手形添画的方法，注意手形画和内容添画的联络，通过本人的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣，培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力，快来看看幼儿园中班美术优秀（哦，手）含反思教案吧。教学目的：1、通过本人的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣;2、把握手形添画的方法，注意手形画和内容添画的联络;3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。4、学习客观的评价本人或别人的作品，进而获得愉快的情绪体验。5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。教学重点：学习手形添画的方法。教学难点：根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联络。教学经过：一、设悬激趣，情境导入手形画：1、(1)小朋友，教师这里有个谜语，需要你们帮教师找到答案：五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。(手)哦，手!小朋友们真是聪明(出示一只手)你们认识它们吗?(对了，这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指)(2)如今请小朋友们伸出你的小手，我们来玩摆手势的游戏张开你的手指合并你的食指和中指握紧你的拳头，大拇指伸出来小指也伸出来四跟手指并拢，大拇指往外伸大拇指和食指张开，其余手指握起来。耶!除了这几个手势，小朋友还能摆出什么手势呢?(小朋友自行发挥)小朋友们想到的手势真多，表扬你们!(3)下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看。猜：教师用手干了什么?(这时，老师拿出手形范画)2、(1)好，如今大家把手拿开，看这是什么?哦，原来教师画了一幅非常有趣的画，你们喜欢吗?(2)再看：这幅画有点象什么?(手)对了，这位小朋友真聪明，教师就是用手描出外形以后再添画成鸡，这样画出来的画叫手形画。3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画?4、好，(1)那请小朋友认真听教师讲画手形画的步骤：摆一摆(先用手摆出一个造型)描一描(用水彩笔把手形描完好)想一想(要变成你想画的事物还要添上哪些东西?)添一添(请大家用最快的速度添完好)教师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟教师一起念：先把小手摆一摆，然后用笔描一描，再动脑筋想一想，描好之后添一添，小小手形变成画。(注意：描绘手形时，笔要紧依手的外延，被描绘的手不要移动。)(2)转动手形的方向，你还能将手形想象画成什么?5、欣赏范作，了解构图知识三、激发创作，任务下达：动动脑筋，跟家长一起完成一副有趣的手形画。教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本人的想象和从外界感遭到的信息转化成本人的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百科：手，是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手互相对称，互为镜像。手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只要两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。