幼儿园大班体育游戏教案（小树苗快快长）含反思 .docx

幼儿园大班体育游戏教案（小树苗快快长）含反思 大班体育游戏教案（小树苗快快长）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育，发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性，快来看看幼儿园大班体育游戏（小树苗快快长）含反思教案吧。 游戏目的： 1、让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。 2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4、锻炼平衡能力及快速反响能力。 游戏准备： 小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。 游戏玩法： 幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开场，幼儿读 我是水珠和太阳，能帮树苗快快长 之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。 活动反思： 本课教材的安排紧紧围绕完成任务 画小树 的例画来安排。本课是 画图 软件教学的第一课，因而教材首先安排了 画图 软件的打开与 画图 的界面介绍。对 画图 的五个部分名称，应当让学生能会认、能讲，通过让学生从书本上认，跟同桌讲讲，个别指名讲来认识界面。这是老师以后上课的规范术语的需要。 找到工具 是让学生通过本人的尝试，找到绘画所需要的工具。在这里，我在执教中，没有设计好让学生画一画三种工具的画出来的效果，其实我有设计到，只是在布置任务的经过中，没有针对的让学生们专门去画这三种工具画出的效果，使学生没有详细体会，以致于后面画画的时候有些同学用不上工具。我强调学生就只要 铅笔 刷子 喷枪 完成画图，完成任务应当是 要什么，找什么 而不是 有什么，用什么 。 用好工具 主要解决一个工具的不同选项和颜色的问题。在这里我应该先本人示范，再让学生去试一试，探索。而我是设计先让学生本人去探索，再回馈。结果有的学生无从下手，不知道本人要干什么，而在我示范之后，我又没能给他们直接亲身感觉，就让他们画风景画了，感觉上有点操之过急。 修改图画 是绘画经过中的一部分，而不应当放到课堂的结束后再教学。教材是为了归类才将其放在最后。我想在讲解 铅笔、刷子、喷枪 时进行教学。 课堂中的练习是一幅儿童风景画，由于考虑到学生是第二次上机房，对他们而言让他们画画，有些难度，因而我只要求学生们画几棵树，在完成的情况下，再能够对画进行修饰，考虑到，网络教室的控制问题，就直接把这两个要求给学生们展示出来了，最后弄得学生们先画太阳，花，最后才画树，颠倒了制作要求。 在画时我尽量鼓励学生有所创新。让他们自由发挥，对学生尝试使用其他工具的现象要适当的鼓励，但不可过分强调。 整堂课下来，学生学习气氛还是浓厚的，回答问题很积极，只是在最后操作中画画，发现有些同学久久地画不出东西来，可能是我引导得不够好，在讲解工具的使用时，不够细致，太粗略的带过，应该根据孩子情况手把手地教。课堂内容不能太花哨，还是实在些好，有些孩子的基础太差。 小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不管年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。