以一颗做家长的心来做班主任-班主任工作艺术.docx

以一颗做家长的心来做班主任-班主任工作艺术班主任工作艺术>以一颗做家长的心来做班主任以一颗做家长的心来做班主任班主任|分类:班主任工作艺术以一颗做家长的心来做班主任班集体就是一个大家庭，班主任就像是这个家的家长。当学生的家长放心地把本人的宝贝交给你的时候，我们做班主任的就拥有了几十个孩子，此时，不妨以一颗做家长的心来做班主任。一、创立温馨的班级来包容孩子每个家长都希望为本人的孩子提供最好的学习环境，都希望本人的孩子在一个健康、舒适的环境中成长。那么，创立一个温馨、舒适、民主充满书香气的班级，并包容各种类型的孩子，让他们在这个班级中健康快乐地成长，正是我追求的第一个目的。条款清楚的班规，种类繁多的图书，内容丰富的学习园地，主题鲜明的黑板报，各有特色的自展作文，干净整洁的教室，以及无所不在的关爱。这一切，就构成了一个能包容孩子的温馨的班级。二、提供平等的时机来锻炼孩子每一个家长都希望本人的孩子能与其他孩子一样，遭到教师是关爱，积极地介入到学校的各项活动中去。但实际上，不是每个孩子都有时机介入学校组织的各项活动，成绩好的学生，他各方面的能力都强；成绩差的孩子，有可能什么都上不了台面。那么，关注弱势群体，把锻炼的时机平分给每一个孩子，正是我追求的第二个目的。在我们班，每个人都有本人一份工作。在工作中，孩子们感遭到了平等，都很珍惜这个时机。学校每学期的升旗活动，我完全能够让那些久经疆场的好学生来完成这项任务，但这又有什么意义呢？我宁可费些时日，让那些各方面有所进步的孩子们都来介入，久经疆场的老将们主动担当教练的角色，这样一来，学生的积极性调动起来了，活动也发挥了它应有的作用。同样的，我们班的各项活动也都是平等竞争，优中选优，不放弃每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近，为每一个孩子创设平等介入的机制，促进他们健康快乐、和谐主动的发展。三、倾注爱心来关心孩子学生在学校的唯一依靠便是班主任。所以作为班主任，就要用一颗宽容、博爱的心来对待学生。在学生需要帮助时拉一把；在学生停止不前时，推一把。让学生尤其是潜能生在教师、同学的一言一行、一举一动中感遭到真诚与爱，进而鼓起勇气，发奋努力。我们班一位叫李志飞的学生，学习成绩不很好，经常不完成作业，有时还沉迷于网络游戏，甚至曾有一段时间跟着一些品德不好的高年级学生做些出格的事，在学校里很是知名。但作为一名班主任，我不能够放弃他，经常和颜悦色地与他沟通，勉励其不断改正本人的缺点和错误。经过一学期的努力，他的进步大家有目共睹。四、家校共建共同来关爱孩子每一个家长都希望知道孩子在学校的表现，无论是好的还是坏的。我与家长的关系非常融洽，这要归功与我刚接班时的摸底家访及日常的电话联络等。我经常给家长打孩子迟到或没来上学时，我会打电话询问原因；孩子生病时，我会及时带孩子上医院并通知家长。孩子在家休病假时，我会去电问候病情；更多的时候，我会在孩子有进步时与家长联络，通过电话提醒家长表扬孩子，并顺带夸夸家长的育儿经。在谈话中，我会尽量多讲优点，但不回避缺点。毕竟我们的共同目的是让孩子进步。这样做，确实花费了我不少的话费，但收到的有怎么是这些话费所能比的呢？总之，当你换个角色去教育学生的时候，收获是不同的。banzhurengongzuoyishu/4651.本文标题：以一颗做家长的心来做班主任较旧一篇：小学班主任教学管理艺术较新一篇：学做一分钟班主任