幼儿园大班下学期社会教案（家乡的土特产）含反思 .docx

幼儿园大班下学期社会教案（家乡的土特产）含反思 大班下学期社会教案（家乡的土特产）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感，了解常见的家乡土特产，尝试给特产分类，鼓励幼儿大胆讲话和积极应答，快来看看幼儿园大班下学期社会（家乡的土特产）含反思教案吧。 活动目的 1.了解常见的家乡土特产，尝试给特产分类。 2.知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。 3.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。 4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 重点难点 了解家乡的特产。 活动准备 1.活动前家长带幼儿参观市场和超市，加强感性记忆。 2.家长协助采集山东各种特产的实物及图片。 3.中国地图一幅。 活动经过 1.共享幼儿采集的特产食物，了解各种特产的名称。 (1)幼儿拿着本人的记录的调查表，互相沟通本人的参观收获。 (2)请幼儿将采集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，讲讲特产的名字，本人在哪里采集到的?喜欢哪一种?为什么? 2.尝试对特产进行分类记录。 请幼儿有序地将特产分类摆放，并互相讨论特产分类根据，如：水果、蔬菜、粮食等。 3.讲讲本人喜欢哪种特产，为什么?请幼儿品尝，欣赏土特产，(教案出自： banzhuren)初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。 4.欣赏儿歌（夸家乡），进一步了解各地特产。 5.结合本地地方特产，可引导幼儿改编诗歌内容。 6.活动延伸 请幼儿观察中国地图，寻找家乡山东省的地理位置，并请幼儿互相沟通。 活动反思 在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感遭到了家乡的美丽与富饶。 在课前布置作业时，强调了采集资料的方法，培养了学生处理材料的能力，以提高合作、沟通、探索的能力和效率。对家乡的满腔热爱之情通过走近家乡特产后，抒发本人的感受来体现，真正使学生感遭到： 家乡的山最青，家乡的水最甜，家乡的人最亲 。激起热爱家乡的豪情，把爱家乡落实到行动上。 总之，本节课我努力挖掘学生资源，家乡资源，让学生走进生活，通太多种渠道搜集家乡特产的知识，整合教材。让学生在角色演绎中、亲身体验中，学以致用。在活动中，学习知识，激发学生爱家乡、爱家乡人民的思想情感。为生活在这样的地方，而骄傲、自豪之情。 小百科：特产指某地特有的或十分著名的产品，有文化内涵或历史，亦指只要在某地才生产的一种产品。