幼儿园大班数学教案（3的组成与加减）含反思 .docx

幼儿园大班数学教案（3的组成与加减）含反思 大班数学教案（3的组成与加减）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3，能自主探索找出3的两种分合方法，初步感悟两个部分数之间的互换关系，培养幼儿比拟和判定的能力，快来看看幼儿园大班数学（3的组成与加减）含反思教案吧。 活动目的 1.能自主探索找出3的两种分合方法，初步感悟两个部分数之间的互换关系。 2.能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3。 3.培养幼儿比拟和判定的能力。 4.让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备 1.塑料雪花片玩具，数字1、2、3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片若干，小动物卡片或老师教学资源，铅笔，田字格本。 2.找朋友的音乐;幼儿学习资源?第18-19页 活动经过 1.幼儿自由探索3的组成。 (1)教师手中有3个玩具，请点数教师手中的玩具。请幼儿讲一讲两种不同的分合方法，并口述3的分合方式。 (2)老师拼摆3的分合方式，引导幼儿观察比拟分合式，理解两部分数之间的互相关系，如3能够分成2和1，可以以分成1和2。 2.游戏 找朋友 ，温习稳固3的组成。 将幼儿分成5组，请每组幼儿每人手里拿一个数字1或者2，听音乐 找朋友 ，去找一个和本人手中数字凑起来是 3 的人做本人的朋友，然后握手、敬礼动作。 再见 时，两人交换数字卡片继续进行游戏，听音乐各组轮流进行。 3.引导幼儿操作本人手里的小动物卡片，学习3的加减法。 (1)老师口述应用题，幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片，拼摆出算数式。如 草地上有2只小狗在玩耍，又跑来了一只，请问草地上如今一共有几只小狗? (2)请幼儿讲出算式中每个数字和符号所表达的意思。重点把握 又跑来 是增加的意思; 求两个数合起来一共是多少 用加法计算; 飞走了 是 减少 的意思，用减法计算。 4.指导幼儿在田子格纸上书写数字3，把握3像耳朵的样子，提示幼儿在左半格写。 活动反思： 他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的经过又是一个比拟枯燥无味的经过，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出下面反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于擅长形象思维的幼儿来讲更是枯燥单调乏味。怎样激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了下面措施进行教学： 使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。 在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现本人，在小组中进行 夺红旗 比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到知足，进而调动了孩子们的积极性。 我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。 小百科：组成是一个汉语词汇，读音为z chéng，用于较大事物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描绘的，是在分割的基础上表达宏观意象。