幼儿园小班语言领域教案（蝴蝶树叶）含反思 .docx

幼儿园小班语言领域教案（蝴蝶树叶）含反思小班语言领域教案（蝴蝶树叶）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐，能愉快地跟着诗歌做动作，鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现，快来看看幼儿园小班语言领域（蝴蝶树叶）含反思教案吧。目的：1.能愉快地跟着诗歌做动作。2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。3.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。4.体验儿歌游戏的乐趣。准备：1.观察过落叶情景。2.有落叶树的场地。经过：1.欣赏落叶。师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。老师捡起一片落叶，请幼儿讲讲树叶的颜色、形状。2.感受诗歌意境。秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。幼儿完好欣赏诗歌一遍。诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。-跟着老师边念诗歌边做动作。每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。3.尝试仿编。请幼儿观察手中的叶片，讲讲树叶除了像蝴蝶，还像什么。根据幼儿的想像，填入就像一群XX，老师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗读。请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念（树叶蝴蝶）或新编的（树叶小鸟）等边做动作。建议：在引导幼儿讲讲树叶像什么时，有的幼儿可能只表述像小鸟、像蜜蜂等，老师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们讲讲蜜蜂在干什么、小鸟在干什么，让他们积极介入创编。附：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小百科：蝶，通称为蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有1200种。