中班科学公开课教案（采集雨水）含反思 .docx

中班科学公开课教案（采集雨水）含反思中班科学公开课教案（采集雨水）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用各种容器采集雨水，并运用不同的方法比拟采集到的雨水的多少，了解雨水与人们生活的关系，通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园中班科学公开课（采集雨水）含反思教案吧。活动目的1、了解雨水与人们生活的关系。2、尝试用各种容器采集雨水，并运用不同的方法比拟采集到的雨水的多少。3、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。活动准备幼儿采集雨水的成器、记录纸和笔、量杯、雨具。活动经过一、看录像，回忆上次采集雨水的快乐经历。1、讲讲录像里本人和同伴们在做什么，有哪些快乐的经历，议论采集雨水的好处，如浇灌植物、排涝、冲洗道路，雨水经过处理可以饮用等。2、议论各自采集雨水的方法：用什么盛器?在哪里采集?3、考虑：为什么有的人采集的雨水多，有的人采集的少，沟通各自的发现，并讲讲各自的揣测。二、再次实践探索1、在记录纸上用符号表示本人准备去接雨水的容器和准备去接雨水的地点。2、根据本人的揣测去采集雨水。3、听信号在规定的时间里出发和集中。三、观察比拟1、集体目测比拟谁采集的雨水多。2、将每位幼儿采集的雨水倒入量杯，观察量杯上的刻度，并记录在各自的记录纸上。3、和上次的记录进行比拟，进一步发现能够多采集雨水的方法。四、沟通讨论。1、沟通各自的发现。2、通过观察量杯刻度，找出今天采集雨水最多的几位幼儿，并从他们的观察记录中去证明，刚刚大家寻找的原因能否正确。3、从记录中进一步发现问题，并考虑能否还有其他原因。活动反思将用各种容器采集到的雨水进行量的比拟，讨论怎样比拟水量的多少，采集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题，并在以后下雨的日子里继续实践探究。小百科：雨水，是二十四节气之中的第2个节气，位于每年正月十五前后(公历2月18-20日)。太阳位于黄经330°。这天通常出嫁的女儿要回家探望父母，要给母亲送一段红绸和炖一罐肉。