幼儿园小班音乐优秀教案（萝卜谣）含反思 .docx

幼儿园小班音乐优秀教案（萝卜谣）含反思小班音乐优秀教案（萝卜谣）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感，能够理解童谣的内容，会有节拍的朗读童谣，通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班音乐优秀（萝卜谣）含反思教案吧。【活动目的】1、能够理解童谣的内容，会有节拍的朗读童谣。2、引导幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。4、了解童谣的含义。【活动准备】Ppt课件图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜一小兔头饰，萝卜若干在泥土里等。【活动经过】一、创设情景，引起幼儿的兴趣提问：宝宝们，地里的萝卜成熟了，我们一起去拔萝卜吧？引导幼儿听音乐去菜地里拔萝卜，并将拔好的萝卜放到框里，然后找一个空位坐下来。二、理解儿歌a师：瞧，图片上有谁？它在干什么？出示课件图片一提问：小兔在干啥？它是怎么拔的？它讲的可真好听。引导幼儿两只手用力拔并学习录音句式b师：嘘，听什么声音？引导幼儿仔细听并能讲出是水的声音，出示课件图片二听录音，师生一起学习并引导幼儿边讲边做洗的动作c师：咦，又来什么声音了？幼儿猜想后，出示课件图片三师：原来这次是小兔在切萝卜，那它是怎么切的？谁能像小兔讲的那么好听？听录音，师生一起学习并引导幼儿边讲边做切的动作。师：萝卜切好了，谁来猜猜小兔接下来做什么呢？幼儿猜想后，出示课件图片三引导幼儿观察图片，提示：小兔手里拿了什么？烧菜用的铲刀师：小兔要炒萝卜了，谁来讲讲它是怎么炒的？我们一起听听它是怎么炒的？听录音，师生一起学习并引导幼儿边讲边做炒的动作。d师：萝卜炒的真香啊，林教师的口水都快流出来了，小兔也准备吃了。出示课件图片五，引导幼儿听录音提问：它是怎么吃的？提示语：你们想不想吃？想那我们和小兔一起吃萝卜吧！引导幼儿边讲边做吃的动作。三、学习儿歌1、教师边出示课件边完好念儿歌。师：今天，林教师要和宝宝们学习一首儿歌，名字叫萝卜谣。2、师生一起做动作念儿歌四、活动延伸：师：宝宝们真棒，我们一起回教室把刚刚的萝卜洗洗吧。教学反思：用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只要短短20分钟，宝贝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固温习，才能到达更好的效果。小百科：萝卜(学名:RaphanussativusL.)十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。