幼儿园中班教案（三原色）含反思 .docx

幼儿园中班教案（三原色）含反思中班教案（三原色）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现，让幼儿认识三原色，尝试调配颜色，培养幼儿的观察能力和语言表达能力，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园中班（三原色）含反思教案吧。活动目的让幼儿认识三原色，尝试调配颜色，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备红、黄、蓝三种颜料的溶液，塑料杯，油画笔，水，各色调好的颜色。活动经过老师事先用黄和蓝，红和黄，红和蓝各调配了四种颜色，然后装在小玻璃瓶子里，摆好，引起幼儿的注意。当幼儿的注意力都集中在这些小瓶子上的时候，老师要捉住时机，引导幼儿，调动起幼儿的求知的积极性，然后把幼儿的主动地位保持住，我看到所有的孩子都注意我摆在桌子上的小瓶，有的窃窃私语，有的伸长了脖子看着那些小瓶。于是，我就捉住这个时机问他们：这些瓶子里的颜色，漂亮吗？孩子们看着我，齐声回答：漂亮，真漂亮？有的孩子问：教师，这些瓶子怎么那么好看呀？我讲：由于里面有好看的颜色呀。那么教师，这些颜色怎么来的呀？我讲：你们看，我拿起红、黄、蓝三个小瓶子，剩下的颜色，所有教师桌子上的颜色都是用它们三个变出来的。教师，那怎么变呀？我拿出一个塑料杯，注意看，看教师如何变魔术呀！我先往杯里倒了一些黄色，看了他们一眼，只见他们的眼睛一眨都不眨地盯着我，小嘴都张着，看啊，看仔细了。我拿起蓝色倒了一点儿，然后轻轻摇了摇塑料杯，呀，变绿了，颜色变绿色了，教师真棒！我笑着，拿起一个小瓶子，看，这个瓶子里的绿色和杯子里的一样吗？一样。那教师是怎么变的呢？先加黄色，加上蓝色。那变成什么颜色了呢？绿色。我又拿起蓝色，继续往杯子里倒，如今什么颜色？深绿色。我继续倒蓝色，那么如今又变成什么颜色了？有点蓝，有点绿，那叫蓝绿色，我教了他们颜色的名字。然后我又用黄和红，红和蓝调了橙黄、橙红、紫红，紫蓝等颜色，幼儿观察得十分仔细，回答得也很好，只是对调出的颜色名称还不了解。后来，我又请了几个孩子尝试调出他她本人喜欢的颜色，孩子很积极，争着举手，我就先请了三名幼儿上来调色，其他孩子帮助他们直到调出正确的颜色为止。由于时间有限，这次活动不得不结束了，孩子们竟犹未尽。都不愿下课，于是我就把红黄蓝三种颜色放到观察区，准备了几个干净的塑料杯，告诉孩子们：你们有时间，能够到观察区随意去调配色彩，但玩过要把桌子擦干净，下课了。孩子对我讲，教师，这些颜色可真好玩呀！反思：通过这次课，孩子认识到颜色之间的关系，知道了只要有了三元色，就能够调出好多种颜色，充分调动了幼儿探索的积极性，他们学会了观察，仔细观察。小百科：三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常讲的三原色，是色彩三原色以及光学三原色。