幼儿园大班语言活动（家）PPT课件教案 .docx

幼儿园大班语言活动（家）PPT课件教案这是幼儿园大班语言活动（家）PPT课件教案，大班语言活动（家）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是能正确、并有感情地朗读诗歌，帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，并讲一讲小鸟、小鱼、白云、宝宝他们各自的家在哪里。适用于家相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。一、设计意图（家）是一首儿童诗，主题简单，内容粗浅，富有情趣，贴近幼儿生活，很受幼儿喜欢。在教学这篇诗歌时，我主要是针对儿童诗的特点，以读贯穿始终，例如：提问学生，你感觉小鱼在水里游的怎么样，生：()。所以读的时候就要读得轻快一些，美一些。同时注重幼儿个性的感悟、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官介入学习经过，以此发展学生语言，让他们的心灵和情感遭到美的熏陶。最后，进行拓展，让幼儿展开想象，讲讲什么地方是谁的家，帮助更多的动物和植物找到家，培养幼儿的爱心。并让幼儿讲讲本人的家，培养幼儿的语言表达能力以及对家的热爱。同时，针对家，进行提问：如今小鸟、小鱼都没有了家，我们应该怎么办在教学中贯穿环保教育。二、活动目的：1、能正确、并有感情地朗读诗歌;2、帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，并讲一讲小鸟、小鱼、白云、宝宝他们各自的家在哪里。3、理解诗歌内容，培养幼儿对本人所住社区的热爱，同时浸透环保教育。4、让幼儿学习观察周围事物并仿照诗歌的构造特征，发挥个人的想象创编新的诗歌。三、活动准备：1、多媒体课件、2、小鸟、白云、小鱼、房子、小河、大树、蓝天图片，头饰。四、活动重、难点：难点：让幼儿学会仿编诗歌重点：理解诗歌内容，体会家的含义。五、活动经过：一、导入：师：小朋友，喜欢本人的家吗讲一讲什么才是家呢生：师：小朋友们回答的真好，我们每一个人都有本人的家，今天教师给你们带来了三个好朋友(白云、小鸟、小鱼)，你们想知道它们的家吗好!教师请你们听一首诗歌，诗歌的名字就叫（家）(板书)接下来，希望你们认真听，用心记，诗歌里都讲了谁的家他们的家是什么样子幼儿观看配乐幻灯片，老师朗读诗歌，给幼儿一个初步的印象。二、初读指导：提问：刚刚诗歌里都讲了谁的家1、你以为小鸟、小鱼、白云的家在哪里2、他们的家都是什么样子的三、细读诗歌：(一)学习第一句1.出示：森林，提问：这是什么这是谁的家，它的家是什么样子的(小鸟在家里快乐地飞。假如你是一只小鸟，在森林里翱翔，会有什么感觉谁能够读出小鸟快乐的心情。)2、指导朗读;小鸟住在森林里，森林就是它的家;树儿多，叶儿茂;小鸟天天爱着它。3、为什么讲森林是小鸟的家小鸟为什么爱着它小鸟在森林会做些什么(小鸟在森林里搭窝，自由自在的飞来飞去，小鸟离不开森林，树林妈妈保护着小鸟，所以讲森林是小鸟的家)。(二)学习第二句1.出示：小河，提问：这是什么这是谁的家，它的家是什么样子的2、指导朗读：小鱼住在小河里，小河就是它的家。河水清清草儿绿，小鱼天天爱着它。3.讲一讲小鱼为什么天天爱着它的家(小鱼离不开河水，假如没有河水，鱼儿就无法生存，所以讲小河是鱼儿的家，小鱼天天爱着它)(三)、学习第三句1.出示：蓝天，提问：这是什么这是谁的家，它的家是什么样子的白云在蓝天中开心地散步指导朗读：白云住在蓝天里，蓝天就是它的家。天空明丽阳光好，白云天天爱着它。2.提问：为什么讲蓝天是白云的家小结：一朵朵白云飘浮在蓝天上，蓝天衬着白云，白云离不开蓝天，所以讲蓝天是白云的家(四)幼儿自主仿编诗歌1、让幼儿讲讲本人的家在哪里。2、你家是什么样子的。3、你爱你的家吗4、用诗歌的形式进行创编我家住在()，()就是我的家我的家()，我天天爱着它。5、学习第四句：宝宝住在社区里，社区就是我的家。花儿开，社区美，宝宝天天爱着它。如今，我们知道白云、小鸟、鱼儿、还有种子都离不开本人的家，所以，小朋友从小要保护学会保护环境，不能让他们没有家，对吗六、全班齐读全文。七、拓展练习：我们生活中还有很多动物、植物，由于如今环境污染，他们还没有家要请我们班的小朋友来帮他们找家。你能找到吗练习什么地方是谁的家。请同学回答，并把本人的答案告诉大家。我为马儿找了家，草原是马儿的家。八、配乐朗读：要求：边读想像小诗中美丽的图画，读出它们快乐、自由、高兴、热爱的心情，看谁读的好，还能够用本人的动作表现诗歌内容。九、小结：师：提问：今天，我们学习了什么：(生：学习了（家）这首诗歌)知道了什么(生)师小结：今天我们学习了（家）这首很美的小诗，表现了小鸟、小鱼、白云及小朋友对家的热爱，回去请小朋友用你的画笔把它们的家画得更美、更漂亮、让它们更爱本人的家，好吗