幼儿园大班美术教育教案（不一样的我―独特的面具）含反思 .docx

幼儿园大班美术教育教案（不一样的我独特的面具）含反思 大班美术教育教案（不一样的我独特的面具）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用夸大的艺术表现形式表现本人的面部特征，能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处，尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣和成功感，快来看看幼儿园大班美术教育（不一样的我独特的面具）含反思教案吧。 【活动目的】 1、能让幼儿通过课件的播放观察每一个人不同之处。 2、学会用夸大的艺术表现形式表现本人的面部特征。 3、尝试用纸浆、气球制作立体面具，体验资质玩具的乐趣和成功感。 4、感遭到绘画的魅力，喜欢绘画。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 【设计理念】 当代信息技术优化教育手段，促进幼儿身心和谐发展提高幼教管理质量，已成为幼教界研究解决的新课题。所以我设计了开场就是以多媒体的形式进行所呈现的教学活动。由于幼儿在这个时期正处于自己意识构成与发展的最初阶段，而自己意识正是自自信心、自制力、自己评价能力等重要的心理品质构成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来讲，非常需要能够正确地认识自己，评价自己，进而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段与孩子沟通一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的典范，确立本人努力的方向。有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子沟通讨论 不一样的我 这一话题，帮助孩子了解本人是与众不同的个体，进而加强对自己的认识，构成较为积极的自己评价，树立自自信心。所以我设计这一课美术活动让幼儿发现本人独特的地方，让他们知道每一个人其实是不一样的，都有属于本人独特的地方。 【活动重难点】 能让幼儿学会用夸大的艺术形式表现出本人独特的地方。 能够使用纸浆和气球制作立体的面具。 【活动经过】 一、播放课件引导幼儿观察： 1、通太多媒体播放课件的形式引导幼儿观察出每个人的不同之处。 2、再引导幼儿观察身边的同伴有哪些地方长得不一样？ 二、产生制作兴趣： 1、欣赏老师制作的半成品面具。这像什么？是用什么材料做的？ 2、观察老师为面具添画夸大的五官和有趣的表情。 3、你想拥有这样一个属于本人的面具吗？ 三、学习制作方法： 1、给气球打气，学习合作互助完成打气任务。了解气球大小和脸型大小的关系。 2、进一步粉碎纸浆，参加清水和少量胶水，均匀地搅拌。 3、将纸浆一层层地糊到气球上，均匀地增加厚度。 4、在鼻子的位置上反复堆积粘贴，增加高度。 将制作好的半成品面具放在适宜的地方晒干。 四、设计脸谱和表情： 1、请你为本人设计一个最十分的表情，要尽量与众不同，能够适当夸大。 2、在白纸上线画出设计稿，注意突出本人最明显的特征。 3、将设计好的脸谱仔细地刻画到半成品面具上。 4、待面具完全干透，图上适宜的水分颜料。待颜料枯燥后将气球放气或戳破，去下面具。 五、作品展示： 在展示区或墙上展示本人的面具，欣赏同伴的作品，讲讲哪些面具很有趣、很独特，最能让人看出是谁的。 【教学反思】 这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开场部分以小朋友们本人将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调：比方粉碎纸浆的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了讲明强调,同时准备工作也比拟充分,另外还有纸团,但是发现纸团容易烂掉,不太合适,我就去掉了纸团,由于材料的提供也比拟有目的性,因而幼儿的活动非常顺利,固然是第一次跟气球面具打交道,但是每组上都干干净净的,孩子的衣物等等也保持得较干净,作品也完成得不错,看来同样是设计 独特的面具 有的小细节不注意可能也会带来大问题,有句话讲 勿因恶小而为之,勿因善小而不为 ,看来做人是如此,上课也是如此,记得曾在教研活动中将好课比作珍珠,我想假设珍珠当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地绝对是大打了折,我们幼儿园教师上课要对每粒珍珠基本都要有个数,要有本人的目光和考虑,将一节活动用本人的方法呈现出来，要让幼儿学到该学的知识。 小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装 起遮挡保护作用的外罩。