小班下学期科学教案（蔬果沉浮） .docx

小班下学期科学教案（蔬果沉浮）（小班下学期科学教案（蔬果沉浮）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期科学教案（蔬果沉浮）！【活动目的】1、让幼儿观察蔬果，并感悟蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经历。2、学会用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。3、培养幼儿创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。【活动准备】1、音乐磁带，四张桌上放有苹果、香蕉、桃、荔枝、西红柿、土豆等蔬果；2、四个水槽，托盘，记录卡卡上画有大水杯，水杯上有水位线和各种蔬果小图片若干。【活动经过】一、随音乐逛蔬果超市导入。今天呀，教师带小朋友们一起逛一逛蔬果超市，一起看看超市里有些什么？呀！小朋友们快来看，这里有好多水果、蔬菜。你们认识吗？让幼儿自由讨论这时小朋友们都产生了浓厚的兴趣。有的在讲它们的形状，有的在回味它们的味道，有的衡量着它们的重量二、想一想，猜一猜。假设我们把苹果放到水里会怎么样呢？香蕉、西红柿、土豆呢？这时小朋友们争论起来，有的讲会沉到水底，有的讲会浮在水面上，也有的讲会在水的中间。大家呀，各有各的想法，请把你们的猜测记录下来。能够用教师为你们准备的蔬果小图片和记录卡，按本人的猜测分别把小图片摆放在水面、水底或水中间。在开展活动之前，考虑到幼儿的能力水平，所以我们老师为他们准备了直观形象的记录卡和蔬果图片。让他们在不作任何提示下，运用已有的经历进行猜测和判定，并作记录，为他们主动建构知识经历奠定了一定的基础。三、玩一玩，比一比。这些蔬菜、水果放在水里到底会怎么样呢？请你们把它们放到水里试一试。带领幼儿到操作台，让他们自主探究，把各种蔬果逐一放进水里，仔细观察它们在水中的情况，然后在另外一张记录卡上验证记录。老师则巡回观察，适时指导，引导幼儿将实验结果与猜测的结果进行比拟，同时帮助他们在观察沉浮现象时，正确运用沉和浮来表述。幼儿在活动经过中按本人的想法作用于物体，真实地感受、记录实验的结果，验证本人的解释和猜测能否正确，进而不断调整本人的认识，并初步懂得了要得出结论必须以客观事实为根据。而且，这一环节也培养了幼儿的自主探究能力。四、讲一讲，议一议。如今我们小朋友都做过实验了，并知道了结果，谁愿意把本人的发现讲给大家听听？共享一下你的发现。让幼儿分别回答，这一环节很好地培养了幼儿乐于表达的行为习惯这些蔬果，有的沉下去，有的浮起来，真有趣。那么你们有没有什么不明白的地方、或者是不懂的问题？如今能够提出来，我们一起讨论一下。比方讲，*banzhuren有的水果不沉下去也不浮在水上面而是在水中间呢？让幼儿本人提出问题，然后集体来解决。【活动延伸】这些问题我们小朋友都帮助解决了，但还有更多的问题需要小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法来解决，那就是怎么样才能让西红柿沉到水底去，让苹果浮到水面来？幼儿在玩耍中获得了蔬果沉浮的经历，他们本人提出的问题更引发了进一步探索沉浮现象的兴趣。我们觉得，这样的活动要不断的开展、延伸下去。【活动反思】在本次活动的设计和开展经过中，我们为幼儿准备了充分的操作材料，使每一位幼儿都有介入的时机，同时通过让他们本人动手操作来发现蔬果沉浮的机密，并学会将结果记录下来，这充分培养了幼儿自主探究的能力。也体现了幼儿的主体地位。在讲一讲，议一议这一环节，通过集体讨论、沟通，发展了幼儿的语言表达能力，又体现了师幼之间的互动，幼儿与幼儿之间的互动，使他们真正体验到发现机密后的乐趣。小班下学期科学教案（蔬果沉浮）这篇文章共4677字。（小班教案（我的玩具）：小班教案（我的玩具）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学会与小朋友共享玩具，知道本人玩具的名称及玩法，爱惜玩具，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园小班（我的玩具）教案吧。（小班教案（动物花花衣）含反思）：小班教案（动物花花衣）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿用对应方法为小动物穿上花花衣，了解动物皮毛的主要特征，激发幼儿对动物皮毛的兴趣，快来看看幼儿园小班（动物花花衣）含反思教案吧。