小班优秀社会教案（去海边）含反思 .docx

小班优秀社会教案（去海边）含反思小班优秀社会教案（去海边）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能结合已有生活经历准备材料，了解去海边游玩的相关准备内容，体验情境游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀社会（去海边）含反思教案吧。活动目的：1.了解去海边游玩的相关准备内容。2.能结合已有生活经历准备材料。3.体验情境游戏的乐趣。4.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备：（小手提包）游戏卡和去海边所需物品的小粘贴见幼儿操作包。帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。活动经过：操作在粘贴页找到去海边需要带的物品，粘到（小手提包）游戏卡上。老师：想一想，去海边应该带些什么东西？教师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要带的东西，然后粘到小背包上。讲述展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。老师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。了解去海边游玩的安全。老师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？在海边游玩的时候要注意什么？小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上泳圈，要有大人陪着。体验老师将活动室创设成海边的情境，请幼儿想象本人在海边，模拟穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模拟游泳等。老师：如今我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。活动建议：本活动结合了大连海滨城市的特点，通过让幼儿准备去海边的所需物品、讲述物品的作用，创设海滩游玩的情景，体验去海边游玩的快乐。在活动的讲述环节，老师要重点引导幼儿讲述选择这些物品的原因，了解这些物品的作用，充分唤起幼儿已有的生活经历，还要重点让幼儿了解海边游玩的安全。在体验环节，老师可在教室的一边支起一个帐篷，另一边放沙盆和玩沙用具，其他地方装饰成大海，创设海边游玩的情景，调动幼儿介入的积极性。假如幼儿园室外有沙池，老师能够在沙池中创设海边的情景，让幼儿在沙池中体验海滩游玩的快乐。此活动能够延伸到家庭活动，让家长带幼儿到海边亲身体验在海边玩耍的乐趣。游泳圈、遮阳伞、太阳镜、遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：海边是一个日本地名，位于江东区中央部，属深川地域。地名海边，是东京都江东区的地名。邮递区号为135-0012，位于江东区中央部，属深川地域。北邻扇桥，东接南砂，南连千石，西通千田。