幼儿园大班上学期数学教案（按物体的特定规律排序）含反思 .docx

幼儿园大班上学期数学教案（按物体的特定规律排序）含反思 大班上学期数学教案（按物体的特定规律排序）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察、比拟能力和初步的判定推理能力，通过让幼儿动手操作、比拟，发现物体的排列规律并进行排序，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系，快来看看幼儿园大班上学期数学（按物体的特定规律排序）含反思教案吧。 【活动目的】 1、通过让幼儿动手操作、比拟，发现物体的排列规律并进行排序。 2、培养观察、比拟能力和初步的判定推理能力。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。 【活动准备】 、教具：黑白序列的排序图样。 、学具：幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。 、环境创设：小动物的家。 【活动经过】 一以小朋友为 小动物布置新家 引入课题。 二幼儿自主探索物体简单的排序规律。 1、幼儿分组操作。 a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。 b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。 c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。 d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。 2、自主探索活动内容的沟通： .取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？ .引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，老师强调规律性。 .针对幼儿的疑惑进行讨论。 .师生共同归纳小结。 排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。 三出示三张大卡片，引导幼儿发现并讲出它们的排列规律 第一张蝴蝶不变，小花逐一增加；第二张蝴蝶不变，小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增加。 评析：幼儿通过观察、比拟，发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步判定推理能力的训练。 四让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。 五欣赏黑白序列 老师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色可以组成许很多多有趣的序列。 六设计 黑白配 小毛巾 、运用以有的排序知识设计一条 黑白配 小毛巾。 、幼儿介绍本人设计的 黑白配 小毛巾，讲明排序规律。 【活动延伸】 观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。 评析：让幼儿带着问题观察生活，将所学到的数学知识浸透到生活情景之中并进行再运用，有利于培养幼儿对数学活动的兴趣，促进其创造能力的发展。 【活动反思】 采用启发式教学深化幼儿对规律进行应用，让幼儿在玩中学，学中玩 ，寓教于乐，获得较好的教学效果。在幼儿合作经过中，个别幼儿没介入到活动中，今后我会多关注能力弱的幼儿，让他们也有表现的时机。 小百科：排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序的记录序列调整为“有序的记录序列。