小班优质数学教案（喂毛毛虫）含反思 .docx

小班优质数学教案（喂毛毛虫）含反思（小班优质数学教案（喂毛毛虫）含反思）这是优秀的小班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优质数学教案（喂毛毛虫）含反思！【活动目的】1.能目测点卡的数量并匹配相应的物体。2.尝试用数词完好表述本人的操作经过。3.有兴趣参加数学活动。4.体验数学集体游戏的快乐。【活动准备】毛毛虫和树叶卡片、操作盒若干。【活动经过】1.温习目测5以内物体的数量。(1)师：今天，我们来玩游戏看谁讲得快，(教案出自：*教案网)我的手里有很多卡片，我出示哪张卡片时，请你快速讲出卡片上物体的数量。(2)出示实物卡(一条毛毛虫)，幼儿：一条毛毛虫。(3)按此方法依次出示其余几张卡片。(4)依次出示点卡，幼儿目测并讲出总数。2.幼儿操作游戏喂毛毛虫。(1)出示操作卡，师：这张图上有什么是什么意思师：一条毛毛虫吃一片树叶，你会喂毛毛虫吃树叶吗每个宝宝的位置上都有一张操作卡和一些树叶，请你回到位置上玩游戏。(2)沟通操作经过。师：谁来讲一讲你是怎么喂毛毛虫的请12位幼儿讲讲本人的操作经过。(如一条毛毛虫吃一片树叶，一片树叶送给一条毛毛虫。)3.拓展延伸。(1)分别出示6和7的点卡，师：请你数一数这里有几个点我们应该给它喂几片树叶谁来试一试(请一位幼儿摆放树叶。)(2)点数验证。4.小结。师：今天我们玩了匹配的游戏，其实生活中也有很多这样的游戏，比方宝宝吃饭时一只碗里放一把勺子，一个宝宝坐一张椅子，下次我们再玩，好吗活动反思：这节课的调整如下：我将整个情境统一起来，变成一个完好的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得愈加有兴趣介入活动，也让幼儿能够通过这个完好的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的经过。在这个情境中，幼儿能够很热心的帮助小毛虫进而介入到活动中来。最后的环节省略掉，变得愈加的简洁，也愈加的直观。小班优质数学教案（喂毛毛虫）含反思这篇文章共2022字。（小班教案（6）：小班教案（6）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过操作、目测等正确感悟6以内的数量，稳固对6以内数字的认识，引导幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体，快来看看幼儿园小班（6）教案吧。（小班教案（小手比一比）含反思）：小班教案（小手比一比）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用手口一致表示数字1、2、3，通过游戏操作使幼儿初步感悟数字1、2、3，感受游戏带来的乐趣，快来看看幼儿园小班（小手比一比）含反思教案吧。