幼儿园中班语言教案（见面）含反思 .docx

幼儿园中班语言教案（见面）含反思（中班语言教案（见面）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。2、有表情地朗读儿歌、形象地表演儿歌。3、积极考虑，大胆想象，体验同伴合作的快乐。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动准备1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个;2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经历。活动经过一、谈话导入1、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?2、你看到好朋友时会怎么讲，怎么做?3、师小结幼儿所讲的：每个小朋友都有本人的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗?让我们竖起来小耳朵一起来听听看!二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、老师演示教具，朗读儿歌老师：儿歌中出现了哪些小动物?2、老师再一次演示教具，朗读儿歌(1)儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的?(2)小狗见了面又是怎么做的?(3)那两个娃娃见了面又是怎么做的呀?3、引导幼儿讲出儿歌名。.;*教师教案网三、学习朗读儿歌1、老师：如今我们一起来学一学这首儿歌，好吗?请幼儿进行集体跟诵。2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内容。老师：小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢?四、儿歌表演请幼儿找到本人的好朋友一起表演儿歌。(幼儿面对面进行表演)活动反思：本次活动到达了我预期的教学效果，缺乏之处就是我准备的见面卡不够充分，没能是大多数孩子全部介入到游戏中来，幼儿自主学习的积极性没有充分调动。中班语言教案（见面）含反思这篇文章共1800字。（中班语言教案（快乐小猪）：中班语言教案（快乐小猪）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历，了解故事中小猪通过模拟改变本人的多种尝试，感受故事情节的趣味，快来看看幼儿园中班语言（快乐小猪）教案吧。（中班教案（新年）：中班教案（新年）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会用不同的语气朗读诗句，并且把握“新年，就是XX的句式，感受诗歌中描绘的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象，让幼儿了解新年的来历，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年，快来看看幼儿园中班（新年）教案吧。