幼儿园大班优秀科学教案（编制电话号码）含反思 .docx

幼儿园大班优秀科学教案（编制电话号码）含反思大班优秀科学教案（编制电话号码）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的巧妙，稳固十以内认数的经历，培养探索电话号码的兴趣，快来看看幼儿园大班优秀科学（编制电话号码）含反思教案吧。活动目的：1、稳固十以内认数的经历。2、了解不同的编制能够出现不同的排列，感受数学世界的巧妙。3、培养探索电话号码的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动重难点：编制电话号码。用不同的数字编制不同的号码。活动准备：1、每个幼儿活动前写好本人家的电话号码。2、幼儿用书（特殊的电话号码）。活动经过：1、沟通电话号码：1幼儿互相沟通本人家的电话号码：你还知道哪些电话号码？有什么用途？2老师有选择地记录幼儿提供的电话号码。2、研究电话号码：1幼儿观察老师记录的电话号码，寻找其中的规律：通常电话号码是由哪些数字组成的？2师生共同讨论得出：所有的电话号码有0-9的数字组成。3、编制电话号码：1老师发信号，幼儿记数字编制电话号码。例：小兔家的电话号码的第一个数字是：2添上1的那个数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。2幼儿在规定的时间里，用0-9的数字编制5位数电话号码，要求每个电话号码必须不同。4、阅读幼儿用书：了解日常生活中特殊的电话号码。活动反思：孩子们在编制密码时情绪高涨，反响强烈，能积极发言，在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。兴趣是最好的教师，调动孩子的学习兴趣，能获得事半功倍的教学效果。丰富孩子的认知。小百科：电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一般7-8位数组成的手机号码为11位，早期有过5-6位的的情况。