幼儿园中班教案（空气） .docx

幼儿园中班教案（空气）中班教案（空气）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿智力，培养幼儿的动手操作能力，帮助幼儿了解空气的属性、作用，丰富词汇：空气、气体、燃烧，快来看看幼儿园中班（空气）教案吧。活动目的：1、帮助幼儿了解空气的属性、作用。2、发展幼儿智力，培养幼儿的动手操作能力。3、丰富词汇：空气、气体、燃烧。4、知道空气具有支持燃烧的作用，提高幼儿思维的敏捷性。5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。活动准备：气球、蜡烛、瓶子、玻璃槽活动经过：一、开场部分小朋友，今天教师来和大家一起欣赏一首儿歌好不好？儿歌的名字叫（空气的话）老师朗读儿歌：看不见、闻不到、摸不着、抓不住，你需要，我需要，大家谁也离不了。小朋友，你们听完了儿歌，你们以为空气的对话不对呀？哪位小朋友能告诉教师空气的话为什么是对的？噢，看来小朋友都知道空气的话是对的，但却不知道是为什么？那今天，教师就和大家一起认识一下空气，一起来解答你们心中的为什么好不好？好！二、基本部分让幼儿知道空气是无色、无味、看不见、摸不着，四处都会流动的气体。1、儿与老师一起做一个深呼吸的动作。提问：小朋友，刚刚我们吸进来的是什么？空气小朋友闻到什么味道了吗？这讲明空气有没有味道呢？2、老师出示气球，让幼儿观察，问：小朋友，气球如今是什么样？扁扁的教师吹气球问：如今是什么样的？圆的。请幼儿摸一摸有什么感觉？鼓鼓的老师将气球的空气放出，在放气的经过中，请幼儿仔细观察，放完后问幼儿：你们刚刚看到空气没有？没有那如今谁能告诉教师：空气是什么样的？空气是无色、无味、看不见、摸不着的。小朋友，如今请把你们的手放在嘴边，往外呼吸一口气，你们的手有什么感觉？由于空气能够流动噢，空气还是能够流动的，所以讲它是一种会流动的气体。三、小实验前面我们知道了空气的特性，下面我们来看看空气还有什么作用呢？1、请两位小朋友上来，把两只蜡烛点燃，让一位小朋友拿玻璃杯盖住其中一只蜡烛，请小朋友仔细观察，被盖住的蜡烛为什么熄灭了？这讲明了什么？这就是空气的另一个作用：空气具有支持燃烧的作用。用玻璃杯盖住蜡烛，外面的空气就进不去杯中，所以没有了空气，蜡烛就灭了。2、将两只小昆虫分别放入两个玻璃瓶内，其中一个用盖子盖住，几分钟后观察，两个瓶内的小昆虫有什么变化？小百科：空气是指地球大气层中的气体混合，为此，空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体氦、氖、氩、氪、氙、氡、氢，二氧化碳以及其他物质如水蒸气、杂质等组合而成。