幼儿园小班教案（落下来啦）含反思 .docx

幼儿园小班教案（落下来啦）含反思小班教案（落下来啦）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习运用语言、体态动作等表达本人的发现，初步尝试记录，对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探索欲望，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班（落下来啦）含反思教案吧。活动要求：1、对物体落下来的现象感兴趣，有初步的探索欲望。2、学习运用语言、体态动作等表达本人的发现，初步尝试记录。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：羽毛、降落伞、纸条、包装带、沙包、飞镖、贴有相应物体的记录表等。活动经过：1、小故事引发幼儿猜想：物体能否会落下来？以激发兴趣。2、观察材料，摆弄物体进行感性探索体验：它们是不是都落下来了？3、第二次探索，比拟落体的不同方式。幼儿边玩边沟通本人所玩的物体，观察落下来的样子，引导幼儿运用语言、体态动作等表现本人的发现。4、学习记录：观察记录表上贴的物体，引导幼儿选择相应物体尝试后把该物体下落的样子画下来。5、延伸活动：玩落体游戏，如托气球、吹羽毛等，启发幼儿观察更多落体现象，并想办法使其落不下来。反思1、本活动目的定位较好，能根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。2、老师能够较好地把握活动的重难点、关键点，充分考虑了小班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达本人的发现，符合幼儿近期发展区的需要。3、老师在活动中能注重让孩子在玩中探究，丰富体验，十分是能大胆地尝试让幼儿将本人的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展时机。4、努力创设了宽松自由的探究气氛，促使幼儿能自主地在与材料的互动中建构经历，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。不适宜性行为1、问题：在师生互动中，老师的观察不够细致深化，仍然有一些重结果的倾向。原因：老师在活动经过中，仍然受传统的目的意识影响。对策：老师应努力提高本身的观察水平，对幼儿临时出现的一些状况作出及时和适宜的回应，要愈加尊重经过，从幼儿的角度、目光了解事实。2、问题：幼儿积累的体验还不够多、不够深化。原因：小班幼儿还不擅长主动与同伴交换、合作地玩，因而表现出部分幼儿接触的材料不够多。对策：可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。小百科：降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。当代的降落伞使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。