大班户外体育活动教案40篇 .docx

大班户外体育活动教案40篇（大班户外体育活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班户外体育活动教案40篇！1大班体育活动教案（小蚱蜢学跳高）含反思活动目的：1、能较熟练地把握双脚向上跳的动作。2、会正确做出落地动作，提高自己保护意识和能力。3、体验模拟小蚱蜢做动作的乐趣。活动准备：1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。2、录音机、音乐磁带（大家一起来）、（小白船）。活动经过：开场部分：1、组织幼儿到活动场地，放音乐（大家一起来）,做热身运动。2、幼儿排成一路纵队，利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。基本部分：1、老师出示小蚱蜢头饰，分发给幼儿，提高幼儿学习的兴趣。2、老师引导幼儿学讲儿歌（小蚱蜢学跳高），小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，(教案出自：*.教案网)腿一伸，脚一翘。哪个有我跳的高。3、老师引导幼儿学习正确的双脚向上跳的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上跳起，双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散练习，老师观察幼儿的动作，指导幼儿练习轻轻落地的动作。4、幼儿尝试跳不同高度的皮筋，反复练习。(老师注意提醒幼儿安全)5、游戏：（小蚱蜢学跳高）老师讲解玩法及规则：小蚱蜢分成两组(男孩组与女孩组)，听到信号后跳过三种不同高度的皮筋，然后跑回来，拍后面小朋友的手，看哪组先完成，跳过皮筋的时候，双脚尽量不要触及皮筋。6、在愉快的音乐背景下，幼儿游戏2-3次，老师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量，注意幼儿的安全。结束部分：教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。2大班体育游戏详案教案反思（轮胎乐）教学意图当代的家庭多数寓居在高楼里，孩子很少有时机接触到外面的世界。游戏是孩子生命中不可缺少的活动。孩子爱玩游戏，尤其喜欢户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。鉴于户外活动形式多样的特点，开展了此次活动。发展幼儿走、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。激发孩子的兴趣，知足孩子的实际需要。教学目的1.训练走、跳、爬、平衡、滚等动作及技能。2.探索轮胎多种玩法。3.体验游戏创造和合作游戏乐趣。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。教学准备1大、小、粗、细轮胎若干。2.小红旗若干，用绳子悬挂场地一边。教学经过一、准备活动1练习队形。2轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着愉快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。二、游戏轮胎乐1小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的我们用这些轮胎能够做很多游戏，大家去试试好吗(文.章出自*教.案网)幼儿自由探索轮胎的多种玩法。教师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。2幼儿讲讲并示范轮胎的几种玩法，老师及时表扬。3尝试用同伴的方法玩轮胎。42人一组或3人一组合作玩轮胎。5请合作较好的做示范。6再次分散玩轮胎。三、游戏夺红旗。1分成两组，把轮胎垒成一座小山坡，并从轮胎上翻过。2方法和规则：分成人数相等的两队，各成一路纵队，分别站在起跑线上。听到起跑口令后各队第一位幼儿同时起跑，翻过轮胎山，拿一面红旗，跑回本队拍一下第二位幼儿的手，各队队员依次接着玩，先跑完的队获胜。3幼儿进行夺红旗游戏竞赛。4.放松活动(1)我们想出了很多玩轮子的方法，教师十分高兴，其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友开动脑筋。(2)拍拍肩、拍拍腿、转转腰。(3)滚着轮胎离开场地。活动反思这节活动是发展幼儿上肢动作和气力，并让幼儿享遭到玩轮胎游戏的乐趣，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。活动环节比拟紧凑，课堂气氛活跃，幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中，是在趣味的玩轮胎而非枯燥的介入游戏。缺乏之处：1、速度偏快。2、教学机智运用不到位，没很好运用教学机智来解决课堂上的突发状况。3、课前准备缺乏、部分动作不熟练，没有到达很好的示范效果。3大班体育游戏教案（户外活动计划）含反思我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，加强幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐发展。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、白话表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。【活动目的】1、让幼儿多接触大自然，充共享受阳光，培养良好心态，加强幼儿体质。2、基本体操训练，发展幼儿的身体协调能力。3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高幼儿的操作及控制能力。4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。5、提高动作的协调性与灵敏性。【详细内容安排】二月份：1、队形练习：要求幼儿听口令整洁地做动作。2、早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。3、滚球：幼儿分组滚球比赛。三月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。3、踩高跷：练习平衡技能。四月份：1、跑步：教幼儿把握跑步技能，锻炼身体。2、大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。五月份：1、继续加强队列练习。2、攀登墙：发展幼儿攀爬能力。3、沙包：练习互相的协作性和投掷的准确性*banzhuren。六月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。4大班体育游戏教案4个含反思1、游戏：抢板凳-户外游戏游戏准备：12张板凳分两组，每组各放6张、鼓。游戏玩法：分年级幼儿进行，家长可以参加把板凳摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判讲停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。2、游戏：比比谁的眼力好-室内游戏游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米的高度距离已用绳子设定好投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。3、游戏：贴五官-室内游戏游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请中、大班小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；小班及小小班小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。4、游戏：你扔我接-户外游戏名称游戏准备：吸盘球5个、场地准备。游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。5、游戏：剪羊毛游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家庭获胜活动反思：针对本人上的这节中班体育活动，做一下反思。记得在第一次观摩教学活动中，十分强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比拟小，在设计课的时候，十分注意了这一点。在开场环节，老师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿到达热身的效果。在基本经过中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、老师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的经过中，老师本人的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从老师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的把握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，老师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地；在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，老师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，老师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在教师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是老师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比拟密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比拟拥挤，使其效果较差，所以在执教的经过中，老师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的经过中，老师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿把握这些基本动作比拟欠佳，十分是钻的动作上，幼儿不能很好的把握动作要领，使其器材经常倒下。所以在设计上，老师能够将钻的基本动作去掉。在结束部分，老师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。在整个活动的经过中，老师不能全面的关注幼儿，只观察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。在以后的体育活动中，老师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。老师这一方面需要加强。5大班体育游戏教案（小小房子我来玩）含反思【活动意图】跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来讲，是一种并不陌生的游戏，可是对于当代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是当代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的经过中，需要同伴的合作才能到达一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目的】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。【活动准备】沙包、用粉笔在地上画的房子图形【活动经过】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。2、单脚跳的途中，假如其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。游戏一：幼儿分组，每组三人，或者是本人组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字1的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字2的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到9时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开场。游戏二：幼儿把沙包扔进数字1里面，再单脚跳进1，然后单脚包沙包踢进2，依次进行。最后把沙包踢进9后，幼儿单脚站在数字8里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开场。游戏三：玩的方法同1或2，假如第一名幼儿没有失误，就能够再第二轮比赛中直接把沙包扔进2，假如还是没有失误，就能够再直接把沙包扔进3。第二名、第三名幼儿进行时也同样。活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】本游戏的玩法自由灵敏，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏经过中体验了活动的快乐，愉悦了身心6大班下学期体育教案（钻地笼）含反思设计意图：本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊加油的同时，嘴里念念有词：小螃蟹，你快点！不然就被我地笼捉住了！上前一问才知道，孩子随家人划船亲眼目击过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了保护孩子的积极性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏愈加文明化，所以，设计了这个体育游戏活动。活动目的：1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。2、增进身体的协调性和灵敏性，增进四肢肌肉的气力。3、能在轻松愉快的环境下游戏。4、了解多运动对身体有好处。5、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带活动重难点：快速钻爬地协调性活动经过：1、热身运动。伴随着音乐（三条小鱼）和（螃蟹歌），幼儿温习游的动作，并和老师一起学习爬行动作入场。2、基本动作。1基本动作练习。师：我们小螃蟹们长得多结实呀！呀！河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱手指场地中的椅子、皮筋！这可是要捉住我们的地笼啊！小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧！幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。师：我们刚刚尝试了不同的玩法，如今请小螃蟹们告诉我，你是如何过地笼的？请个别幼儿展示本人的玩法，和小朋友一起共享。2老师带领幼儿一起尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会捉住你的。跨地笼。将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。跳地笼哎呀，我刚刚发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一起跳过去的。请个别幼儿演示你们敢这样过去吗？皮筋能够相应变矮幼儿练习跳的动作。钻地笼师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了原地坐下，揉揉腿。同时，请配班教师将皮筋改至椅子顶部靠背。哎呀！不好！渔民们来了！他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。幼儿从皮筋下练习钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度-速度以游戏口气提醒：快！渔民来了，马上要发现你了！3师幼一起探索地笼的其他玩法。师：刚刚地笼是横着放的，如今，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该如何过地笼呢？游戏：小螃蟹过地笼。将皮筋纵横交织、高矮不等最高高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。游戏：小螃蟹比赛过地笼。在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，必须先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再返回队伍最后。而在队前等待的幼儿，必须等过完地笼的幼儿和本人拍过手后，才可出发。3、放松活动。小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来！我们学着渔民们划船回家吧。播放（划船歌）音乐在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。师：其实，过地笼还有好多方法，比方，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有很多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。教学反思本节课固然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能本人摘果实，十分的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。7大班户外体育教案（英勇的小青蛙）含反思一、活动名称：英勇的小青蛙二、活动目的：1、让幼儿勇于克制困难，挑战各种障碍；2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力；3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、幼儿已有经历，能根据教师的指令做相应的动作；2、易拉罐若干每3个用宽胶带绑在一起，平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干；3、愉快动感的音乐；4、中场布置两组一样的场地：小溪有高度的纸箱-独木桥平衡木-沼泽地间隔摆放的易拉罐，距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。三、活动经过：1、准备活动：师：小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧。听教师的口令随音乐模拟各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，老师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。2、导入师：小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有自信心吗？先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。幼儿练习跨过小溪有高度的纸箱，走过独木桥平衡木，走过沼泽地间隔摆放的易拉罐幼儿自愿分成几个小组，自由练习，老师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。3、师：本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。布置两组一样的场地：起点-小溪有高度的纸箱-独木桥平衡木-沼泽地间隔摆放的易拉罐，距离沼泽地3米处终点放上若干个青蛙玩偶。讲游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开场，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏经过中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。进行游戏。4、游戏结束老师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。5、总结，点评，整理物品。四、活动延伸：幼儿可将今天练习的本领教会本人的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。活动反思：基本经过我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙如何跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的经过中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛到达了*。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。8大班体育活动教案（跳皮筋）含反思设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣（马连开花），提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。活动重点：定位于幼儿自由探索并能初步把握跳皮筋的方法，以到达锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。活动目的：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。3.锻炼幼儿的腿部气力,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.锻炼平衡能力及快速反响能力。活动准备：1.经历准备:学会用杭州话念民间童谣（马兰开花）。2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。活动经过：(一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 (二)通过游戏,初步把握跳皮筋的方法。1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2.结合民间童谣（马莲开花）,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3.结合民间童谣（马莲开花），尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。如今我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着教师的节拍，跳的又快又整洁。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。9大班体育游戏教案（玩皮筋）大班健康活动：玩皮筋活动目的：1、利用皮筋稳固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：皮筋人手一根、音乐、游戏材料筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个、椅子6把。活动经过：一、听音乐做热身运动。二、尝试皮筋的不同玩法。1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。2、沟通玩法：讲讲你是如何玩的？3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模拟好的做法进行集体练习。三、利用皮筋学习助跑跨跳1、出示一条用皮筋搭成的水沟，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。2、师示范助跑跨跳，跑、跑、跑，一条腿跨过去。3、幼儿集体练习。4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。四、游戏：采蘑菇五、放松动作，结束。10大班体育教案（快乐皮筋）含反思活动目的1.能够快速侧身钻过60厘米下面高度的皮筋。2.能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4.培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备皮筋6根，椅子6把，节拍愉快的音乐。活动经过1.幼儿随音乐做热身运动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部、膝盖和腿部，重点练习侧伸腿、弯腰。2.请幼儿练习侧身钻。(1)将皮筋系在椅子把上，距离地面大约60厘米，围成一圈。请幼儿围在外围，就近依次侧身钻过皮筋到圈内，绕过下一把椅子再侧身钻出去。要求身体不碰皮筋。(2)皮筋降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，沟通不碰皮筋的做法。小结动作要领：低头、弯腰、缩身。(3)皮筋再次降低5厘米，请幼儿再次侧身钻，要求手不能扶地。幼儿沟通办法，请能力强的幼儿示范。师生共同总结动作要领：伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。(4)放松活动，围绕小椅子外围小跑步一圈,并做放松动作。3.请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。(1)请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。(2)根据幼儿情况，逐步提高皮筋高度，请幼儿原地双脚跳过。4.放松运动。幼儿跟随音乐自由做放松的动作。活动反思本次活动的设计特别符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用皮筋，整个活动孩子们都感兴趣，而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助，在注重身体锻炼，发展能力，都符合总的教育目的。11大班户外体育教案（听声音找朋友）含反思活动目的1.让幼儿闭上眼睛能感受同伴声音信号的提示辨别方位走。2.感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.培养幼儿团结合作的观念。活动准备安全宽阔的场地。活动经过1.幼儿玩小动物走一走的游戏，进行热身活动。提问：你喜欢什么小动物请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同的走法。2.游戏听声音找朋友，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向。(1)老师扮演小动物并发出不同的声音，引导幼儿听到不同动物的叫声后，听声音辨别方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学这种动物走。(2)加大难度，要求幼儿闭眼睛练惯用脚外侧走、踮脚走等不同走的方法。(3)老师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，老师提醒幼儿注意安全，并遵守规则，不准偷看。3.幼儿进行放松活动，老师点评活动情况。活动反思：宝宝们表现的都不错。老师的态度和蔼，教学气氛好几次也到达了高潮，宝宝们都积极介入音乐游戏。12大班教案（风火轮）活动目的：1、把握本人的风火轮向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣。2、在户外活动中能相互避让，构成初步的安全意识。3、加强合作精神，提高竞争意识。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1、采集各种有轮子的运动器械，如：滑板车、自行车、踏板车、滚铁环等。2、各种用来装饰的材料，如：彩纸、皱纸、彩带、剪刀、双面胶、透明胶等。活动经过：一、回忆故事主要内容并讨论。1、老师：你们还记得故事（哪吒闹海）吗？这个故事主要讲了一件什么事情？2、老师：哪吒自从有了风火轮，他的本领和威力就更大了，风火轮对他有什么帮助？二、设计本人的风火轮。1、激发幼儿的设计思路。老师：你们想不想有一个真正属于本人的风火轮？假如你有一个风火轮，你希望他它是什么样子的？老师出示装饰好的风火轮：这是教师的风火轮，好看吗？那你回选择什么材料进行装饰？如今教师请你们也来装饰本人的风火轮，让它有更大的威力。2、利用各种材料，将本人的踏板车等装饰成有特色的风火轮。幼儿进行操作，老师巡回指导并帮助。重点引导幼儿装饰除轮子之外的地方，以免影响轮子的滑行或转动。三、做游戏我的风火轮。1、幼儿用装饰好的风火轮，在户外自由的玩一玩。2、引导幼儿谈谈本人的游戏感受以及滑行或滚圈时的注意事项，鼓励幼儿与同伴交换器械，体验不同游戏器械所带来的感受。提醒幼儿互相避让，构成初步的安全意识。四、做游戏风火轮大竞技。1、明确游戏方法。老师：如今我们要进行风火轮大竞技的比赛了，小朋友先分成四组，在起跑线后站好。比赛开场，第一个小朋友要用本人的风火轮向前滑行或滚动前行，并且要绕过前面的障碍物再返回，将风火轮交给本组的第二个小朋友，最先完成的一组获胜。2、游戏反复进行，每次游戏可调换不同的器械进行。五、活动结束。1、整理器械，带来幼儿做各种放松动作。2、简单讲评。13大班户外活动两人三足教案【篇一】活动目的：1、愿意与同伴协作游戏，体验合作游戏的乐趣。2、锻炼脚部气力，提高动作的协调性，培养幼儿的毅力和耐力。3、学会与同伴协商合作游戏。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：宽绳带若干铃鼓一个哨子一个重难点：在游戏时，能与同伴达成共鸣协调一致地完成游戏。活动经过：一、开场部分1、暖身活动：玩矮人和高人的游戏。师：请小朋友一起跟教师玩个小游戏，当你们听到铃鼓的声音时就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。二、基本部分1、探索两人三足的游戏方法师：你们想想假如把你们两个人的一只脚绑在一起你们应该怎么走才能比拟快，并且不摔倒呢？2、请两组幼儿尝试绑脚走一走师：谁想尝试一下绑脚走路的感受，怎样走比拟好？3、老师介绍游戏的名称并示范玩法师：我们一起给这个游戏取一个好听的名称叫两人三足游戏，玩的时候一定要记住同时先出绑在一起的那只脚，然后另一只脚在往钱迈，千万不能着急的走，只要这样才不容易摔倒。4、尝试两合作的游戏师：请和你的好朋友来教师这里，教师再给你们呢绑住小脚，注意两个人互相合作时一定要考虑对方尽量和同伴协调一致。三、结束部分师：刚刚我们玩了什么游戏？教师发现有很多对小朋友合作的都不错，下次我们就一起来一次比赛，看看哪组最厉害，但是如今你的小脚丫需要休息一下，我们给她揉一下。小技巧：步调一致.绑在脚脖上好一些，一般比赛时要做明确规定，关键二人中有一人要指挥，比赛前练一两次，加强默契。两人三足：本项比赛为的接力赛，每部出四名选手，分为两组，两名选手并肩而立，用布条将两人中间的两腿绑上，然后跑到终点，终点的另外两选手准备，当前一组选手跑到他们身边时开场跑回终点。将的所有人分三组，第一轮淘汰赛.两人三足时，选手尽量协调好，不要因着急而被绊倒。【篇二】活动目的：1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。2、培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。3、学会与同伴协商合作游戏。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个活动经过：一、活动环节设计：1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐（健康歌）做准备活动。2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，教师帮助用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜(提醒幼儿注意安全)。4、游戏开场：玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法二：(增加难度)在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过障碍冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，教师鼓励其大胆创新。5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。二、备幼儿：估计幼儿在创编玩法的时候会想到挽着胳膊玩两人三足，可以能会搂着肩膀玩两人三足，还可能会用手或胳膊夹着球玩两人三足等等。设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因而，我们设计了户外游戏活动（两人三足），既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。【篇三】活动目的：1、会两人三足的游戏玩法，发展幼儿四肢的协调性。2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：绳子、红黄标志若干，障碍物两个。活动经过：一、导入部分游戏捞鱼将幼儿分成红、黄两队。今天我们来玩个捞鱼游戏，看看今天的小鱼都是谁和谁一家。二、游戏部分1、找朋友红黄两队进行找朋友活动，找到与本人合作的小伙伴，并排好队。2、引入活动主题今天吧小朋友分成两队是要玩一个好玩的游戏，两人三足3、老师介绍游戏规则游戏分成两队，每次每队两人参加游戏，参赛两人相邻两腿用一条绳子绑在一起，绑绳的位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚踝。口令开场，两人开场向前行进，绕过障碍物回来，第二组两位幼儿继续游戏，先回来者获胜。4、幼儿游戏注意：两组幼儿的脚应提早绑好。1初步尝试，老师提问游戏时你发现了什么问题？谁有什么好的方法能让大家走的快一些。2幼儿游戏三、结束部分小结比赛情况，做放松运动。教学反思：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探索操作的方法，在讲一讲、看一看、玩一玩中把握本人总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿本人自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们本人想出来的，所以玩起来也十分的带劲。14大班教案（老鹰捉小鸡）含反思活动目的1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。2.引导幼儿积极动脑，主动克制困难和与同伴合作的意识。3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5.提高幼儿思维的敏捷性。教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。难点：培养幼儿主动介入的兴趣。活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿本身穿着。活动经过一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在老师带领下熟悉不同的角色。分配角色。师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后相互帮助。二、老师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在本人的身后当鸡宝宝。2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、老师伸开双臂扮演母鸡。3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，可以以蹲下来。4、被捉住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰如何才能捉住小鸡，母鸡如何做才能保护小鸡呢？2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。四、角色转换，屡次感受五、结束活动，放松身体。教学反思：对活动效果的评价。整个活动幼儿的介入度较高，但是对一些发展较快的幼儿来讲，活动相对简单，因而出现个别幼儿的介入度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。15大班户外游戏教案（玩树叶）活动目的：1、幼儿练习向上纵跳抛接树叶；2、根据信号的变化，做出相应的身体动作；3、大胆用身体动作表现秋叶飘落的情景，培养幼儿的想象力和表现能力。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、体验明显的季节特征。活动重点：根据大树妈妈的身体信号作出相应的动作。活动难点：幼儿练习向上纵跳抛接树叶活动准备：树叶活动经过：一、导入活动1、老师与幼儿谈谈落叶飘下的情景，幼儿利用身体大胆表演。培养幼儿的想象力和大胆表现的能力。重点引导幼儿讲讲微风、大风、狂风、无风时小树叶飘落的状态，为游戏风来了做铺垫。二、准备活动1、游戏落叶。1每个幼儿人手一片树叶向上纵跳，同时将树叶抛向空中，然后尽力接住。练习幼儿向上纵跳抛接树叶的能力2幼儿自由结伴，一人抛树叶，一人接树叶，然后互换角色进行游戏。幼儿比一比谁抛得高、谁接得准，激发幼