幼儿园小班语言教案（小铃铛）含反思 .docx

幼儿园小班语言教案（小铃铛）含反思小班语言教案（小铃铛）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿的学习兴趣,乐于介入活动，喜欢听故事,了解故事内容，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园小班语言（小铃铛）含反思教案吧。活动目的：1、喜欢听故事,了解故事内容。2、激发幼儿的学习兴趣,乐于介入活动。3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。4、介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备：铃铛一个,故事动画（小铃铛）,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊的图片。活动经过：一、出示小铃铛导入课题,激发幼儿对活动产生的兴趣。1、师:今天教师给小朋友们带来一件小礼物,想知道是什么吗那请小朋友们闭上小眼睛,我们先听听声音,你们猜一猜,是什么(小铃铛)2、师:红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音,小朋友想不想玩(想)不过要认真听教师讲故事才能玩,你们能做到吗这个故事的名字叫做（小铃铛）。二、老师讲述故事,幼儿倾听故事,初步理解故事内容。讲故事提问:1、故事的名字叫什么2、你听到故事中有哪些小动物(老师依次出示动物的图片)3、谁的脖子上戴有小铃铛4、故事中的小铃铛是谁的(师:那我们再来听一听,看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的)三、幼儿观看故事动画,提问:1、小铃铛是不是小花猫的2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛,小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很漂亮,都很想戴,于是它们都跟小花猫借,小花猫愿不愿意借给它们3、你们觉得小花猫这样做对吗为什么四、欣赏最后一段故事。1、小花猫后面走到河边发生什么事情了(掉进了河里)2、小花猫掉到河里后,谁去帮助了(小花狗、小白兔、小山羊)3、小动物们是怎么做的(小花狗先拉小花猫,拉不动时,小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮助。大家一起拉,才把小花猫拉上岸来的)4、小花猫上岸后觉得多难为情,它最后怎么做了!.*.教案网!(低下头,拿下脖子上的小铃铛,讲:你们也戴戴小铃铛吧!)五、幼儿讨论假如你有新玩具时你会怎么做六、师:今天小朋友表现真棒!小花猫也把小铃铛给我们共享,如今让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧!活动反思：在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿讲出短句和词语，而且在这个经过中是让幼儿帮助小娃娃讲出的短句和词语，因而，他们主动性和兴趣都特别高在每个环节里，我都选择性的让幼儿有展现的时机，让他们真正的介入到快乐的活动中来。在这样每一个幼儿都能够介入到这样的情景中的活动，小朋友能够真正一起体验游戏和故事的快乐。小百科:铃铛，指一种由晃荡而发声的铃，球形或扁圆形(圣诞铃铛为钟形)而下部或中部开一条口，里面放金属丸或小石子，式样大小不一。铃铛起源于英国。