中班语言优质课教案（拍花箩）含反思 .docx

中班语言优质课教案（拍花箩）含反思 中班语言优质课教案（拍花箩）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过跟诵儿歌，感受儿歌的韵律和节拍，通过仔细看图，理解儿歌内容，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班语言优质课（拍花箩）含反思教案吧。 活动目的： 1.通过仔细看图，理解儿歌内容。 2.通过跟诵儿歌，感受儿歌的韵律和节拍。 3.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4.萌发对文学作品的兴趣。 活动重难点： 理解儿歌内容。 感受儿歌的韵律和节拍。 活动准备： （拍花箩）PPT 活动经过： 一、出示数字1-5，导入活动。 小朋友们，早上好，今天教师带来了几位好朋友，你们认识它们吗?(出示图片)它们是谁? 这几个数字朋友里面藏着一个小机密，我们一起来找找这个机密，好不好? 二、幼儿看图，理解儿歌内容。 在我们去寻找机密之前呢，我们先看看下面的这幅图，注意观察，图中的草地和我们平常见到的草地有什么不同? (出示红草地图片)引导幼儿总结：红草地，花马车。 1. 依次出示五幅图，引导幼儿看懂每幅图： (1)如今，我们来看看 1 的后面藏了谁?它在干什么? 幼儿观察图片，老师引导讲出图片内容：一只蜗牛爬楼梯 (2)依次观察，总结： 二只蚂蚁抬着大花瓣三只小猴爬大山四方手帕没有字五只大熊打大鼓 2.小朋友们都能找到数字后面的机密，那我们把这五幅图的内容连起来编成 拍花箩 的儿歌，好吗? (看着图片，引导幼儿跟编儿歌)拍呀，拍呀，拍花箩呀，红草地呀，花马车呀。 你拍几呀，我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。 你拍几呀，我拍二呀，二只蚂蚁抬着大花瓣呀。 你拍几呀，我拍三呀，三只小猴爬大山呀。 你拍几呀，我拍四呀，四方手帕没有字呀。 你拍几呀，我拍五呀，五只大熊打大鼓呀 3.完好欣赏儿歌。 4.用问答的方式带动幼儿跟读儿歌。 三、游戏 拍花箩 。 1.老师问，幼儿答。 2.邀请听课教师玩，幼儿问，听课教师答。 四、老师小结,活动结束。 小朋友们，今天玩的开心吗?那么我们如今去操场和其他班的小朋友一起去玩（拍花箩）了 教学反思： 以前在课间也和孩子们玩过类似的游戏，如 两只小蜜蜂 ，能念又能做的形式非常好，而（拍花箩）是我们中国的经典民间游戏，我想对于这样的儿歌游戏在我们的教学中出现，更具传承性，由于它甚至在没有材料的情况下，就能随时随地拈来就玩。可不是吗？我们好动的小篆朋友也喜欢玩 拍花箩 游戏，为了能让小朋友和他一起玩，他使出了全身自己调节招数，和朋友拍手念儿歌时也能很好控制本人，遵守规则了。再来看看我们班平常难得张口讲话的芸芸小朋友，她也在游戏的经过中，轻松自若的和对面的好朋友积极念起了儿歌，也获得了同伴游戏、沟通的快乐，变得开朗很多。 小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。