中班常规安全教育教案20篇 .docx

中班常规安全教育教案20篇（中班常规安全教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班常规安全教育教案20篇！1中班安全教案（远离火源更安全）含反思活动目的：1、让幼儿把握最基本的防火、灭火知识和技能，初步构成消防意识。2、学会简单地自己保护方法，懂得生命的珍贵。3、加强幼儿的安全意识。4、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：儒灵童教材活动经过：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：假如家里着火了你会怎么办？2、平静听（儒灵童）故事，情境导入。老师提问：宝宝家为什么会着火了？故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了本人和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，假如发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。3、看动画提问导入：小朋友，你碰到过火灾吗？4、认真看（儒灵童）动画，启发考虑，老师提出如下问题：(1)小朋友们知道碰到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？(2)儒灵童教会小鸟是如何救同伴的？(3)小朋友当你碰到火灾时，你会如何做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进行选择性互动提问教学。老师总结：老师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样能够让消防员们迅速赶来灭火。当碰到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的损害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。三、图谱演示，判定对错老师出示两张图片让幼儿判定对错。老师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨打火警电话119，告诉对方正确具体的火灾地址。四、游戏互动，稳固主题名称：着火了规则：老师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，假如被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会着火。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。五、活动延伸，主题内化(1)带领儿童唱读（儒灵童）儿歌。(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。(3)和家长联络，习惯养成延续至家庭中落实。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！2中班安全教育教案（候车小常识）含反思活动目的:1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.2、知道候车时的注意事项3、学习根据一定的顺序讲述图画内容4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备:1、（候车小常识）挂图及幼儿用书2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片活动经过:1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、码头等)的图片,请幼儿讲一讲:-有没有到过这些地方-为什么去这些地方-在这些地方有什么发现呢-火车是在什么地方行驶呢-轮船在哪里行驶呢2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书（候车小常识）的画面,请幼儿想一想,讲一讲:-你有没有等过车-你知道等车时要注意什么吗-在路边站台等公交车时,不要拥挤打闹,不要跑到马路上去.-去候车大厅等车,不要带气球或其他容易挤爆挤碎的玩具.-坐自动扶梯进出候车大厅时,要靠扶梯右边站立,把左边留出来,给急着上车的人快行.-不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.-坐在大厅里等车时,不要把脚放在论座位上或伸在过道里,以免给其他的乘客带来不便.-不要在等候的地方扔垃圾,保持环境卫生和整洁.-在火车地铁站台等车时,不要站到黄色安全线外面,以免发生危险.3、请幼儿两两一组,相互看图讲述候车小常识,注意提醒幼儿根据一定顺序进行讲述.教学反思：作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。3中班安全公开课教案（如何呼救）含反思活动目的：教育幼儿在碰到危险或紧急情况时，知道用喊叫如喊叫亲人、其他成年人、同伴等的方式来求助。教会幼儿做个胆大的孩子。考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动经过：一、游戏：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。老师边讲解边教会幼儿按下面情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，本人去找水。大灰狼出现了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔开场由教师替代大声喊：妈妈快来！来人哪！救命呀！妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿碰到紧急情况或危险时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。三、提问：小朋友，你们碰到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？教育幼儿在碰到危险或紧急情况时，知道用喊叫如喊叫亲人、其他成年人、同伴等的方式来求助。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！4中班上学期安全教案（消防演习）含反思活动目的：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿碰到危险时才能遵从教师的指挥，作出基本的自救行为。3、培养老师和幼儿相关的安全意识和保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟悉本班的逃生道路。活动经过：1、警报响起，老师迅速做好准备工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再盘点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。（消防演习）反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经历。在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一碰到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅本人不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护本人。3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。忽然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在老师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们十分兴奋，各自讨论着刚刚逃生的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深入的印象，而且让幼儿在活动中加强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经历，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比拟单一，声音比拟小，只要报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。5中班安全教育教案（地震中怎样保护本人）含反思活动目的:1.通过演习,训练老师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道.2.教育幼儿碰到地震时能遵从教师的指挥,做出基本的自救行为.3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自己保护能力.4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备：1.幼儿、家长和老师共同采集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片.2.了解地震中自救的基本常识.活动经过：一、观看图片,感受地震给人类带来的灾难.1.结合图片讲述地震来临时的情况.老师：老师出示图片，引导幼儿观察，讲讲图片里面发生了什么事情幼儿：略老师：地震给人们带来了哪些灾祸幼儿：略老师小结：地震时，使建筑物遭到了很大的毁坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。2.小朋友听了以后有什么感觉(害怕、担忧)引导幼儿讲讲本人的见识和感受.知道碰到地震时不要慌,要遵从教师的指挥,有序地撤离能够避免危害的发生.二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护本人。(一)与幼儿讨论地震发生时怎样保护本人。老师：当地震来临时，我们应该怎么样保护本人呢怎么样做才是安全的呢幼儿：略如今，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护本人的 (二)师幼小结1.当你在室内的时候，能够躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还能够用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。2.假如是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。3.千万不能跳楼或者进电梯。4.假如被埋，不要惊慌，要想办法保护本人。能够设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。 (二)教幼儿安全有效的撤离1.学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候怎样在运动的经过中保护本人幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)2.出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径使幼儿了解图中标注的撤离途径是离户外安全地带近期的一条通道。3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序,不拥挤;听教师的指挥等。三、组织幼儿实战演习演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,老师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿把握正确、快速的撤离方法。四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。师：地震固然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开场摇动后，还是有一小段时间能够用来躲避，假如在这段时间内躲到安全的地方，就不会遭到伤害。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！6中班优秀安全教案（上下楼要安全）含反思活动目的：1.体验宣传画的含义和作用。2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边讲的方式制作宣传画。3.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：自制PPT、油画棒活动经过：1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗师：(马上出示楼梯图片)老师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。老师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。2.根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，老师提作画要求。师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。教师这里还有很多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮助好吗师：在你们制作宣传画前，教师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要渐渐走边涂边讲：一格一格往上走。4.幼儿宣传本人的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思5.延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。教学反思：作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。7中班安全教案（荡秋千要小心）含反思活动目的：1.知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经历。2.能正确判定多种行为，逐步加强自己保护意识。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：电视机，电脑，视频（荡秋千要小心）活动经过：一、谈话导入，激发兴趣师：(出示秋千图片)小朋友们，你们知道这是什么吗.;*教师教案网你们平常喜欢荡秋千吗你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗二、观看视频，沟通讨论1.播放视频2.提问：1)为什么智慧树是森林里最受欢迎的树2)为什么小老虎会摔在地上3)皮皮猴为什么和小老虎一样摔了下来4)大象教师对小动物们讲了什么你得到了哪些启示师幼小结：1)荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。2)双手要紧紧捉住秋千绳索，不可张开手。3)一次只能一个人玩，不能合着玩。4)不要在秋千周围玩耍，更不要下来后在原地讲笑打闹，以免被秋千碰倒。5)秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。三、出示各种荡秋千姿势，让幼儿判定对错。四、学念儿歌（荡秋千）小结：今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识，下次荡秋千时一定要记住哦。教学反思：这节课，在图上小朋友们愉快的荡秋千的场景中展开，活动中，孩子们由于很向往去荡秋千，在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。8中班安全教案（安全吃药）含反思设计意图：药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误以为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到教师喂药是和教师一次亲近的时机，因而出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判定事物的能力，进而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不可避免的，但是通过学习一些自己保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因而我设计了这个（吃药安全）的安全活动。活动目的：1、了解随意吃药的危险性。2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。3、共享制作小药箱的快乐。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1、采集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动经过：一、故事导入老师：春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让教师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲述实例，引导幼儿分析实例1、老师讲述实例：牛牛一个人在家，忽然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗为什么答：不能，由于(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的费事，甚至还有生命危险。3、假如你是牛牛，你会怎么办(1)打电话给爸爸妈妈。(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。(3)打120。三、老师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能本人拿药、本人吃药)2、请幼儿当医生，讲讲如何吃药才安全四、制作小药箱1、老师引导幼儿采集一些纸箱。2、与幼儿一起制作小药箱。活动反思：一开场先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及怎样有效避免。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿怎样正确的吃药，由于幼儿还不能看懂讲明书之类的，所以教诲他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动经过中，幼儿的回答都很正确。9中班安全教案（安全乘车）含反思活动目的：1、知道安全乘车的道理。2、把握乘车一些必要的自己保护的方法。3、初步了解并把握在上车、乘车及下车时的安全知识。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动重点难点：重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动准备：安全挂图、公共汽车图片。活动经过：一、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗坐车时应注意什么二、出示挂图。引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。问：那么，在乘车时，如何做才是安全的1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。2、老师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今天下午我们班开展安全活动（乘车安全）。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全由于这种活动比拟贴近幼儿的生活经历，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷讲出本人的乘车经历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自己保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩（乘车安全）的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。10中班安全教案（保护本人）含反思活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿说说图上的小朋友在干什么他们做的对吗二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家逐一记录进行沟通，加强幼儿自己保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提高幼儿的积极性和主动性。11中班安全儿歌教案（入厕安全）活动目的1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。3、欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。4、喜欢介入游戏，体验。活动准备一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。活动经过一、开场部分：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。讨论：小动物们这样做危险不危险拥挤的后果是什么(幼：这样会摔跤的，头会出血。)二、基本部分：出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。引导幼儿观察并讨论：是什么地方发生了什么事情为什么会发生踩踏事故师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，!来自*教师教案.!不能拥挤，否则会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给本人带来很大的伤害，我们平常活动、入厕都要养成排队的习惯。情境表演：小兔有秩序入厕。老师讲解入厕时的注意事项：入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆渐渐下。入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。三、结束部分：幼儿逐一练习，老师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。附儿歌：入厕安全小朋友，要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑道。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。12中班安全活动教案（受伤了怎么办）含反思活动目的：1、引导幼儿学会避免受伤。2、培养幼儿相互关心、相互帮助的好品质。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：受伤的事例图片活动经过：1、启发幼儿结合生活经历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况老师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、老师引导幼儿通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1老师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平常应该如何做才能避免受伤呢？老师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深化到幼儿的讨论当中，听听幼儿们讲的有关情况是如何的。2老师用提问的方式帮助幼儿稳固记住平常生活中应记住的问题：中午教师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、老师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法1老师引导幼儿讨论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该如何做？2老师总结：假如烧伤、烫伤，能够把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮助等。4、总结评价，结束活动。教学反思在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了怎样保护本人，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会讲，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！13中班安全教育教案（进出门不要挤）含反思活动目的：1、培养幼儿团结友爱、互相辞让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。3、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。4、乐于探索、沟通与共享。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲（滑滑梯）活动经过：一、谈话活动：老师组织幼儿谈话：刚刚教师和小朋友在外面玩什么啦？如何玩的？咱们又是如何进的活动室？引导幼儿讲出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲老师告诉幼儿有一首歌曲也叫（滑滑梯），请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词歌曲（滑滑梯）中，小朋友是如何滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？老师引导幼儿讲出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？老师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得辞让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。浸透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿浸透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行互相辞让、遵守公共秩序等的品德教育。活动反思：本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要相互辞让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿浸透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行经历回忆，并进行大胆沟通，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完好，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。14中班安全教育教案（不玩火）含反思活动目的：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3、人手一份操作图片图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法。活动经过：1、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？幼儿想出办法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。2、讨论，出现了火情，该怎么办？如今天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢？引导幼儿讲出各种灭火的办法。小结；刚刚小朋友想出的办法都不错，假如出现了火情，我们能够用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？看完录像，提问：他们想到了哪些办法？哪些办法是我们没想到的？开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区。小结：火小的情况下，我们能够采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护本人。4、幼儿操作请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你以为办法好的就在圆圈内打上号。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们能够想别的办法。5、如何避免火灾？一旦发生了火灾，对我们的危害十分大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常如何做才能避免火灾呢？幼儿讨论回答。小结：小朋友讲的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们如今就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？活动延伸：户外游戏英勇的消防队员目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备：体操垫、红布玩法：老师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。活动教学反思：本次活动以幼儿实际生活中有太多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，进而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动经过来看，老师的目的意识强，在整个教育经过中，老师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开场，老师在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论出现了火情怎么办？充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现本人想出的办法还有缺乏后，进而为如何避免火灾问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，加强了防火、灭火的意识。15中班上学期安全教案（迷路的时候）含反思活动目的：1、知道迷路之后该怎么办，了解怎样正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向别人寻求帮助。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：故事内容图片，PPT活动经过：一、激趣导入。1、师：今天赵教师的好朋友鼠先生碰到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。2、师：我们一起听听它碰到了什么问题。出示PPT二、分段讲述一幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生碰到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？由于鼠先生迷路了3、师：鼠先生应该怎么办？幼：能够问警察，能够做记号等。二观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答3、老师与幼儿角色扮演。三、经历迁移1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？幼儿自由回答，老师适当给予提示、指导2、小结：迷路后能够使用的办法有，记住本人家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把本人送回家3、我们回家后能够问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行沟通。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？活动反思：有了找路的经历，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情。更让我感遭到了表演是需要建立在孩子的已有经历上的，是孩子的一种内在需要。在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等。最后的讨论也是一种延伸，孩子们能够继续多途径地寻找答案。16中班教案（地震来了藏哪里）含反思活动目的：1、知道地震是一种自然灾祸。2、培养幼儿反响能力和安全意识。3、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1、地震哪里藏课件。2、家庭，影院，超市，户外，野外五个模拟场地。3、地震怪头饰一个。活动经过：1、利用多媒体课件，听声音，看图片，讲讲图中发生了什么？2、简单介绍地震是。3、在场景中选择安全的地方。十秒钟帮明明找个安全的藏身之处，假如找到安全的地方就会出现好听的音乐，还会讲祝贺你，找到了正确的藏身的地方。假如找错了就会哐敲头音乐，还会讲你的选择的地方很危险，重新找。4、游戏：地震来了哪里藏。玩法和规则：听到地震的声音表示地震来了，赶紧找个安全的地方藏身，等音乐停了就不要动，教师戴上怪人头饰当地震怪，我只捉躲在危险的地方的孩子，然后吃掉。活动延伸：回家向爸爸妈妈，了解更多地震方面的知识。活动反思：在活动中除了能学到一些了解地震灾祸，进行自救的知识外，还注意突出培养幼儿助人、合作等良好品质。活动让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要把握一定的知识，学会抵抗，学会战胜自然灾祸。17中班教案（走散了怎么办）活动目的：1、把握一些自己保护的常识，能正确应对与家人走散的问题。2、培养幼儿考虑问题，解决问题的能力。3、引导幼儿乐于沟通与共享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动重难点：引导幼儿乐于沟通与共享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。培养幼儿考虑问题，解决问题的能力。活动准备：1、课件（和家人走散时）。2、设置回家路上街道场景。活动经过：一、谁哭了引出课题声效:呜呜(小兔子的哭声)师：呀，是谁在哭呀为什么哭得这么悲伤呢我们一起去看看吧!这样的导入：1、给予孩子一定的猜测空间，让活动具有一定的神秘感。2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到抛砖引玉的作用。二、观看动画事例引发幼儿感悟和家人走散的后果运用直观法，请幼儿欣赏课件中的动画事例和家人走散的小兔。提问：谁在哭呀小兔为什么哭呢为什么会和家人走散心情是如何的碰到了什么危险讨论：和家人走散后，还会碰到什么样的危险通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在很多的危险，进而激发幼儿就怎样应对走散积极想办法做好铺垫。三、联络实际讨论走散后怎样应对老师提出问题假如我们和家人走散了，那该想什么办法来保护本人然后组织幼儿用讨论法就下面四个情景问题进行自由讨论：1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做2、在马路上，和家人走散了，你会怎么做3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做4、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做讨论时，老师适时适当的进行指导，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，互相启发、补充。使幼儿的思维能力及解决问题的能力得到训练，初步实现能力目的中的要求，活动的重点也得以体现。小游戏（谁对谁错），游戏中有正误两组应对走散的图片，请幼儿根据讨论中获得的经历，选择正确应对走散