幼儿园小班教案（我会用小勺）含反思 .docx

幼儿园小班教案（我会用小勺）含反思小班教案（我会用小勺）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养尝试精神，学习正确使用勺子，愿意本人用勺吃饭，乐于参加游戏，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园小班（我会用小勺）含反思教案吧。活动目的学习正确使用勺子；愿意本人用勺吃饭；乐于参加游戏。培养幼儿的尝试精神。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学重点、难点教学重点：学习正确使用勺子。教学难点：愿意本人用勺吃饭。活动准备小兔子玩具若干；勺子每人一把，塑料碗每人一个；米少许。活动经过一、讲故事。1、出示兔子玩具。2、讲（兔宝宝吃饭）的故事。鼓励幼儿本人用勺吃饭。二、讨论如何用勺吃饭。1、老师引导幼儿谈谈平常如何用勺吃饭，应该如何正确用勺。老师小结：把勺子放在食指和大拇指之间捏好，用中指抵住勺子。然后用勺子一口接一口地把饭送进口中。2、幼儿练习正确的拿勺方法。三、游戏。1、介绍游戏用勺喂兔宝宝吃饭。每组一个兔子玩具，幼儿每人一把小勺、一个塑料碗，碗里装少许米。幼儿用勺把米饭送到兔子玩具嘴边。边喂边讲：兔宝宝，我教你吃饭，以后不要妈妈喂饭了。2、幼儿进行游戏，老师进行指导。四、活动延伸。在区角活动中，让幼儿练惯用勺子喂娃娃吃饭。教学反思小班幼儿喜欢玩具，用玩具和故事的形式展开思想教育有利于幼儿学习，通过这一活动的教学，大大改善了幼儿不会用勺的现象。在区角活动中的练习，使幼儿进一步学会正确用勺。喂兔子玩具吃饭，使幼儿认识到要学会本人用勺，不依靠大人。今后我还要在更多的评价方式上下工夫。小百科：勺子的种类是很多的，不同的材料、不同的颜色，不同的大小，针对不同的东西，他的用途也是不一样的。