幼儿园小班美术教案（小花园）含反思 .docx

幼儿园小班美术教案（小花园）含反思小班美术教案（小花园）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验与朋友一起作画的乐趣，观看相关图片，画出本人心目中的小花园，并尝试描绘画中的内容，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园小班美术（小花园）含反思教案吧。活动目的:1、观看相关图片，画出本人心目中的小花园，并尝试描绘画中的内容。2、体验与朋友一起作画的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动重点难点:活动重点:尝试描绘本人画中的内容。活动难点:画出本人心目中的小花园。活动准备:PPT,记号笔，花园情景图一张。活动经过:一、欣赏ppt（小花园），让幼儿通过观察，感悟小花园里各类形态方面各异的特征。1、师:这是什么地方?里面都有谁?它是什么颜色的?它是什么样子的?幼:里面都有小花、小草、小树、小蝌蚪.2、鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达本人的感受和爱好。师：小花园里有这么多东西，你喜欢哪一个?为什么?师:小花园里有这么多好看、好玩的东西，它们都是我们的好朋友，那你们的好朋友是谁?环节小结:让幼儿对小花园产生兴趣，在接下来的美术活动中幼儿能自由自在地投入和介入。二、幼儿创作，老师观察。1、邀请小朋友一起来作画师:小花园那么美，我们也来画一画好吗?2、鼓励幼儿画上本人喜欢的小花园。环节小结:让孩子们充分感受美术带来的快乐。三、欣赏幼儿作画的内容。共同体验共享作画的内容，请幼儿互相介绍本人画中的内容。环节小结:鼓励孩子把本人所画的内容用语言表达出来，老师能够从孩子的作品中了解到孩子的思维、想象及创造能力发展情况。教学反思：一节活动，不在于老师怎样的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动经过中，我始终记得幼儿才是活动的主体，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目的。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动经过中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了老师的主导性，老师知道要求不够严格，以致于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。小百科：花园(英文名:garden)指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园。如今花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。