中班安全出行教案20篇 .docx

中班安全出行教案20篇（中班安全出行教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全出行教案20篇！1中班安全教育教案（认识交通标志）含反思活动目的：1认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3学习采集整理材料的方法，通过沟通共享主动获取新知识。4培养幼儿英勇、活泼的个性。5鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：课件各种交通标志活动经过：一、讲述交通事故案例,导入老师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢(幼儿沟通讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。二、认识常见的交通标志和信号1分组沟通。师：教师搜集了很多交通标志，如今请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有表示什么意思2集体共享。师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢我们一起来查一查师：小朋友讲得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，如今我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志3认识标志。师：如今我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识你在哪里见过这标线师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志讲讲是什么意思。师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开师：你们讲得好。但如今很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。三、了解简单的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。师：小朋友们好!刚刚你们认识了不少交通信号和标志，如今我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！师：想不想学一学如今请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗师：小朋友真聪明，大家不但本人要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗教学反思：作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。2中班安全公开课教案（马路上的安全）含反思活动目的：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌（交通灯）活动经过：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指游戏好不好2、谈话，引入主题。小朋友们知道如何过马路吗过马路时应该注意些什么(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀(红绿灯)小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯中一班小朋友真棒，教师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要如何看红绿灯吗(幼儿讨论)6、讲解如何安全过马路小朋友讲街上车多不多危不危险所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过(同上，介绍红绿灯时一样)8、引导幼儿学习儿歌今天我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)10、请小朋友跟图片红绿灯讲再见，活动结束。活动反思：在整个活动的施行经过中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：如何通过没有红绿灯、斑马线的马路在碰到堵车或者特殊情况的时候，我们该怎样安全过马路孩子们在沟通、讨论中，大胆地把本人已有的生活经历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经历与知识有机结合、构成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到本人的行动中去，并通过发徽章来促使他们催促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。3中班上学期安全教案（我会安全过马路）含反思预设目的1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。3.树立遵守社会公共规则的好品质，进而加强自己保护意识。4.培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5.知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。活动准备1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。2.多媒体课件。3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。预设经过(一)设置悬念，激发兴趣。1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情为什么会被车撞呢小朋友能够本人一个人过马路吗(幼儿讨论)2.认识斑马线和红绿灯。师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线你们认识吗(1)认识斑马线。(出示斑马线)这是什么斑马线有什么作用小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫人行道。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。(2)认识红绿灯。(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀红绿灯是干什么用的小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时讲明行人要停，绿灯亮时行人才能够通行。 (二)安全过马路的方法1.看一看人们过马路的情景图片师：刚刚我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗让我们一起去看看吧!(出示不正确过马路的图片)老师提出问题，启发幼儿考虑：图片上有谁他们在干什么你觉得他们这样过马路好吗会发生什么事让孩子讲一讲不安全的地方。2.讲一讲过马路的正确做法师：那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事(出示正确过马路的图片)小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。3.播放动画-我会过马路，再一次稳固过马路知识。 (三)游戏-看图片讲对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。老师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，讲讲哪些过马路的做法是正确的哪些是错误的以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒! (四)照应身边人-遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!教师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不能够过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则-由于它和我们的生命紧紧连在一起的!延伸活动：与幼儿一起玩交通游戏。(1)与幼儿一起将交通标志布置在马路的各个角落。(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。(4)教师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单你违背了什么交通规则(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。教学反思：为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。4中班安全教案（马路上的安全）含反思活动目的：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌（交通灯）活动经过：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指游戏好不好2、谈话，引入主题。小朋友们知道如何过马路吗过马路时应该注意些什么(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀(红绿灯)小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯中一班小朋友真棒，教师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要如何看红绿灯吗(幼儿讨论)6、讲解如何安全过马路小朋友讲街上车多不多危不危险所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀你们有没有见过(同上，介绍红绿灯时一样)8、引导幼儿学习儿歌今天我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)10、请小朋友跟图片红绿灯讲再见，活动结束。活动反思：在整个活动的施行经过中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：如何通过没有红绿灯、斑马线的马路在碰到堵车或者特殊情况的时候，我们该怎样安全过马路孩子们在沟通、讨论中，大胆地把本人已有的生活经历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经历与知识有机结合、构成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到本人的行动中去，并通过发徽章来促使他们催促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。5中班安全教案（我会过马路）含反思活动目的：1.借助多种场景，知道过马路的正确方法，加强安全意识。2.能清楚地表达本人的生活经历，体验游戏的快乐。3.愿意大胆地把本人的想法告诉大家。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1.多媒体课件2.图片3.自制交通棋、信号灯等活动经过：一、组织谈话，引发猜测皮皮一个人在家，很无聊。他一个人悄悄地去街上玩，看到马路对面有个玩具商店。!出自:*老.师!在皮皮过马路时，发生了一件非常危险的事情。究竟是什么事呢二、播放课件(1)，了解事情的经过提问：1.发生了什么事2.皮皮为什么差点被车撞3.他这样过马路安全吗三、分场景讨论：如何过马路最安全场景一：走斑马线请个别幼儿回答，鼓励幼儿结合生活经历大胆表达。场景二：在十字路口师：假如是在十字路口，除了走斑马线还要注意什么(看信号灯)幼儿回答后老师用自编的儿歌总结：大马路，真热闹，过马路，不乱跑。行人要走斑马线，红灯停，绿灯行。交通规则要记牢，安全第一最重要。师：我们来看看皮皮如今是如何做的。(播放课件2)总结：为了本人和别人的安全，我们平常过马路时要注意看交通信号灯，走斑马线，一看、二慢、三通过。场景三：没有交通信号灯和斑马线师：生活中不是所有的马路都有信号灯和斑马线(播放课件3)，假如想过马路应该怎么办呢引导幼儿仔细观察画面，学交警指挥。总结：在没有红路灯和斑马线的情况下，过马路要注意看警察叔叔的指挥。四、拓展经历，了解更多过马路的方法。师：大城市里人十分多，还有很多安全过马路的好办法呢你们知道吗(过天桥、走地道)我们一起来看看(播放课件4)总结：在大城市里，为缓解交通的繁忙，人们能够从天桥或地下通道安全过马路。五、游戏活动：看谁做得对(播放课件5)请小朋友看图后迅速做出判定，对的站在笑脸这一边，错的站在哭脸那一边。延伸活动：走交通规则棋讲解游戏玩法：两人一组轮流掷骰子玩，走到遵守交通规则的格子里能够前进一个，走到违背交通规则的格子里就后退一个，走到空格里停止不动，谁最先到终点即为胜利。活动反思：三月是文明月，围绕（我会过马路）这个主题，在本组成员的共同研讨中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们组的教研成果。整个活动思路明晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了观察法、猜想法、讲述法、游戏体验法等，引导幼儿通过看一看、想一想、讲一讲、玩一玩，使活动变得丰富多彩。活动设计的两大亮点：1.体现幼儿的认知特点。从设置悬念，再现生活情景入手，由易到难，层层深化。活动经过体现了师幼互动、生生互动以及动静交替的原则。2.呈现趣味性、综合性。借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学经过从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，执教经过中的缺乏之处：1.老师的回应不够及时当幼儿的回答没有到达老师预设的情况时，我未能及时回应获得的信息，抛接球处理不够协调，可见老师的随机应变能力很重要。2.细节处理欠妥游戏规则讲解不够精炼，示范的方式过于单一，幼儿处于消极等待的状态。因而，平常的活动中应关注细节，时刻注意创设适宜的教育情境，使幼儿接纳并产生积极的情感体验。6中班安全教案（我会乘车）含反思活动目的：1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，进而自觉地遵守交通规则。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：教学图片、音乐（叭叭叭、汽车开来了）、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动经过：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样公交车前排座位是留给谁做的我们在乘车时需要注意什么呢二、老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对为什么我们如何做才能成为一名文明小乘客呢(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外左顾右盼，而且把手伸出去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做三、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。四、幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把本人的想法画出来。老师鼓励、启发幼儿根据本人的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。活动延伸：1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟游戏。活动反思：在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判定图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，进而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿讲讲本人乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还讲：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。7中班教案（我会乘车）含反思活动目的：1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，进而自觉地遵守交通规则。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：教学图片、音乐（叭叭叭、汽车开来了）、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动经过：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入课室。小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样公交车前排座位是留给谁做的我们在乘车时需要注意什么呢二、老师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对为什么我们如何做才能成为一名文明小乘客呢(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外左顾右盼，而且把手伸出去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗为什么他该怎么做三、老师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。四、幼儿绘画，老师指导。引导幼儿发挥想象把本人的想法画出来。老师鼓励、启发幼儿根据本人的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。活动延伸：1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟游戏。活动反思：在看图讲述的经过中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判定图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，教案出自：*教案网这样做有哪些危险，进而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿讲讲本人乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还讲：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。8中班教案（马路安全）含反思活动目的：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌（交通灯）活动经过：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指游戏好不好？2、谈话，引入主题。小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应该注意些什么？幼儿讨论3、出示图片，提高幼儿兴趣。我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？红绿灯小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？幼儿讨论4、引导幼儿认识红绿灯中一班小朋友真棒，教师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要如何看红绿灯吗？幼儿讨论6、讲解如何安全过马路小朋友讲街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯。7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过同上，介绍红绿灯时一样8、引导幼儿学习儿歌今天我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等10、请小朋友跟图片红绿灯讲再见，活动结束。活动反思：在整个活动的施行经过中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：如何通过没有红绿灯、斑马线的马路？在碰到堵车或者特殊情况的时候，我们该怎样安全过马路？孩子们在沟通、讨论中，大胆地把本人已有的生活经历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经历与知识有机结合、构成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到本人的行动中去，并通过发徽章来促使他们催促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。9中班教案（安全乘车）含反思活动目的：1、知道安全乘车的道理。2、把握乘车一些必要的自己保护的方法。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4、初步了解乘车的小常识。活动重难点：活动重点能让幼儿知道安全乘车的道理。活动难点能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动准备：安全挂图、公共汽车图片。活动经过：一、出示汽车图片，谈话引出内容。你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？二、出示挂图。引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。问：那么，在乘车时，如何做才是安全的？1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。2、老师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。活动反思：今天下午我们班开展安全活动（安全乘车）。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活经历，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷讲出本人的乘车经历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自己保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩（安全乘车）的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。中班安全出行教案20篇这篇文章共29399字。（大班教案橡皮泥三篇）：大班教案橡皮泥三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿动手能力，发展幼儿手眼协调能力，培养幼儿介入泥工活动的兴趣，快来看看幼儿园大班橡皮泥三篇教案吧。（小班安全教案（安全我知道）8篇含反思）：小班安全教案（安全我知道）8篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养游戏时识别安全和危险的能力，学会在室内玩耍时保护本人的方法，了解户外活动时要注意的安全知识，快来看看幼儿园小班安全教案（安全我知道）8篇含反思教案吧。