中职体育课对后进生进行德育教育的方法及措施-后进生转化.docx

中职体育课对后进生进行德育教育的方法及措施-后进生转化后进生转化>中职体育课对后进生进行德育教育的方法及措施中职体育课对后进生进行德育教育的方法及措施班主任|分类:后进生转化中职体育课对后进生进行德育教育的方法及措施首先，合理安排教学内容，重视学生意志品质的培养。所谓意志品质是指构成人意志诸因素的总和，主要包括自觉性、独立性、果断性、自制性和坚韧性等。如在中长跑练习时，学生往往中途感到肌肉酸痛，无法坚持，老师要告诉学生一定要坚持，过了极点胜利就在前方。通过这样的方式锻炼学生的坚韧性和吃苦耐劳的精神，并鼓励学生把这样的品质运用于平常的学习中，尤其是专业课的技能操作中。笔者发现，职业学校学生到企业顶岗实习，经常会由于无法适应高强度的工作或艰辛的生活环境而辞职，所以吃苦耐劳的精神品质特别关键。针对后进生，老师要安排他们感兴趣的体育项目并加大强度，培养他们顽强的毅力。其次，在课堂常规教学中加强纪律教育和集体主义教育。学校就是一个小社会，校纪校规就好像社会生活中的法律和各种准则，教育学生遵守纪律对于后进生而言至关重要。体育课堂上，要求所有学生遵从指挥：上课前跑步进入指定地点，队列整洁划一，口号响亮整队集合时，可安排后进生整队、报告出勤情况、进行队形队列练习、组织学生拾掇器材、课后回收器材等，这些都蕴含着组织纪律性。某些班主任抱着近墨者黑的想法使后进生由于他们的十分对待而孤立于班级之外，殊不知缺乏集体荣誉感会让后进生愈加自暴自弃，而做出让教师更头疼的事情。集体主义精神的培养有助于学生提高对本人行为的责任感，后进生会为了班级荣誉和集体利益而克制本身的缺点而团结在一起。体育课上可经常采用接力赛、拔河比赛、篮球赛等增加同学间的协作互助，提高集体凝聚力。再次，充分发挥体育竞赛的德育功能，合理引导学生的竞争意识。任何一项体育竞技比赛都有严格的竞赛制度和行为规范，任何人都必须服从裁判，不服从就会遭到相应的惩罚。以足球比赛为例，恶意伤人会被红牌罚下，老师应教育学生，违背规则和纪律都会遭到应有的惩罚。此外，竞赛能激发学生勇往直前的精神。一方面，当今社会竞争日益剧烈，适者生存要求我们要不断提升本人，正如体育精神中倡导的更快更高更强。另一方面，指导学生以平常心看待体育竞赛得失，正确对待人生不如意之事。后进生作为一个较为特殊的团体，往往对生活和学习中众多方面有较多不如意，有些同学甚至采取毁坏公物来发泄不满，笔者就曾见过有学生因输了一场篮球赛损坏学校路灯的情况。此时教师应及时纠正并正确疏导，对其进行挫折教育，磨炼学生坚定不移的意志。最后，弘扬体育精神，宣扬爱国-。后进生时有打架斗殴事件发生，体育老师在武术教学课中应告知学生武术是祖国优秀的文化遗产，习武是为了强身健体而不是以强凌弱。如笔者在教授长拳时，结合学生熟悉的咏春创始人叶问的故事对后进生进行爱国-教育，使其明晰武德的含义打架斗殴只会给本人带来不幸，给家庭带来灾难。banzhurenhoujinsheng/5754.本文标题：中职体育课对后进生进行德育教育的方法及措施较旧一篇：读（怎样善待后进生）较新一篇：小学六年级上册后进生转化计划