幼儿园中班教案（清明上河图）含反思 .docx

幼儿园中班教案（清明上河图）含反思 中班教案（清明上河图）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察绘画的色彩美、构图美与造型美的能力，感受其和谐流畅的全景式表现方式。认识画面中人物的形态、古代建筑的造型，通过欣赏（清明上河图），提高幼儿对名清明上河图画的欣赏能力，感悟热闹的宋代首都景色。鼓励幼儿积极介入欣赏活动，培养幼儿热爱生活的情感，提高鉴赏能力， 了解（清明上河图）的画面，快来看看幼儿园中班（清明上河图）含反思教案吧。 活动目的： 1、通过欣赏（清明上河图），提高幼儿对名清明上河图画的欣赏能力，感悟热闹的宋代首都景色。鼓励幼儿积极介入欣赏活动，培养幼儿热爱生活的情感。 2、培养幼儿观察绘画的色彩美、构图美与造型美的能力，感受其和谐流畅的全景式表现方式。认识画面中人物的形态、古代建筑的造型。 3、提高鉴赏能力， 了解（清明上河图）的画面 4、大胆讲述本人的想法，培养幼儿审美观和感受美、评价美的能力。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 6、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。 活动准备： 1、知识准备：了解画家张择端的绘画作品内涵。 2、物资准备：课件（清明上河图），音乐（高山流水），实图（清明上河图）。 3、环境准备：将（清明上河图）布置在活动室中供幼儿欣赏。 活动经过： 一、通过兴趣，引出主题 小朋友，你们喜欢画画吗？长大想成为一名画家吗？在很早很早的古代就有一位非常了不起的画家，他把汴京城外的繁华景象都画在了一幅很长很长的画卷上，这位了不起的画家就是北宋张择端大师，这幅作品叫做（清明上河图），它是我们中国十大名画之一，也是我们中国人的骄傲。 二、欣赏画面，感受画面的布局 1、整体欣赏。 老师：小朋友这就是（清明上河图），你们见过这幅画吗，这幅画清楚吗？如今随着优美的音乐大镜头放大仔细的来看一看。 1这里描绘的是汴京郊野的风光。 2在郊野的小路上走来了一群抬轿人，里面坐着一位老妇人，他们刚从京郊踏青扫墓归来。 3这里描绘的是汴河两岸小镇的风光，小镇上有一排排的房子，房顶是什么形状的？ 4这里有什么？在什么上面停泊着？船身有好看的花纹，都有哪些花纹？线和点船头尖尖的，非常的漂亮。 5横跨在汴河两岸的有一座木质拱桥，这座桥弯弯的像什么？ 6这里有一条街道，街道上有什么？人街道两边有什么？ 房、子树房顶是什么颜色的？黑色假如我们把街道也画成黑色会怎么样呢？ 7这是什么啊？牛车这里又是什么？轿子轿子和牛车都是古代的交通工具，将相当于我们如今的货车和出租车一样。 8这是一座高高的什么？楼顶是什么形状的？三角形里面都画了很多条什么线？墙身和阶梯是用什么线表现出来的？这是城门，穿过城门会来到什么地方呢？ 9这里的人好多啊！你们快来看一看他们都在干什么？这里的人非常多，川流不息，人来人往。 小结：刚刚欣赏的就是（清明上河图）的全景，在这幅长卷上画家共画了8 1 5人，各种家畜五六十匹，大小船只二十多条，房屋建筑三十多栋，张择端大师把这么多的人和物都画在了这幅长卷上，并且让人感到又清楚又有序，就像我们真的来到了汴京城。 过渡语：假如（清明上河图）中的人物、动物都动了起来，会怎么样呢？我们一起欣赏动感的（清明上河图） 2、欣赏动态（清明上河图）。 这是什么声音啊？停靠在汴河上的船怎么样了？虹桥上的人都怎么样了？树底下的人在干什么？船夫在船头上划动着船桨，我们学一学。 过渡语：动感的（清明上河图）很热闹，我们看一个地方 3、局部欣赏 虹桥。 谁还记得这座桥的名字叫什么？虹桥你们可别小看这座桥，他可是古代劳动人民智慧的结晶，由于他的跨度有40多米，没有桥墩，而且全是用木头做出来的，如今再也没有人能够造出这样的桥，造这种桥的方法也已经失传了。你们觉得可惜不可惜啊？我们如今只能从（清明上河图）中欣赏到。 桥上的人好多啊，这么，热闹啊，他们都在干什么呢，我们放大镜头仔细看一看。 1桥上的人都在干什么，呢？抬轿 他们是怎么抬轿的？我们两个小朋友一组一起来学一学0 2在这幅画面都有干什么的？ 骑马、挑担、推拉车 前面的人在拉车，后面的人为保持平衡用力往前推车，我们一起来模拟他们是如何推拉车的。 3这里还有一个大人和一个小孩，他们之间会发生什么，事呢？ 4桥中间有一个人正在往下抛缆绳，他想干什么？船上有一根高高的桅杆，这艘船到桥的对面，高高的桅杆就会和桥梁碰到，所以桥上的入是想用缆绳把桅杆放倒，使这艘船顺利地到了桥的对面。 5邻船的人也在指指点点的，好似在大声地吆喝着什么？ 离我们近期的有一排排房子，房顶有好看的花纹，这些花纹像什么？ 这是一条什么？河你是怎么看出来是河的？这些花纹就是用浅浅的黑色画出来的，中国的国画就是用墨来作画，以黑白色为主，深的地方是用浓墨画成的，浅的地方是用淡墨画成的。 小结：刚刚我们欣赏的就是最热闹的地方 虹桥，我们一起来讲一讲这幅长卷的名字叫什么？（清明上河图） 4、整体欣赏。 今天，教师把（清明上河图）这幅画也带来了，我们一起来欣赏一下，仔细找一找才我们都欣赏到了哪些地方？ 三、通过欣赏，对画家的赞美 画家给我们带来这么美的画，你们有没有什么话想对他讲？ （清明上河图）这幅名画，反映了北宋年间首都汴京的繁华景象，画面内容丰富，人物诸多，以长卷形式来构图，深受中国人民的喜欢，因而在欣赏活动中幼儿兴趣盎然，情绪振奋。尤其是在分析画面构图布局时，幼儿找到了很多的不同，人物、帆船、建筑、桥梁等 幼儿的观察力和分析力令人折服。幼儿通过欣赏教学，审美能力得到不同程度的发展，完成了教学任务，到达了教学目的。 反思： 在我国灿烂的艺术瑰宝中，（清明上河图）是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。它生动地记录了中国十二世纪城市生活的风貌，这在中国乃至世界绘画史上都是唯一无二的。美术欣赏（清明上河图）就在于让幼儿了解该画的历史价值。在幼儿欣赏课件、仔细观察的基础上，幼儿大胆表述本人的想法和感受，在老师的引导下，幼儿运用已有的美术知识，对画面的点、线、面进行认知，对画面的各种人物形态加以模拟，进而了解当时人们的生活情景以及心理活动，如抬轿人、推车人、大人和小孩以及邻船人的模拟和想象。在这个经过中，真正体验到幼儿的天真和想象力。在每个环节中老师都采用了不同的教学手法调动幼儿的积极性。如：引导幼儿欣赏动感的（清明上河图）、其他画家的名画，通过整体欣赏 动态欣赏 局部欣赏 整体欣赏（清明上河图），提高幼儿对名画的鉴赏能力，培养幼儿热爱生活的情感，发展幼儿的审美观以及感受美，评价美的能力。师幼一同欣赏后，更能够了解到画家的伟大以及（清明上河图）的历史价值。 小百科：清明上河图宽24.8厘米、长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京又称汴京，今河南开封的城市相貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。