大班健康活动教案40篇我会坚持 .docx

大班健康活动教案40篇我会坚持（大班健康活动教案40篇我会坚持）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案40篇我会坚持！1大班健康教育教案详案（保护牙齿）含反思一、设计意图：在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活经历，使幼儿在活动中整理和提升本人的经历，并寻找保护牙齿的方法。二、活动目的：1、了解牙齿的重要性。2、通过活动使幼儿了解蛀牙构成的原因。3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持天天刷牙的习惯。4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的英勇精神。5、知道检查身体的重要性。三、活动准备：1、牙模、牙刷;2、蛀牙构成的图片两张;四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。五、活动难点：蛀牙构成的原因。六、活动经过：(一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今天教师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉教师，兄弟生来白又白，整整洁齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。(牙齿)(二)、比一比，看一看1.师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。(教案出自：*教案网)我们同桌的小朋友相互看看2.看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢(引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)(二)讲述绘本故事（蛀牙王子）1，看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊2，患了蛀牙之后会怎么样啊(三)知道正确的刷牙方法1、师：刚刚我们有小朋友讲了早晚都刷牙能够不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗2、学习刷牙步骤3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着教师一边听音乐，一边做刷牙操吧!教学反思通过学习，幼儿了解蛀牙构成的原因以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，构成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。2大班健康教案（寒假里的一天）含反思活动目的：1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。活动经过：一师幼回忆假期生活。师幼一同回忆假期中的生活。老师：就要放寒假了，你会如何度过愉快的一天？请1到2名幼儿讲一讲。幼儿能够结合以往经历，讲讲本人天天会做哪些事情。二出示图片，提出要求。1.当幼儿讲到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。2.老师：刚刚有小朋友讲了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们能够学习的地方不挑食，有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边讲到，老师边以简笔画的形式呈现。3.老师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃过多，更不能挑食。还不能边吃边讲，不利于消化。4.老师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。5.幼儿边讲到，老师边以简笔画的形式呈现。最后老师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏，并且能按时入睡。6.老师：那教师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来讲讲学习包括哪些？游戏包括哪些？三幼儿进行操作1.以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。2.幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。3.幼儿进行操作，老师进行巡回指导四师幼讲评。1老师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，老师再进行总结，并出示正确的图片。2.学习小结并出示相应图片。老师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。3.游戏小结并出示相应图片。老师：看电视最佳位置是，人距电视机2.58米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲惫；过低时，由于需要低头向下看也容易产生疲惫。五制定合理的假期一天计划表1.老师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。2.老师：那你们天天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？活动延伸：家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。活动反思：（寒假里的一天）是大班保健最后一节内容，要求幼儿养成良好的进餐、睡眠、学习和游戏这四方面的习惯。对于大班来讲这四方面的要求挺简单的，但有时候做起来比拟困难，细化到日常生活中的方方面面。当我看到课程书上的活动经过时，比拟迷茫不知该怎样下手。书中有表演的部分，对于大班的幼儿来讲相对简单了些，也没什么意义，所以我决定将教案做一些调整。以记录单简笔画的形式展现出来，让幼儿愈加一目了然。也为幼儿制定了一份从早上到晚上睡觉的一日生活计划表，让幼儿在制定时有所参照。大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期。这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的、合适本人的衣服，能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人平静地入睡。对于我班的孩子来讲知道这些习惯要求，但做起来比拟困难，老是记不住。整个活动下来，幼儿的积极性比拟高，而且小眼睛一直围绕着我的身影转，活动比拟紧凑，整体效果还是能够的。在活动一开场，我让三名幼儿讲讲本人如何度过愉快的的一天，从早上到晚上做了哪些事情，幼儿讲得过多，其他幼儿有些冷场。在中间环节我已简笔画的形式展现出进餐和睡觉的习惯要求，使幼儿愈加的明晰明了。突出本节课的重点部分。幼儿观察的比拟认真，即为下面幼儿本人绘画学习和游戏方面的要求做铺垫。幼儿在绘画时，我进行相应的指导，发现很多幼儿知道能够干什么，不能够干什么但是不太会画出来，这点是我完全没有想到的。在最后的环节中，我给幼儿看了其他小朋友的一日生活计划表，太具体没有侧重点。在今后的活动中我在教具设计方面还应在精细些，图片精致、合理。在幼儿方面应从幼儿出发，关注幼儿的各个方面。3大班健康教案（树叶运动会）含反思活动目的：1、通过游戏把握正确的游戏方法。2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后。3、能够听口令活动，有规则意识。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：1、各种树叶若干。2、长绳两根、人手一本书。活动经过：一、热身游戏1、讲讲我的叶子。今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。师：讲的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，如今我想请你的叶子朋友一起来玩游戏比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后幼：由于我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。二、树叶运动会1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗2、讲游戏规则3、幼儿第一次游戏4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范怎样吹才省时又省力。5、幼儿把握方法后再次吹树叶比赛。三、谁是叶子王1、讲规则2、幼儿比赛扇树叶3、老师示范简单有效果的方法。4、幼儿再次比赛四、活动结束今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。4大班健康公开课教案（移动的墙）含反思活动目的：1.学习看线路图、手势和听口令协调的行进快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并坚持一定的时间。2.体验共同游戏的乐趣。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：线路示意图、序号停靠牌、跑步音乐、喜洋洋图片活动经过：一、活动前的准备二、练习快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的动作师：小司机，站六排，好象汽车就要开，谁来开？幼儿：我来开。师：别着急，听我讲，照我做。我们一起学本领。幼儿在老师的带领下，结合儿歌练习快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿着场地的道路练习。三、玩游戏移动的墙，并感受共同游戏乐趣师：小司机们都学会了本领，我们准备出发了。可小司机在路上要懂得遵守交通规则，所以，要看指挥员的指挥、听口令、并学会看道路图。玩法：1.快跑-汽车启动、加油门，加速开得快移动第一次；慢跑-汽车减速开得慢移动地第两次；下蹲跑-汽车下坡移动第三次；起踵跑-汽车上坡移动第四次幼儿行进跑的经过配上相应的音乐，加强游戏的气氛；2.移动第一次后，将隐藏在每个停靠站的喜洋洋图片，以游戏的口气坐上每辆公共汽车，图片贴在每一队排头小朋友的身上。队伍前后移动四、随着（交通安全歌）的音乐节拍做放松动作教学反思：本次活动让我收获颇丰，我认识到了本人更多的缺乏，也学到了不少的好的教育教学经历，对本人是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排挤和害怕，相信通过这样的磨砺本人才能变成一把锋利的亮剑，成长为一名优秀的幼儿老师。5大班健康优秀教案（好玩的金箍棒）含反思活动名称：好玩的金箍棒活动目的：1.了解金箍棒的来历及它在西游记中的神奇之处。2.能够创造出金箍棒的多种方法，并积极与同伴进行共享。3.知道锻炼身体的好处。勇于挑战、坚持锻炼，感受活动的快乐有趣。4.让孩子们能正确判定数量。5.引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：金箍棒若干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。活动经过：(一)开场部分：情境导入(播放猴哥音乐)教：悟空你在哪(一名老师手拿金箍棒扮悟空藏起来)。悟空：师傅，我来了(激趣导入) (二)基本部分：1.出示金箍棒，老师提问问题教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都认识吧它有个神奇的宝贝是什么呀幼：金箍棒教：它还有个名字叫什么呀幼：如意金箍棒、定海神针2.引导幼儿讲出金箍棒的来历、作用及神奇之处(1)来历教：为什么叫金箍棒为定海神针呀(幼：.)(老师小结：由于在孙悟空寻得宝物之前，它是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东海龙王视为珍宝，被悟空寻得神铁之后，随身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在耳朵里，所以又称它为定海神针)(2)神奇之处教：它有什么神奇之处呢(幼:能变大、变小)(3)作用教：金箍棒在西游记中，有什么作用呢(幼：斩妖除魔，帮助孙悟空保护唐僧去西天取经)3.引导幼儿探索西游记的玩法(1)幼儿自由探索玩法教：金箍棒可真神奇，它不仅能帮孙悟空斩妖除魔，还能用它来玩游戏呢小朋友想玩一玩吗(幼：想)教：谁能像孙悟空的72变一样，变出多种玩法呢幼：能够掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒.)(2)幼儿演示玩法，并让其他幼儿学一学玩一玩(3)幼儿分组比赛的形式玩金箍棒，老师进行指导4.情感教育，坚持锻炼身体好教：孩子们，活动了一会身体，你们感觉如何幼：舒适、热了、累、更健康了(老师小结：固然如今天气越来越冷了，小朋友也要继续坚持体育锻炼，这样我们的身体才会更健康。)5.活动延伸：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩游戏，结束活动（好玩的金箍棒）活动反思：本节活动本是一节游戏活动，但是根据大班幼儿的年龄特点，我更改目的增加难度，把这节简单的游戏活动改成了一节健康活动，目的是让孩子在玩游戏的同时，能进一步紧扣主题增加对西游记的认识和了解。在活动经过中从目的的制定，教学课堂的把握，孩子们的完成情况，进行了总结，现反思如下：为了激发孩子们活动的兴趣，由一名助教教师来扮演孙悟空搞怪登场，效果果然不出所料，孩子们爆笑，现场气氛轻松活跃，一下营造出了愉快的气氛。孩子们都积极回答教师提出的各种问题，从孩子的回答中我了解到孩子对西游记的认知水平，并且对于孩子们的回答我认真地给与了肯定，这更增加了孩子们的自自信心，第一环节为本节活动开了一个好头，效果很好。接下来是活动的重点环节，让孩子探索金箍棒的多种玩法。孩子们比拟感兴趣，都能积极动脑发挥本人的想象力和创造能力，能够用金箍棒玩出多种花样，气氛比拟活跃，孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等，玩得非常开心。唯一缺乏之处就是孩子在分组游戏时，孩子数量多有点乱了，于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳，效果就比拟好了，整节活动环节明晰，在轻松活跃的气氛中完成。经过这节活动，我觉得想要上好一节课，要做到用心上，不要让孩子跟着教师的思路走，由于很多时候孩子的回答是出其不意的，教师应该灵敏把握课堂，用心聆听孩子们的心声才是最重要的。6大班健康教案（护牙小卫士）含反思活动来历：保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的构成原因以及了解预防龋齿的有关知识，进而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目的。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。活动目的：1、使幼儿了解龋齿构成的原因以及预防龋齿的有关知识，把握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备：1、教具：活动前留漱口水;2、课件：龋齿构成经过图解;刷牙方法图解;3、学具：每人一个饼干;一面小镜子。教学经过：1、情景沟通，引出牙齿课题。师：这个小朋友在什么地方她怎么了你们有没有生蛀牙为什么会有蛀牙呢2、讨论龋齿构成的原因。(1)发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么(2)回答问题;牙缝里多了什么饼干什么滋味饼干为什么会甜(3)了解龋齿构成的原因。出示龋齿构成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。3、预防龋齿，保护牙齿。(1)护牙知识大比拼。看题目做出选择。幼儿选择后，老师讲解每道题的正确答案。(2)出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。4、韵律：刷牙歌我们一起来刷牙上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。活动反思：通过学习，幼儿了解了龋齿构成的原因以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、构成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。7大班上学期健康教案（小小飞行员）含反思活动目的：1、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立，发展幼儿的平衡能力。2、培养幼儿英勇，克制困难坚持完成任务的品质。3、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：会玩小公鸡的游戏。活动经过：1、开场部分幼儿排成六路纵队学习当兵的人训练，听教师的口令做相应的动作。2、基本部分1老师示范闭目自转动作。2幼儿在本人的位置上模拟教师的动作。3集体练习单脚站立。4幼儿玩小小飞行员游戏。5温习四散追逐跑。3、结束部分教后感：幼儿对此次活动很感兴趣，基本上幼儿都能完成单脚站立的动作，但对于闭眼自转平衡性上还要多练习，幼儿都能动起来了，都能坚持完成任务。活动反思：本课采用主题模拟教学法进行教学，比拟充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正活动了起来。课前我一直担忧学生的合作能力，一个担忧是：放手让学生小组自主尝试编队模拟飞行；由于是一年级新生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和把握。事实证实，我的担忧是多余的，部分破损的纸飞机固然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，一样的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去探索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要老师在教学中注重与学生沟通，做有心人，往往无心插柳也会获得柳成荫的效果。8大班健康优秀教案（养成好习惯）含反思【活动目的】1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。4、初步了解健康的小常识。5、了解多运动对身体有好处。【活动准备】1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。【活动经过】一师幼回忆假期生活。1、师幼一同回忆假期中的生活。老师：就要放寒假了，你会如何度过愉快的一天？请1到2名幼儿讲一讲。幼儿能够结合以往经历，讲讲本人天天会做哪些事情。二出示图片，提出要求。1、当幼儿讲到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。2、老师：刚刚有小朋友讲了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们能够学习的地方不挑食，有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边讲到，老师边以简笔画的形式呈现。3、老师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。4、老师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。5、幼儿边讲到，老师边以简笔画的形式呈现。最后老师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。6、老师：那教师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来讲讲学习包括哪些？游戏包括哪些？三幼儿进行操作。1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。3、幼儿进行操作，老师进行巡回指导。四师幼讲评。1、老师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，老师再进行总结，并出示正确的图片。2、学习小结并出示相应图片。老师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。3、游戏小结并出示相应图片。老师：看电视最佳位置是，人距电视机2.58米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲惫；过低时，由于需要低头向下看也容易产生疲惫。五制定合理的假期一天计划表。1、老师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。2、老师：那你们天天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？【活动延伸】家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。【活动反思】一、培养四会，构成良好的听课习惯。1、会听。听讲时要边听边想边记忆，捉住要点。不仅要认真听教师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。2、会看。培养学生的观察能力和观察习惯。首先要给学生观察权，不要以老师好心的讲取代学生的看。凡学生通过本人看、想，就能把握的东西，老师一定不讲或少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起观察兴趣旨在训练观察能力的题目。使学生学会运用已把握的概念进行观察比拟，作出判定，在观察中发展智力，逐步养成细心观察的习惯。3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠老师教学的启发性外，还要靠促，促使他动脑子。4、会讲。语言是思维的结果，要讲就得去想。课堂上捉住要学生尽量多讲这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真听，细心看。抓了会讲，就能促进其它三会，因而要特别重视学生口答能力的培养和训练。二、学会考虑，养成独立考虑的习惯。学会考虑，首先要让学生生活在考虑的世界里。这就要求我们的教学能创造条件并能激发学生考虑。要让学生在对数学材料进行观察比拟、分析综合、抽象概括、推理判定的经过中，把握考虑方法。考虑的方法，单凭认真听讲是听不来的。考虑的方法是要靠学生本人的独立考虑来领悟。只要学生不断地体尝到考虑的乐趣，才能逐步养成独立考虑的习惯。1、激发考虑的欲望，明确考虑的目的。2、提供适量的考虑根据。3、要留有充裕的考虑时间。假如考虑时间太短，多数学生还没有想出来甚至后进生还没有想进去，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立考虑的积极性。4、及时组织多项沟通。在讨论中，同学们会进一步明确目的，互补互助，有沟通就可激起新的考虑，在沟通中思维的灵敏性、深入性得到训练，考虑能力随之提高。9大班健康领域教案（娃娃）【设计意图】健康娃娃是指身体健康、心情愉快、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格构成的重要阶段，培养幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的主要任务，希望通过本次活动幼儿能把握更多的健康知识。【活动目的】1.懂得健康对人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。2.通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道如何做能够使本人更健康。3.初步养成良好的卫生习惯。4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。【重点难点】1.本次活动的重点为知道坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等有利于身体的健康。2.本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道如何做能够使本人更健康。【活动准备】1.经常提醒幼儿关注本人和同伴的健康状况，如今天谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。2.幼儿把握了一定的健康方面的知识，老师准备健康竞赛的题目若干，PPT一份。3.健康歌音乐。【活动经过】一老师出示运发动照片，引导幼儿谈话。老师：小朋友，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们能够怎么做呢？锻炼身体，教师还要告诉你一个小机密，我们不仅要锻炼身体，吃有营养的东西，还要保护好本人的身体。你会怎么样保护好本人的身体？二师幼一起讨论：如何保护好本人身体？1.眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？那让我们如今听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小朋友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻推拿，天气越来越热，有些小朋友会突然流鼻血，那应该怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚刚我们小朋友讲到多吃糖果会引起蛀牙，2.你会怎么样保护好本人的身体？眼睛很重要我们应该怎么样保护好眼睛？3.我们牙齿也很重要，那我们怎么保护牙齿？刚刚我们小朋友讲到多吃糖果会引起蛀牙。三那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应该吃哪些有营养的食品？也就是合理膳食？荤素搭配、干湿搭配四吃了那么多有营养的东西，我们还要注意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应该注意些什么？宽松衣服，热身运动那今天天天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开场运动了。五刚刚我们进行了剧烈运动，那运动后应该怎么休息？六运动过后我们的心情怎么样？很开心那有些时候我们也会不开心，发发小脾气，那我们怎么样来调节本人情绪让本人安静冷静僻静下来？七老师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。今天我们小朋友不仅学会的保护本人，还懂得合理膳食、调节本人情绪，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下本人，到教室里教师会给你们发个健康娃娃的大奖.【活动延伸】1.在平常，能够选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康知识。2.让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。10大班教案（爬山）含反思活动目的：产生英勇面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。在游戏中感受通过坚持不懈的努力获得成功的喜悦。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动重难点：产生英勇面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。能与同伴互相合作，坚持到底战胜困难。活动准备：音乐（蜗牛与黄鹂鸟）、故事（小蜗牛爬山）、垫子20块。活动经过：一、导入活动，产生对活动的兴趣。师幼伴随着音乐（蜗牛和黄鹂鸟）进入教室。师：刚刚我们学的是谁的动作啊？小蜗牛我们一起来听听关于小蜗牛的故事吧！二、讲述故事，产生英勇面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。讲述故事开始到一阵大风又把小蜗牛吹得摔了个大跟头，这时候它又累又疼。提问：你觉得这时小蜗牛心里是怎么想的？它会怎么做？继续讲述至大雨把小蜗牛冲到了一个山洞里，山洞里都是烂泥，很难爬。提问：你觉得小蜗牛还会继续往上爬吗？继续讲述至结尾提问：小蜗牛爬到山顶了吗？它看到了什么？它的心情怎么样？结合生活经历，讨论怎样面对困难提问：小蜗牛在爬山的时候碰到了哪些困难？它是怎么做的？那你们碰到过什么困难？是怎么解决的？三、游戏（小蜗牛爬山），体验通过坚持战胜困难的经过和成功后的喜悦。师：今天我们也来学一学英勇的小蜗牛，玩一玩爬山的游戏。爬山坡1师：我们的第一个挑战就是爬山坡，做山坡的孩子坐在垫子上，腿伸直，两手尽量往后撑。小蜗牛在爬的时候，手先过，然后脚从她的腿上跨过去，注意不能压到小山坡师示范。2分男孩女孩进行游戏，游戏中鼓励幼儿坚持到底就是胜利。3师：刚刚你们在游戏的时候有没有碰到什么困难？你是怎么想的？你是怎么做的？钻山洞1师：小蜗牛爬上了山坡要钻山洞啦。做山洞的孩子要腿伸直，把身体弯成山洞的形状师示范，其他孩子做小蜗牛钻山洞。2分男孩女孩进行游戏，游戏中鼓励幼儿坚持，提醒幼儿注意安全。3师：累不累？固然很累但是你们还是坚持了下来，你们真的是坚强英勇的孩子。我们在本人能够做到的情况下要坚持到底，假如实在做不到能够休息一下继续努力！幼儿自由选择内容挑战自己1师：你们觉得做山洞、做山坡和做小蜗牛，哪一个最累？那接下来你们选择一个本人觉得最有挑战的内容去尝试一下！2幼儿自由选择角色进行游戏。3师小结：今天你们每个人表现地都很棒，像小蜗牛一样面对困难不服输不放弃，坚持努力，成功地挑战了本人，大声地对本人讲我真棒。小朋友以后碰到困难的时候也要像今天一样，坚持到底就是胜利！4结束活动，放松身体。师幼伴随着音乐（蜗牛和黄鹂鸟）做放松动作离场。附故事：小蜗牛住在一座小山下，春天到了，小蜗牛看到一群群蜜蜂、蝴蝶都往山的那边飞去，心里很好奇。蜗牛问蜜蜂：你们干吗都往那边飞？蜜蜂匆忙讲：山那边是一个苹果园，美丽的苹果花儿正在开放，你闻，多香啊！小蜗牛伸长了脖子使劲地闻，什么也没闻到，由于对他来讲山实在太高了。于是小蜗牛决定往山上爬，他要爬到山顶上，看看美丽的花朵，闻闻花的清香。可是小蜗牛爬的太慢了，一天只能爬一点点。黄鹂鸟讲：算了，山太高了，等你爬上去，苹果花早谢了。小蜗牛爬的很慢，但他天天都坚持，他爬到一半的时候，一阵大风又把小蜗牛吹得摔了个大跟头，这时候它又累又疼，但它没有放弃，继续坚持努力向上爬。当小蜗牛快要爬到山顶的时候，下起了大雨。大雨把小蜗牛冲到了一个山洞里，山洞里都是烂泥，很难爬。可是，他毫不灰心，等大雨一过，继续向山顶爬去。爬呀爬呀，小蜗牛终于爬到了山顶上，他赶紧往山的那边看-他没有看到洁白的苹果花，却看到了树上结满了红红的大苹果。原来，小蜗牛从春天一直爬到了秋天。它高兴极了，由于果园的秋天和春天一样美丽。活动反思：世界卫生组织给健康所下的定义是不仅是没有疾病和病痛，而且是个体在身体上、精神上、社会上的完美状态。由此可知，身体健康和心理健康同等重要，心理健康是健康的一半。十分是如今，人们生活相对富足，让孩子身体健康已不是一件太难的事，然而倒是儿童的心理健康正日渐引起人们的重视。如今的孩子是在蜜罐里长大的一代，他们在碰到困难时，不知道怎样去解决，经常会采取退缩、半途而废的方式来逃避困难。因而我将本次活动的目的定位为：产生英勇面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。在游戏中感受通过坚持不懈的努力获得成功的喜悦。活动用故事引入，让幼儿初步了解故事中主人公蜗牛在碰到困难时的态度，引导幼儿向蜗牛学习，不怕困难、勇于克制困难。接下来的游戏实践活动，实现了从典范蜗牛战胜困难，到小朋友面对困难、积极战胜困难这样一个转变，进而达成了活动目的。在整个活动经过中，幼儿的介入性强，从讨论故事中的角色碰到困难、战胜困难到谈谈本人碰到困难时的表现，再到最后将重点落在游戏实践活动中：通过不断战胜更高难度的挑战的亲身实践，孩子们获得了战胜困难、获得成功的体验。同时，我也发现了活动中的缺乏之处。如游戏实践环节，应体现游戏难度的递进性，将爬山坡放在钻山洞的前面，由于钻山洞对于幼儿的动作要求更高，对幼儿耐力的挑战也更大。最后的结束环节，我通过让幼儿大声表扬本人我真棒！的方式，加强了幼儿战胜困难的自自信心。还能够增加一个总结性的谈话环节，使幼儿知道在生活中会碰到各种各样的困难，只要积极动脑、勇于探索，就能战胜困难的道理。11大班教案（护牙小卫士）含反思教学目的1、使幼儿了解龋齿构成的原因以及预防龋齿的有关知识，把握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。 教学准备教具：1、活动前留漱口水；2、课件：龋齿构成经过图解；刷牙方法图解；学具：每人一个饼干；一面小镜子。 教学经过一、情景沟通，引出牙齿课题。师：这个小朋友在什么地方？她怎么了？你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？二、讨论龋齿构成的原因。1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、了解龋齿构成的原因。出示龋齿构成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。三、预防龋齿，保护牙齿。1、护牙知识大比拼。看题目做出选择。幼儿选择后，老师讲解每道题的正确答案。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。四、韵律：刷牙歌我们一起来刷牙上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。 教学反思整个教学活动层层递进，从材料、构成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，到达了整合的目的。12大班教案（龋齿）含反思教学目的:1、使幼儿了解龋齿构成的原因以及预防龋齿的有关知识。2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。教学准备:活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天采集的幼儿的漱口水；龋齿构成经过课件、（爱吃糖的老虎）课件；投影仪、电脑；每人一面小镜子；磁带、录音机教学经过:一、利用课件引出主题小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是如今小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放（爱吃糖的老虎）课件，提问：狐狸想出了什么办法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找本人是不是也有坏掉的牙齿哪？二、找龋齿1、用小镜子找一找本人的牙齿有没有变黑或坏掉的？2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿3、变黑坏掉的牙齿叫龋齿。三、利用实验探索龋齿构成的原因那小朋友的龋齿是如何构成的那？请幼儿讨论出示幼儿的漱口水，请幼儿观察里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？酸的、臭的这种酸的、臭的物质会对牙齿产生如何的影响哪？坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚教师把鸡蛋放到了什么里面了？醋醋就像小朋友刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？如今请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？那