班主任的五面镜子-班主任工作艺术.docx

班主任的五面镜子-班主任工作艺术班主任工作艺术>班主任的五面镜子班主任的五面镜子班主任|分类:班主任工作艺术班主任的五面镜子做好一名班主任，要有五面镜子。第一是望远镜，看远；第二是显微镜，看细；第三是放大镜，看透；第四是太阳镜，看淡；第五是哈哈镜，笑看生活。1、望远镜，看远欲穷千里目，更上一层楼。站得高才能看得远，尽管本人的班级工作已经获得了一些成绩，但也不能自己沉醉、孤芳自赏，班主任要用望远镜瞄准更高的目的，求精、求细、务实，及时总结经历，讨论碰到的新问题，并结合本班的实际，高标准、严要求，百尺竿头，更进一步。班主任要用发展的观念来看待问题，用进步的目光去看待学生，始终着眼于学生的将来，为孩子一生的健康发展奠定良好而又坚实的基础。班主任要塑造学生人格，凝聚集体魂魄；引领成长方向，浇灌理想花朵。2、显微镜，看细小处大文章，细节见功力。班主任要经常拿显微镜透过工作的表象和现象来看问题，发现本人的缺乏，及时查漏补缺；寻找工作的差距，提升反思与评价的能力。学生的内心世界是丰富多彩的，班主任要有显微镜意识，深化到学生中去，了解他们的想法与需求，对好现象因势利导，鼓励其成功；对坏苗头及时发现，把问题消灭在萌芽状态。耐心地询问、静静地倾听，是细节；脸上的微笑、身上的装束，是细节。细节虽小，却具有穿透灵魂的作用，能构成和谐的师生关系。这样才能挖掘出问题的本质和事物的内在规律，到达科学、高效管理的目的。3、放大镜，看透班主任要经常拿放大镜在工作面上看，这样才能始终保持擅长发现问题的能力，有了发现问题的眼睛，才能改善、完善工作，进而做到尽善、至善；才能将问题学生的优点放大，扬起他们自信与前进的风帆。同时，利用好放大镜，班主任能根据本人的优势找出合适本人的管理途径，把本人的优点发挥得淋漓尽致，构成本人独特的教学和管理风格。4、太阳镜，看淡淡定沉着，满足常乐。班主任要学会看淡工作的艰苦和曾经的磨难，同时也要把眼前的痛苦和境遇看淡，珍惜本人的工作岗位，善待本人，让本人的心中永远有一片阳光照射的晴空。5、哈哈镜，笑看生活当你走到哈哈镜陈列室，站在镜子面前，看到本人的样子容貌那样滑稽，你一定会笑个不停。面对辛苦的班主任工作，请给本人一个微笑，那是一种坦然、一种英勇、一种坚强、一种鼓励。塑造灵魂的事业，我们会收获无穷的精神财富。乐观的班主任，必然带出乐观的学生。学生在快乐的状态中更容易接受老师的观念、理解做人的道理，能够更快更好地把握科学知识。教育是一个塑造灵魂的事业，而非理性知识的堆积，更不是体罚与恫吓。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵。班主任是学生心中最亲近的人，班主任要利用好五面镜子，照亮前行的方向，带领学生健康成长。banzhurengongzuoyishu/4616.本文标题：班主任的五面镜子较旧一篇：班主任工作方法探索较新一篇：小学班主任教学管理艺术