大班优秀主题教案（我们的麦当劳） .docx

大班优秀主题教案（我们的麦当劳） （大班优秀主题教案（我们的麦当劳）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀主题教案（我们的麦当劳）！ 一、背景： 南桥新开了家麦当劳，吸引了好多孩子。这天，茗茗拿了亲子套餐里的玩具来了，一下子，孩子们热闹起来。 这个是麦当劳的玩具，我也有的！ 麦当劳的东西很多的，里面还有滑滑梯能够玩呢！ 这时候，一个声音响起： 麦当劳里的东西不好吃的，是外国人骗钱的！ 这下，孩子们的争论声可就更热烈了： 不是的，我喜欢吃麦当劳的！ 麦当劳里很干净的，里面的水龙头不用开就会有水的！ 麦当劳又不是外国人开的，是在我们中国的！ 于是，一个关于麦当劳的探索型主题活动就这样产生了。 二、实录 麦当劳乐园 在这几个星期，孩子们都在为 麦当劳 主题活动的开展采集他们的资料，我便提议： 我们一起来画吧！ 话音刚落，他们迫不及待地拿起了画笔，孩子们凭着本人平常所见、所听，加上了本人的想象，开场描绘起来。没太多久，一幅幅生动的画展如今我的面前。他们令我兴奋，更令我感到惊讶。看着这些孩子们的画，再听听他们是怎么讲的，我对他们的内心世界有了更多的了解。 画1：我是 大大狗 ，我要带上 小小兔 去麦当劳啦！ 画2：看我们穿得多漂亮，由于我们要去麦当劳啦！ 画3：我一点也不开心，妈妈不带我去麦当劳！ 画4：这是我们设计的麦当劳小人国，大家快来看看呀！ 画5：麦当劳里有这么多的好吃的，我最爱吃了！ 从这些作品中，我对幼儿所具有的经历有了些初步的了解，在作画的基础上，孩子们剪的剪，贴的贴，一下子就把我们的墙面布置成了一个宏大的麦当劳儿童乐园。他们的作品越来越多了，麦当劳乐园也打扮地越来越漂亮，越来越热闹。 麦当劳之行 孩子们对麦当劳有那么大的兴趣，于是们应到实地去 考察 。我们和麦当劳里的工作人员联络好后，就带着孩子们来到了麦当劳。 这么多好伙伴一起来麦当劳，对孩子们来讲，都是第一次。因而，他们显得格外兴奋，唧唧喳喳讲个不停。接待我们的 花仙子姐姐 也被孩子们逗得笑个不停。孩子们分组跟着花仙子姐姐进工作间参观，还没轮到的，则三三两两在餐厅里、厕所里看个不停。 教师教师，麦当劳的椅子有的能动，有的不能动的！ 教师教师，怎么麦当劳的滑滑梯有个洞，我们幼儿园里的没有啊？ 教师教师，你快去看啊，麦当劳里面有个大冰箱！ 参观完之后，孩子们还意犹未尽，一路上还不停地讲着他们的发现。 我做服务员 欢迎光临！ 一进教室，就有几个孩子对着我大喊，还有几个男孩子对着我挤眉弄眼，我奇怪地问他们： 你们在干什么呀？ 他们兴奋地围过来， 我们在学麦当劳里的服务员呢！ 臻宇还马上跑到盥洗室，拿了个扫帚，一边扫一边讲： 我也在学服务员呢！ 哦？麦当劳的服务员还能干些什么呢？ 孩子们众说纷纭地讲起来。 这样吧，我们来玩麦当劳的游戏吧，你们想做服务员就做服务员，想做顾客就做顾客，好吗？ 好！ 异口同声的热烈响应！ 讲干就干，孩子们立马动起手来。 哎，快搬桌子呀，麦当劳里的桌子不是这样的！ 婷婷大喊，她身边的几个孩子马上干了起来。 乾乾、不柯、群群着急地跑到盥洗室，拿出了扫帚、簸箕、抹布，开场清扫。 晨晨、卫卫、姣姣、天雪在盥洗室门口摆出了纸盒、杯子和材料超市里的各种麦当劳纸盒，并招呼着 顾客 ： 快来呀，你们想吃什么到这里来！ 门口人最多，不停地喊着： 欢迎光临！ 欢迎光临！ 不过，几个孩子看看 苗头 不对，这里来往的人不多，马上又转移阵地，有的去晨晨他们的柜台 买 吃的了，有的四处看着，还有哪里需要服务员。 天雪来拉我： 教师，我们缺个收银员，你快来帮帮我们呀！ 我来！ 一见有事做了，家俊马上接口。 半个多小时了，孩子们还玩得起劲，要不是吃饭时间到了，他们还不想结束呢！ 教师，我们那里都没有吃的，顾客会不满意的！ 晨晨讲。 服务员过多了，我们在 吃 东西，他们不停地来擦桌子，扫地！ 几个 顾客 不满意地讲。 我们拿的抹布是阿姨擦桌子的，如今都弄脏了！ 不柯和群群不好意思地讲。 做了一会收银员的家俊则讲： 他们来买东西都不付钱的！ 第一次的游戏他们都挺忙乱，而后来的几次，孩子们各显神通，服务台的孩子拿来了干净的纸杯，泡了果珍，用橡皮泥做了惟妙惟肖的汉堡、薯条等，解决了没有食品的问题；清扫卫生的孩子则从家里拿了点破布做抹布； 顾客 们有了写好数字的 钱 一次次的游戏，让我们教师对他们刮目相看！ 服装秀 这天，天雪双手背在后面，得意地进来了。 你们猜猜我手里是什么？ 不等我们回答，她已经高举双手，原来是顶红帽子。 是麦当劳的帽子！ 涛涛大喊。 不是的，是我本人做的！ 天雪马上反驳。她拿低帽子，给我们看。果然，这顶帽子上有个大大的麦当劳标记 m ,细看剪的歪歪扭扭的。 麦当劳里的服务员都有专门的衣服的，我也是做服务员的，所以我做了个帽子。 天雪高兴地对我们讲。 对呀，麦当劳里的服务员都有服装的，你们做服务员，是不是都有本人的服装了呀？ 我接口讲道。 我们也本人来做！ 孩子们也不甘示弱地讲。 接下来的几天，孩子们就忙活着本人的服装，而我们两位教师也繁忙着小舞台的准备，由于我们要举行个小小的服装秀，让孩子们把本人设计的服装展现出来。 冲动人心的那天终于来了。 女孩子们打扮地十分漂亮，双胞胎还让妈妈涂了口红呢。随着音乐响起，第一组的孩子们先开场展示他们的服装： 煜煜往小舞台上一站，先伸脚给我们看他的黑皮鞋；再把外套一脱，里面是件淡兰色的衬衫和一件黑色小马甲，他还对着大家做了个鬼脸，引起了大家一阵哄笑； 琳琳则戴着本人画的麦当劳帽子，胸前还画个大大的 M 标记; 洋洋的衬衫上还有个蓝领结，是他用蓝色的皱纸做的； 兰兰最十分，她和妈妈一起用塑料袋做了一条别致的小围裙 看着孩子们在台上天真地走着步子，看着他们漂亮的各种服务员衣服，我们两位教师忍不住为他们鼓起掌来。这个活动也得到了爸爸妈妈们的支持，很多设计都是孩子和他们一起设计，一起完成的。 再行麦当劳 孩子们对麦当劳的讨论兴趣越来越浓了，问题也越来越多了。他们把本人的问题记录了下来，不时地进行沟通讨论。可是，还有很多问题没办法解决，孩子们强烈要求再去一次麦当劳。于是，我们两位教师又和麦当劳进行了联络，决定再带孩子们去一次。 听讲又要去麦当劳，孩子们别提有多高兴了，去之前，他们还和爸爸妈妈一起设计了本人的问卷，准备考考麦当劳的叔叔阿姨呢! 松松：麦当劳有多少连锁店？这个名字有什么含义呢？ 方圆：为什么麦当劳叔叔是个小丑呢？ 晨晨：为什么有那么多大人也爱吃麦当劳？ 不柯：为什么麦当劳要用 m 做标记呢？ 为什么我们拿东西的时候要给我们一个大盘子？ 乾乾：上海的第一家麦当劳店开在哪里？什么时候开的呢？ 夏晶：怎么麦当劳里都是鸡翅？为什么不卖烤鸭翅呢？ 佳倪：为什么麦当劳叔叔要穿像斑马一样的衣服啊？ 怿奋：为什么上海已经有麦当劳了，南桥还要开一家呢？ 允思：麦当劳的历史有多长了？麦当劳三个字怎么来的呢？ 豪杰：为什么麦当劳里的服务员穿的衣服不一样？有的穿蓝衬衫，有的是粉红色的，有的却是白颜色的呢？ 馨馨：麦当劳里有爱心晴雨伞，那么他们还做过哪些好事呢？ 温温：麦当劳为什么要开病员学校？我们能够去吗？ 他们的问题出乎我们的意外，没想到，孩子提出的问题是那么深奥，给我们极大的震动，看来，我们必须重新认识一下我们的孩子了。 第二天，孩子们带着他们的小问卷去麦当劳，你一句，我一句，差点把里面的工作人员问倒了，他们连讲：如今的孩子真是不得了啊!而孩子们的问题，也在麦当劳工作人员的帮助得到了解决。 三、反思 通过这次的主题活动，我们两位教师充分看到了主题活动的魅力所在。我们惊喜地看到，孩子们有着不可忽视的学习的潜能，他们在自主状态下主动建构知识和经历的学习，往往是他们真正有意义、有价值的学习。孩子们的探索活动是灵敏的、有序的，他们会沿着本人创设的轨道一直运行下去，关键是我们要提供应他们本人发展的空间，同时，这也激发了教师智慧空间的扩展，使师生在 有教而有学 的互动中，共同成长！ 大班优秀主题教案（我们的麦当劳）这篇文章共10928字。 （大班教案（游泳）：大班教案（游泳）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养公德意识和良好的公共礼仪行为，让幼儿知道去安全的地方游泳没有危险，反之有危险，激发了幼儿对游泳的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班（游泳）教案吧。 （大班教案（动物园）含反思）：大班教案（动物园）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴沟通，激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性，学习动物名称，会用句式“动物园里有····，发音准确，快来看看幼儿园大班（动物园）含反思教案吧。