大班健康户外教案40篇 .docx

大班健康户外教案40篇（大班健康户外教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康户外教案40篇！1大班健康教案（和球赛跑）含反思设计意图球儿球儿点点，球儿球儿转转，球儿球儿跳跳，球儿球儿跑跑，1、2、1、2、12，我们和小球一起做运动，真开心，大班幼儿跑，跳能力已基本构成,并能自主的介入到户外游戏中去。并且在跑。调和运动方面也有了很大的协调和提高。旨在强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培养了幼儿的自己保护的意识和能力。锻炼了幼儿积极介入意识。活动目的：1、萌发探索球类活动的兴趣，练习滚球、快跑，发展动作的协调性。2、体验与同伴合作游戏的快乐。3、加强了幼儿的自自信心和勇气。提高了幼儿的自己保护意识和能力。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：儿童经历基础有合作游戏的经历。环境准备大操场、幼儿每人一只皮球。重点难点：练习滚球、快跑，发展动作的协调性。活动经过：一、我和皮球玩一玩大皮球，小皮球;抱一抱，拍一拍;球宝宝，球宝宝;你是我们的好朋友!1、幼儿自由玩球，探索球的不同玩法。我们一起来玩皮球，皮球能够怎么玩(滚抛拍等动作)2、幼儿共享、沟通不同的玩法。你是怎么玩球的!.*.教案网!3、幼儿选择本人喜欢的方式玩球。把球滚出去再本人去追。小结：玩的好的幼儿，请他们来示范。二、做游戏和球赛跑请你们和你们的皮球赛跑吧!1、老师讲解游戏规则。怎么做才能让你的球跑的远而你又怎样超过它2、幼儿单独游戏。三、幼儿尝试结伴游戏刚刚小朋友是一个人玩了和球赛跑的游戏，如今找个朋友一起游戏，你打算怎么玩三个朋友玩又能够怎么玩呢四、游戏结束听音乐，师生共同拾掇场地，随老师一起做放松运动。活动反思：在组织户外活动时，我通常示范活动方法以后，就让幼儿自主玩，我再进行巡回指导。组织幼儿户外活动时，老师的视线不能顾及到每个幼儿，而且幼儿在户外活动比在室内活跃，加之幼儿自己保护意识差，动作控制能力有限，自主玩的能力较弱，很多地方需要教师去引导。2大班健康教案（小马运粮）含反思设计意图幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，加强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的孩子体育活动所要到达的目的，在熟悉了小马运粮的这个故事后，教师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想本人去尝试一番。培养孩子在真正碰到困难时，怎么样去大胆的克制。所以特设此体育活动（小马运粮）。活动目的1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。2、发展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的能力以及动作的协调性和灵敏性。3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动重点练习助跑跨跳等动作要领，把握游戏规则。活动准备场地准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。知识准备熟知故事（小马运粮）。活动经过1、开场部分教师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：我们有听过（小马运粮的故事），今天我们也来学学小马，看看小马在途中都碰到了哪些困难介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走出森林，第二个是跳过一个小土堆，接下来是要爬过一块草地(软垫子)，最后要跨过一条河(两根绳子)。3、穿过障碍，练习助跑跨跳。(1)情景再现：第一天，小马决定要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马先前往看看他能不能顺利到达奶奶家。请其中一个小朋友去完成，其他小朋友仔细看，发现其中的问题。教师总结：到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开场跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。如今我们将分成两队，两队的小马们进行比赛，看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。看完后老师将幼儿分成两组进行比赛，比赛完后，教师表扬最先完成任务的小组。(2)情景再现：第二天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们愿意帮助吗教师总结：小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开场跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最英勇。重新提出要求，如今我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，教师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。老师指挥小马有秩序的完成运粮任务。教师小结小马们在运粮的时候都非常认真、英勇不怕困难，个个都很厉害是个英勇的孩子。结束部分(1)老师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬，(2)放松整理运动。活动延伸回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。活动反思：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，加强体质，提高对环境的适应能力。(.本文;：*老.师教案网)针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，教师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，经过中，提高动作的协调性、灵敏性。在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，构成英勇顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，进而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。3大班健康教案反思（椅子游戏）设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，天天他们都与小椅子亲密接触。在平常带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。为此设计了此次户外体育（椅子游戏）活动。活动目的：1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。2.培养幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。3.锻炼平衡能力及快速反响能力。4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽阔、柔软的场地。活动经过：热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。1.老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。3.老师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去远足吧!这椅子就是我们的马，我们上马!骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模拟骑马动作在场地内来回行进23次马术。鼓励幼儿模拟马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山，进行爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长独木桥12次。走脚印。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿马蹄印行进12次。走超级独木桥。引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。4.老师带领幼儿进行放松活动。我们玩得真开心!时候不早了，我们渐渐骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)活动结束今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢好，如今就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。教学评析：这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，老师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以骑马远足为主题情节的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，老师把大部分的时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，进而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，老师能将全面观察和重点观察相结合，分类指导，及时调整活动计划，以知足幼儿的需要，进而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视经过的教学方法。老师教态自然、亲切，语言诙谐、生动，富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动，还是集体活动，老师始终能重视培养幼儿的创造才能。活动中，老师还具有较强的保育意识，如及时为幼儿脱衣服、擦汗等，进而有效地保证了幼儿的健康和安全。活动反思这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力的体育活动，教师制定的活动目的是：1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。2.培养幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。看到这样一个活动，我很喜欢的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有一定的运动量，对他们的身体能力要造成一定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中锻炼本人，提高本身的运动能力，(*教师.教案网出处)这样的带有一定挑战自己的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的兴趣，他们会由于活动体现了本身的能力而更愿意主动参加体育锻炼。由于如今的孩子受的保护过多了，再不给他们一些锻炼的时机，他们都快成玻璃人了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。怎样带着孩子们去活动呢今天室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只要2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧我马上打消了这一念头，我坚持以为，严寒的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今天要走的独木桥。开场运动了，假如一下子就在独木桥上走，那么肯定会比拟冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，开场走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点害怕呢，教师保护着胆小一些的孩子，鼓励他们大胆一些儿，没关系，渐渐向前走，孩子们一个接一个走着，一条长龙走完了，第二条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了先前走独木桥的经历，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又开场跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、渐渐走等等，跑完一圈，我们又开场了独木桥之旅，这一次孩子们明显大胆了很多，走的速度也快了不少，我在第二条长龙的最后设置了一个关卡：将一张椅子的椅背置于长龙中间，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来讲是有一定的难度的，于是，我重点在这里保护，提醒他们跨的时候注意安全，并鼓励他们没关系，大胆走，对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看着他们走，不给予帮助，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子讲：真好玩。带着英勇地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我采取快跑的办法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可开心了，看来他们是很少这样疯跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经能够了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感遭到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多的启示。第一，老师要擅长捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机，进而生成有价值的教育活动。比方小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动经过中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，进而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，加强体质，同时培养幼儿大胆、自信、英勇、相互合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。第二，老师要勤于观察，及时知足孩子的需要，培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，老师在组织孩子活动的经过中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，知足他们的需要，使孩子感遭到活动带来的快乐。第三，老师要在活动中关注孩子的个别差异，不能一刀切。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以老师必须认真对待,切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。第四，老师在活动中要树立强烈的安全意识，把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。而进行椅子游戏更是存在很多的安全隐患。面对一群四五岁自己保护能力较差的幼儿，教师有时候根本无法控制他的行为。十分是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把本人全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动经过中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进行。总之，上好一节课不容易，老师一定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，让幼儿在本人搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。4大班健康课教案（小勇士大闯关）含反思一、活动根据孩子比拟喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。二、活动目的1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力三、活动重难点一活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦二活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高四、活动准备一知识经历准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护本人和别人不受伤害，常规较好。二物质材料准备：五、活动经过一开场部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。二基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、老师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过很多考验才能到达，通过的小朋友就能够得到一份礼物。第一关：跳跳洞从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈第二关：过草地将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，经过中不能碰倒可乐瓶等物品第三关：大怪兽要求幼儿抓起面前染好颜色的水果投向怪兽大口袋，未扔到着就要被怪兽抓起来第四关：摇摇岛要求幼儿跨过撒鲨鱼5站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具-蜘蛛侠给大家的奖励三结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比拟哪一组通关人数比拟多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做典范，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励活动反思：通过此次活动能够在游戏中发现幼儿的某些缺乏之处通过活动让幼儿亲身锻炼后并加以改正。经太多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟悉越来越好。5大班健康活动教案（三人五足行）设计意图：幼儿园大班的幼儿渐渐地开场学会了合作，我们设计了户外游戏活动（五人三足行），提高了合作的难度，从两名幼儿的合作提高到三名幼儿的合作，更进一步锻炼和培养幼儿之间的合作能力，同时训练幼儿在活动中的应变能力。活动目的：1、训练幼儿的平衡能力和协调能力。2、培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。3、体验同伴间友好的情感。4、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。活动准备：平整的场地，终点放两个终点标志，终点距离起点大约20米，划好起跑线和跑道。注意事项：各队两组间接替时，必须由前面扮演残疾人的幼儿拍后一组残疾人的手掌后，后一组方可继续游戏。三人走时注意不要摔倒。活动经过：一、活动环节安排：1、整队带领幼儿进入活动场地，随音乐（健康歌）做准备活动。2、将幼儿分成人数相等的两队，每队以三人为一组，各队按顺序排列在起点线后，面对终点标志。每组三人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手拉手，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚搭在两位助人为乐者相拉的手上，两臂搭在助人为乐者的肩上，老师发出口令后，助人为乐者驾着残疾人向前跑，残疾人单脚跳，到终点后残疾人跑步绕过终点标志，三人恢复原样，跑回起点线，依次进行，先跑完的队为胜。3、第一遍游戏完成之后，教师鼓励幼儿分组讨论、大胆创编新的玩法。4、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。5、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编更多更好的玩法。二、备幼儿：估计幼儿可能会在起点和终点之间设置障碍，英勇的穿越障碍到达终点，因而，一定要做好安全防护。6大班健康教案（好玩的皮筋）含反思设计意图：（纲要）精神的引领新（纲要）也指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动介入。为此，我们根据大班上学期体育活动目的要求：熟练把握跳跃动作，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。以牛皮筋为运动器械载体，设计了大班健康活动（好玩的皮筋），放手让幼儿来探索玩双脚屈膝蹦跳玩皮筋的游戏，并且在规则变化下逐层给幼儿以新的挑战，发展幼儿的蹦跳能力。民间文化的传承跳皮筋是一种适宜儿童的民间游戏，参加者一般3人以上，有挑、勾、踩、跨、摆、碰、绕、掏、压、踢等10余种腿部基本动作。60年代以来，跳皮筋的动作花样越来越复杂，十分是集体跳的形式和图案，从跳直线发展到跳两三根皮筋组成的多边形、波浪形、扇面形等，跳的时间和强度可因人而异，还可加上节拍鲜明的传统歌谣进行跳，非常好玩。而家长们对民间传统文化也有着本人的理解，为此我们请来了个别家长和孩子们共同跳皮筋，家园携手共同实现幼儿对传统文化的传承和创新。幼小衔接的需求我们大班的幼儿马上就要进入小学了，孩子们课间特别钟非常重要，怎样让孩子们的课间特别钟愈加丰富呢？何不尝试着进行跳皮筋？由于跳皮筋运动具有较强的经济性、适应性和实效性，随处可玩，随时可玩。因而，此活动的展开无形中丰富了大班幼儿进入小学后的课间特别钟游戏。活动目的：1、学习原地双脚蹦跳太多个高度约30-35CM的垂直障碍。2、尝试按同一方向沿着皮筋玩游戏，发展动作的协调性、灵敏性。3、体验用民间材料合作玩游戏的乐趣。4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备：1、经历准备：幼儿已有玩过双人蹦皮筋，自由跳皮筋的经历；认识梯形、长方形、能辨别图形的大小。2、物质准备：皮筋8跟、图形颜色标记、音乐（火车过隧道）等。邀一位妈妈参加活动。3、空间准备：场地上贴有红、黄、蓝、绿颜色围城的正方形的停车线，白色梯形和长方形标记。活动经过：一、开场部分-游戏热身伴随音乐（火车过隧道）幼儿开车去玩指导语：小朋友，云云教师今天带你们开着汽车去玩游戏啦，前面有个山洞，让我们弯下身钻过去吧，出山洞啦，前面有山坡，让我们上山坡吧，下山坡啦。指导语：我们的小汽车到站了，请每个小朋友找一根停车线停好。师带领幼儿做热身运动。评析：在活动的导入部分，设计了开汽车的游戏，幼儿排好队、小手举起做方向盘，在音乐的伴随下，玩开着汽车钻山洞矮人走，上山坡高人走等，汽车到站后停在围城正方形的停车线上一起做热身活动，起到了快乐热身的作用，为下面的活动做了很好的铺垫。此环节运用了情景创设法，游戏性情景不仅锻炼了幼儿的身体，而且发展了幼儿的想象力和创造力。二、基本部分-玩法探索1、三人自由组合玩-探索双脚屈膝蹦跳的方法和绷皮筋的方法幼儿自由组合、初步尝试指导语：今天云云教师带来了皮筋，你们想玩吗？可是教师要请小朋友用你们的小脚和皮筋玩，请你们三个人一组找个空地方和一根皮筋来玩，去找两个好朋友一起玩吧。幼儿示范指导语：绷的小朋友绷在膝盖上，摸一摸膝盖在哪？绷的小朋友要坚持住，不要动。跳的时候怎么跳的？请你来跳一下，她是先屈膝，然后用力蹦跳过去的。这样没有碰到皮筋，双脚蹦跳过去真棒！师示范指导语：先屈膝，然后用力蹦跳过去，前脚掌轻轻着地。集体学一学评析：在此环节先让幼儿三人一组，自由组合顽皮筋，再幼儿玩了一会儿后，请幼儿观看一组幼儿双人在膝盖上绷皮筋，一人屈膝蹦跳过皮筋的正确方法，引出蹦跳先屈膝，再用力蹦跳过皮筋，前脚掌要轻轻的落地。在集体学一学。在此运用了典范示范法，明晰易学。2、按颜色分组玩-探索顺着一个方向依次双脚跨障碍蹦跳按颜色分组指导语：今天云云教师给你们身上都贴了标记呢，标记能帮助我们找好朋友呢，我们相互看看身上的标记是什么样的？你讲？指导语：我们小朋友身上贴的标记是不同颜色，不同形状、不同大小的。场地上有红黄蓝绿颜色的停车线，请小朋友根据身上的标记的颜色迅速找到地上对应颜色的停车线。指导语：如今贴一样颜色的小朋友为一组来和一根皮筋玩，如今云云教师讲游戏方法啦：1、请大图形的小朋友先来绷皮筋，小图形的小朋友先来跳，2、绷皮筋的小朋友把皮筋绷在膝盖上，坚持住不要动哦，跳的小朋友每条边都要跳到。请身上贴大图形的小朋友举手，请身上贴小图形的小朋友举手。大家开场找个空位，大图形的小朋友先来绷皮筋。幼儿练习、发现问题幼儿示范、正确解惑集体练习指导语：其他小朋友想不想也来用这个好办法来玩一玩呢？请大图形的小朋友先来绷，绷在膝盖的位置，小图形的小朋友先来用排好队，顺着一个方向，一个接着一个每条边都来玩一玩，玩了会，请幼儿交换评析：此环节是按颜色分组-探索顺着一个方向依次双脚跨障碍蹦跳。在幼儿探索的时候，老师采用观察指导法，当发现问题如：有的幼儿不能每条边都玩到，有的幼儿间会互相碰撞等等，就马上提出，把问题抛给幼儿，让幼儿本人尝试来解决，将幼儿解决问题的好方法一起试着再玩一玩，让幼儿充分体验本人解决问题的乐趣，有成功感，在此也稳固了幼儿双脚蹦跳过障碍的技能训练，突破了活动的重点。3、按形状分组玩-稳固沿同一方向玩皮筋的游戏按形状分组指导语：刚刚我们根据颜色找了好朋友玩，如今请你们根据本人身上的标记的形状来找好朋友玩了，请长方形的小朋友来这边快速排好队，(指地上的长方形标记)请梯形的小朋友来这边快速排好队。指地上的梯形标记集体用幼儿排队的方法玩，发现问题指导语：如今我们和更多好朋友一起玩啦，别忘了，大图形的小朋友先来绷皮筋，绷皮筋的小朋友绷在哪？跳的小朋友用刚刚排好队的方法，顺着一个方向玩。活动反思：孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的，孩子们能够从头到尾都跟着教师的思路来走，我以为，在平常就能够多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，能够一个人睡觉不害怕了，成为英勇的孩子了。只要这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。7大班健康教案（平衡木行进拍球）含反思【活动目的】1、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力，激发幼儿介入户外活动的兴趣。2、初步了解健康的小常识。3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。【活动准备】皮球若干、低矮的平衡木。【活动经过】幼儿双脚站在平衡木上，横着走，一边拍一边往边上走，不能掉球，同时也不能掉下平衡木。提醒幼儿注意安全。【活动反思】我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的经过中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性十分高。8大班优秀健康教案（跳皮筋）含反思活动目的：1.尝试跳皮筋的简单方法，学会基本动作，发展动作的灵敏性。2.提高脚的控制能力和跳跃能力。3.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备:1.简单装饰的皮筋若干。2.学会游戏儿歌（小皮球）。活动经过：1.老师示范指导幼儿跳皮筋的简单方法。2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。9大班健康教案（跳皮筋）含反思设计用意：跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌（马连开花），提升孩子对讲故土话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以到达锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子介入探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。教学目的：1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。3、锻炼孩子的下肢气力，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。教学预备：1。经历预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌（马兰开花）。2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。教学经过：(一)幼儿老师带着孩子听Music做热身运动。孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧(二)通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。今日余老师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。2。融合民间儿歌（马莲开花），练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3。融合民间儿歌（马莲开花），尝试双脚更替绕圈跳。(1)孩子看视频，分组练习。(2)请1组孩子演示。(3)跳皮筋比赛。此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着老师的节拍，跳的又快又齐整。教学反思：本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。10大班健康领域教案（臭蛋军团）含反思活动目的：1.体验户外集体活动的乐趣。2.探索袜子的多种玩法，提高四肢的灵敏性、协调性。3.学会抛、扔、投、接等多种玩法。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5.培养幼儿的尝试精神。活动准备：1.每人一只袜子。2.彩虹伞，动物图片，滑溜布等。3.户外场地。活动经过：1.热身活动：身体画圆圈。(1)老师提问：幼儿能否能够用本人的身体部位来画圆圈。(2)幼儿本人探索身体的各个部位如何画圆圈。(3)引出主题玩袜子。2.一起探索袜子的玩法。(1)老师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。(2)幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。(3)老师引导幼儿集中讨论、沟通袜子的玩法。3.游戏：(1)兵士打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。(2)在第一个游戏的基础上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进行PK，注意提醒孩子保护好本人。4.放松活动：幼儿穿好袜子，活动结束。活动反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿本人去尝试，平常很多幼儿本人都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿本人来示范一次，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管本人上下来了，以后的教学中我会考虑独到。大班健康户外教案40篇这篇文章共37254字。（六一儿童节语言教案三篇）：六一儿童节语言教案三篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界所有小朋友的节日，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（中班教案（洗手）五篇）：中班教案（洗手）五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。