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初中班主任有关爱的教育叙事演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿>初中班主任有关爱的教育叙事演讲稿4篇初中班主任有关爱的教育叙事演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿初中班主任有关爱的教育叙事演讲稿第1篇尊敬的各位领导、教师们，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是（走进爱的教育）。近期学校开展了一项书香伴我成长读书活动师生、家长同读（爱的教育）一书。由于这个活动，我跟大家一样，第一次走进了（爱的教育），由于（爱的教育）我接受了一次爱的洗礼。（爱的教育）用简洁朴实的文字，通过描写一些极平凡的人物以及日常生活中发生的最普通不过的事情，透视了人与人之间无处不在的关爱，而这些像空气一样无处不在的爱，却是我们经常忽略而感受不到的。如父母对子女的疼爱，教师对学生的关爱，朋友之间纯真的友爱，在小男孩安利柯的细心体会和深情描写中，让我们感觉人与人之间是一种多么美妙的关系。那平凡而细腻的笔触中体现出来的那种近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，家国之恋无不感动着我的心，让我真真切切地体会到了爱，是一种多么深厚、浓郁、伟大的情感气力。走进（爱的教育），能够让我们感遭到：只要怀着一颗真诚善良的心灵去对待生活，就一定会收获到爱和感动。它能指导我们每一个读者怎样去感受生活中的美妙，它还能告诉我们做父母的做教师的怎样引导孩子们怀着一颗积极乐观的态度快乐成长。走进（爱的教育），我们要向恩里克的妈妈学习：对孩子怀着慈祥的母爱又不姑息溺爱，动之以情、晓之以理，在循循善诱中让孩子体会善恶是非。走进（爱的教育），我们还要向恩里克的爸爸那样怀着一颗高尚的心，用本人的行动启发孩子：要有一种整体团结的团队精神，培养孩子热爱祖国的民族自豪感和爱国热情（爱的教育）是我们生命历程中的良师益友，是我们不可缺少的精神食粮。教师们，同学们，让我们走进（爱的教育）吧，在这里你会懂得怎样去爱父母，爱教师，爱朋友，你还会知道怎样去爱我们的民族，爱我们的国家一句话，想知道爱是什么，就走进（爱的教育）吧!我的演讲到此结束，谢谢大家!初中班主任有关爱的教育叙事演讲稿第2篇光阴荏苒，转眼间，我已经在班主任这个岗位上工作了八年了。回首这么多年的工作，想讲的真是过多过多。人民老师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够讲，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我以为班主任工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神；师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股宏大的气力。1爱就是了解爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣喜好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深入了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。而了解学生从了解学生家庭开场。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺点，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们讲讲话，在闲谈经过中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了很多：我班的武小玲同学，由于妈妈很早就离开了她，她缺少母爱，所以不会拾掇本人，穿衣服胡乱搭配，长袍短褂。为此，我找她来，渐渐地给她讲，早上帮她梳头发，并指导她学习相应的搭配，让她学会本人打扮本人，无年过去了，她如今已经是一个干净、整洁、爱漂亮的小姑娘了。魏小刚同学从小生活在上海，接受的是较为先进的教育理念，但是他的不但好动，磨蹭，耐挫折能力还十分差，接受不了教师和同学的批评，经常会对着教师过同学大声吼。记得在一年级的时候，他上课时动前面一个小女孩的头发，我提醒他，他忍不住又动，我就让他站起来听课，结果他指着我大声喊：教师，你变相体罚我！我很惊讶，从教十几年来，我从来没有碰到学生敢指责我。本来我有一肚子的火，但是面对那些天真无邪，还没有接受过学校教育的孩子，我忍住了，然后我心平气和地将他揽入怀中，渐渐跟他讲，上课听讲的重要性。他看着我温和的目光，哭了，还主动给我道歉。后来我经常找他谈心，他很聪明，我让他充分认识：做一个人应该大度，要能接受别人的指正，才能不断进步如今他已经是一个很安然平静，友善的孩子。了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关心教育他们。2爱就是关心师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力。正由于有了师爱，老师才能博得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱,金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。党小雨同学是一个淘气、懒散的孩子，他有一个很不好的习惯：看到别人的好东西，总是忍不住要摸一摸，动过也就不由自主地拿走一部分。同学们报告本人丢东西，当我去调查时，孩子毕竟是孩子，他就会告诉我：不知道谁放在他的桌兜了。我甚至夸他无私、诚实。可是私下里我找到他，告诉他：要看好本人的东西，不能让同学胡乱放，本人也不能随意拿起别人的随意放，当时他似懂非懂，似听非听。后来，他的胳膊在玩耍时撞断了，在家休息一周后来上学了。于是，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好本人，注意安全。下课时，总是派同学陪着他渐渐地走，时时提醒他。渐渐地，他深深地喜欢我，非常信任我，就将本人以前的做法告诉我，我不失机会地教育他，从此他十分听我的话，如今已经是班里一个品学兼优的学生了。入夏以后，孩子感冒的比拟多，有时一天有好几个呕吐的。一个周一早上我就拾掇了两次呕吐的污物。天热了，我总是提醒孩子们多喝水，生病了就及时治疗，按时吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服3爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生固然处在教育教学此文来自斐斐课件园经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要请教师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只要这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。我们班的康小明同学，上课好动，爱和同学发生矛盾，是个地道的淘气大王。我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他十分尊敬教师，热爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础。我屡次找他谈心，及时与家长联络，对于他的每一点进步都给以鼓励，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。渐渐提高他在学生中的威信，经过长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助教师做事，学习也进步了不少。就在前几天，他讲了一句话，很让我感动，那天我闹着玩戴了一副装饰耳环，他来到办公室看见了，就讲教师，您的耳环好漂亮！我赶紧解释：假的，闹着玩呢。没关系，教师，等我长大了一定给你买副真的，世界上最美的！是吗？那就等好好学习，有成就才买得起呀！YESSER，我一定加倍努力！一句开玩笑的话，却深深暖和了我的心，这不就是对爱的回报吗？像这样的例子还很多很多，我们班的孩子，竟然将学校一次优秀老师的简介中我的出生日期记下来，在我生日的那一天，竟然在学校门口等待我，迎接我，老远看到我就大声喊：教师生日快乐妈妈我们班好多女生把我叫妈妈生日快乐那一天，他们格外听话，格外懂事。我确实收到了学生深深的爱这份特殊的礼物。这一切使我更深入地认识到老师要热爱每一个学生，尤其是对待淘气的孩子要多给一些暖和，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用教师指定，不用编排值日表，天天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学碰到困难，同学们都会主动去关心、帮助用爱心培育孩子对集体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。4.爱就是责任爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不听任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深入的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的发展和前途。作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。以前，我们班的葛小亮我觉得是老大难，基础十分差，还没有一定的理解水平，我总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。经过一段时间的辅导，他的拼音水安然平静识字有了明显的进步，理解能力有了很大的提高，如今他已经成为我们班的书法家了，由于父母的遗传加上本人的努力，字写得十分漂亮。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。小学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我每学期开学总是先对学生进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失机会地捉住一切能够利用的时机进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，低年级时，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知讲了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。就这样，如今下课我不再用去看着了，队伍也站得整整洁齐了。孩子们低年级时不会做值日，我就天天不到七点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。如今一切都做得有条不紊。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史责任。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。初中班主任有关爱的教育叙事演讲稿第3篇我多么希望我是一名教龄缺乏5年的青年老师，那样我就能够名正言顺地参加本次活动，可我已经是教龄满20xx年，快要奔四十的人了。今天在这里我很荣幸成为特邀嘉宾，不免有些冲动，长这么大还是第一次受此殊荣，那我就只能在各位同行面前班门弄斧了。今天我与大家沟通的是：我在教学中的旁门佐道熟悉我的人都知道我并不是一位专业的数学老师，我的专业是计算机，九四年刚参加工作时曾在高区毕家疃小学教了一年小学四年级的数学，xx年调入高区一中，一直任教计算机，记得从97年开场我校被设立为山东省专业技术人员计算机初级考试高区培训点，当时任教的只要我与张灵玲教师，我们平常给初一的学生上课，周六周日以及寒暑假给成人培训，那段日子真是很繁忙，由于我们工作非常耐心，每期学员的及格率均在全市名列前茅，我校也因而被评为全市优秀培训点之一，在座的教师中就有曾经与我们一起学过dos和fox的教师，如今回想那一段带有时代特点的教学还是蛮有情趣的。XX年由于本人响应国家优生优育的号召，最好离开机房，(要是如今就不用，防辐射产品很多，所以如今教计算机的女孩不用恐慌)，当时李校长比拟照顾我，让我教初逐一个班的数学，可是一年过去了，孩子没有生出来，就又来一年，自此就与数学结下了不结之缘，直到今天我的儿子八岁了，我已教了九年数学了，在十五的教学生涯中教数学的时间远比教计算机要长，但我一直都以为我还不能称为一名专业的数学老师，我的专业功底还不够精湛，之所以能获得较好的教学成绩，关键是由于我参加了我们高区一中数学组这个强大的团队，在这个大家庭里有着众人热情的帮助，一有空儿就去听课，一有时间就琢磨教材和习题。在别人看来已不是问题的知识，我却要一遍又一遍在脑中重复，经常是一个问题我会请教好几位教师，以钻研不同的教法和解法。当时数学组的郭郭教师、如今的于校长、谷主任、李秀清教师、李梅教师、徐继红教师都是我刚出道时的领路人，所有的教师都没拿我当外人，全都毫无保留地倾其所有。在这里我真诚地讲一声谢谢大家了。就这样课前我有了充足的准备，另外我还要求本人每节课都要带着饱满的热情，积极的心态，祥和的微笑踏上讲台，可能是我比拟擅于调动学生，有时候没有按常规教学，喜欢走点旁门佐道，这样反倒使我的课堂充满生机。能够这样与学生拉近距离1、将学生的流行语言应用于课堂。例如学生们常讲的帅呆了，酷毙了，几乎无法比喻了、又如人见人爱，花见花开、还有我心如铁，坚不可催等这些都是我在课堂上的常用语，无论是进步了还是落后了，都能够送他一句，既搞笑又有一定的鼓励作用。2、适当的脑筋急转弯是数学课前的热身。大家知道人在思维活跃时学习效率会提高，数学课其实就是思维的体操课，在任低年级数学课上，课前的热身我经常要安排一两道脑筋急转弯，如什么越洗越脏，什么打碎了会自动变好，什么茶不能喝，什么山不能爬等等，课前将每位孩子的积极性充分调动起来，让他们的思维处于兴奋状态，而后再讲新课，效果挺好。这正如磨刀不误砍柴功一样。但对初四的孩子不管用。记得一次课前热身做过了火，导致正课没进行完，两道例题只讲了一道，怎么办我以为不讲的话作业肯定做不好，于是我成心很悲戚地讲：我们今天可吃了一个大亏，今晚的数学作业肯定做不好了，我可没法交待了。同学们异口同声地讲没问题。果不食言，他们第二天的作业相当出色，从那开场我愈加坚信学生的潜力是无限的。3、呼其小名或雅号，要比直呼其名效果好。对初四学生我在课堂上很少直呼其名，取而代之的是什么阿江、小庞阿泉小付张张等等，学生很乐于接受，由于这比拟接近港台明星的称谓，用学生的话来讲就是港味十足。4、唱还是比讲要好。有时候就几句流行歌曲，会催人向上。面对初四学生课业负担重的现象，我根据（北京欢迎你）这首歌改写了几句歌词唱给他们听迎接每一天挑战，带来新的起点，我们大家一起面对，谁都不用害怕再比方对做出难题的学生，我会顺口唱出是谁在唱歌，暖和了寂寞，你也拥有，我也拥有，大家一起拍手。有时成心唱走调，学生一定会乐歪了，你也就放下了师道尊严的架子了，实践证实学生乐于接受这样的表扬。5、作业上适当的评价有事半功倍的效果。我在教数学以来一直坚持不定期地给学生作业上写评语的作法，评语不用很长，但要有情趣，如对于作业优秀的学生适时地写上一句你的作业让教师很养眼。你是我们的楷模，你是我们的偶像，你是我们前进的方向。等，对于能做好而没有认真去做的学生的作业能够写上一句教师知道你很忙，由于你正准备化蛹为蝶啊。对于学习不努力的学生的作业我就写一句你看到彩虹了吗我可没看见你经历风雨啊!等我在某一段时间内专门给某几个学生写评语，一个星期我准能发现这几位学生的变化。等他们的作业走上正轨后，我再去重点关注另外几位。对于学生的作业我一直采用星级管理体制，每日均张榜公布，习惯成自然，偶然哪天没做统计，总有学生会追着问。如今看来这种方式还是比拟合适我的教学。魅力是高效愉悦课堂的内驱力1、醉翁之意不在酒初四刚学（圆）时，黑板上总是会出现大大小小很多圆：歪着头的、扁着脸的、挤在一起互相掺和的这些奇形怪状的圆总是能带给学生几许愉悦，却影响着教学的效率。由于学生在黑板上用圆规不得法，要想画一个标准的圆，学生只得固定绳子一端,另一端系住粉笔完成。画圆的速度不仅会大打折扣，课间还会显得很仓促，课堂效果也不尽如人意。于是，我决定在课下苦练徒手画圆的技术(这是跟美娜教师、于红教师、韩燕教师学来的)以张开的小手指尖为圆心，旋转手腕一周。俗话讲得好：星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干教育故事演讲稿20xx教育故事演讲稿20xx。经过反复练习，终于我能将这绝技展如今黑板上。那堂课上，当我画完第一个圆时，讲台下同学们发出了啧啧的赞叹声，有学生还讲教师真有才!那一节课效果竟然是出奇的好。课间我喜欢与学生拉家常，讲些与学习无关的事情，我想只要用心灵去关注学生的情感世界、兴趣喜好、身体健康、课余生活、经历体验、家庭等，才能让学生感遭到随风潜入夜，润物细无声的关心。学生自然就会感谢你、喜欢你，进而爱屋及乌而喜欢数学这门课程。2、让学生走上讲台发扬团队精神使我的班主任工作有声有色 (以今年毕业的这批学生为例，这是我带的时间最长的一届学生，当时初三时我曾担任六班班主任。)班主任工作有点像搅拌机，要把不同性格特点的孩子融洽在一起，让他心往一处想，劲往一处使，那么首先你要有本人的治班理念，而我的理念就是团结竞争拼搏进取。如今一家两代四口人，爸爸妈妈，爷爷奶奶或是姥姥姥爷，有时齐上阵都管不好一个孩子，要是让我一对一来带，也未必能好到哪去。但是，我带五十多个学生，就能够管理得很好。靠的是什么：我的秘决就是团队精神。当然这种团队精神，是以发挥学生自主性为基础，以尊重学生个性为前提的。当你把一个学生放到团队中，他就会被一个具有良好风貌的团队带动起来。我所带班级一直采用排竞争机制，即全班学生被分为四大排，每一排有两名排长负责，我称这八位同学为班内的八大金刚，由于班内一切活动均采用排加减分的方式，操纵者为每排的排长，当然金刚们接受同学们的监督，做到公证无私，秉公执法，而班长只须每周一小结一月一大结，一月内有两次为冠军的排即可获得奖励。奖励能够是一份学生自制的喜报等，这种方式让学习好的同学意识到光是本人学好还不行，必须带动督导后面的同学赶上来，当然后面的同学为了避免拖大家的后腿，也都在不停地努力。这种竟争机制的设立，无疑让同学们觉察团队精神的重要作用。排长们每周都会召开一次排会，总结经历教训，从各个方面及时表扬排内有进步的同学，让每个同学明确本人的优势在哪儿让每个学生都感觉本人是排内的一块金子;每周五的晚点是同学们最兴奋的时刻，除了能看到胜利者脸上的微笑外，我还时不时会看到与冠军失之交臂的同学流下的泪水;而每周一早上一个新起点时就能听见某排的同学这周我们要拿冠军的呼声;每每听到这些，我真为本人采取了这一举措而欣喜，也为孩子们那份固执拼搏，不抛弃，不放弃的精神而感动。家校通，为我的班级管理锦上添花在教育学生经过中，我还充分地调动家长的积极性。众所周知，学校教育只要与家庭教育严密结合在一起，才能更具魅力。福生网通家校通为我与家长沟通建立了良好的平台，几乎天天我都要通过家校通与全班同学家长联络，或是为班上某某同学的进步而提出表扬，或是为某一天的学科测验没考好而分析存在的问题，或是为明天要降温而提醒家长一下，或是为历史、生物而布置一下抽背任务，家校通固然是免费的，但家长们都讲就是花钱，也愿意，要是哪天没有收到家校通，他们总觉得少点什么，甚至他们评价家校通就是家里的指挥棒!天天发家校通，对我来讲是举手之劳，但在长期坚持的经过中，谁能意识到这件平凡的小事中却蕴含着宏大的气力，由于及时把握孩子的学习进度和在校情况，孩子们天天都会得到来自家长贴心地适时地关心和指导，教室里处处荡漾着学习的热情;正是这种双赢教育，使得我班无论各科学习成绩或班级管理的各方面都很出色。总而言之，榕树是由于扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。我正是由于生长在高区一中这片教育的乐土上，才让我对教育教学充满无限激情。感谢学校领导给我提供了一次展示自己的时机，其实我所做的在座的各位教师也都做到了，只是大家比拟谦虚，我比拟擅长总结罢了，希望我能起到抛砖引玉的作用，让更多的优秀人才走上台来，与我们一起共享成功经历。建议领导设立奖项，相信重金之下必有更多的金点子。我的沟通到此完毕，谢谢大家。初中班主任有关爱的教育叙事演讲稿第4篇光阴荏苒，转眼间，我站在三尺讲台上已经将近六个春秋，期间我始终怀着一腔热情，用本人的知识、智慧、人格引领我的学生们一同成长，并肩前行，学生由于有我的陪伴而快乐，我由于有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时，我对老师这一职业有了更深入的理解；爱是教育的魂，没有爱就没有教育。作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对学生的教育耐心细致，使班级构成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求本人做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。以本人的热情、本人的介入、本人的坚定意志，来激发学生的热情和介入意识，同时我和同学们在相处中也发生了很多故事。爱就是了解爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣喜好、性格气质、交友谊况的深入了解。这是做好班级管理工作、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我经常和他们在一起，课间、中午经常深化班级，了解学生的学习情况和家庭情况以及学生的在校表现等等。通过与学生的交谈，我知道我班有很多单亲孩子和留守儿童，对于这样学生我平常总是多关心他们，让他们感遭到有一种母爱的味道和集体的暖和。但有时做班主任工作也有疏忽的时候，前几天我班的方涛同学在语文课上搞小动作，被教师发现后讲了两句，于是这个孩子就沉不住气了，与王教师有了抵触情绪，当我回到办公室了解到情况后，及时找到方涛同学了解原因，其实原因很简单：父母逝世，是一个孤儿。我知道后就竭力的开导他，告诉他教师的好意，可他的性格太倔强，一时间很难转变过来，我就与他唠了几句家常话。让我感遭到教师职业的伟大，教师的一句话将改变孩子的一生命运。爱就是关心我以为管理好一个班级的秘诀是真诚的爱每一个孩子，当老师全身心地爱护、关心、每一个孩子，当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力。正由于有了师爱，老师才能博得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。平常我在班级中十分注重后进生，由于他们就像干渴的麦苗，更需要雨露的浇灌，其实他们的身上有很多的优点，需要我们老师不断地去挖掘，去发现。我班的吴佳津同学就是不爱学习，上课总是摆弄一些小东西，甚至和前后桌讲话，前不久还和五年级的学生由于一点矛盾打起来，那这样的孩子就应该放弃对她的教育吗？不是的，其实她的身上还是有很多优点的，比方讲：唱歌、跳舞、体育，这些都是她的特长，于是我捉住对她教育的契机，本次开放周中安排她组织本次的歌咏比赛，编排歌咏比赛的队形等等，在运动会上也让她发挥本人的特长，为班级争得荣誉。进而让她感觉到本人在班级中的价值，我想她本身的缺点也会逐一改掉，等待着她有更大的进步。爱就是尊重尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生固然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要请教师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生；只要这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。而我在教育学生的经过中就忽视过对学生的尊重，我班的吴景南同学聪明、个性极强，学习成绩是男生中的佼佼者，但他的身上却有很多缺点，课上总爱讲话、搞小动作、接话等等，在他的身上根本看不到好学生的影子。由于我刚接班时管理比拟严格，他很难适应，去年的队列广播操中他松松懈懈，有一天我当着学生的面把他狠狠的批了一通，他有些挂不住劲了，当时就狠的批了一通，他有些挂不住劲了，当时就和我吵了起来，我也是火冒三丈，我们俩人僵持在那，这时我压住本人的火气把他叫到走廊，问他你刚刚做的对吗？他也低头成认本人有错，可在学生面前批评我，我感觉本人没有面子。通过这件事情使我明白了：对于自尊心比拟强的学生，批评教育学生时一定要懂得方法，既要他们认识到本人的错误，又不要伤了学生的自尊心。为了帮助吴景南改掉坏缺点，我还让他担当班长职务，用班长的职责来约束本人，经常半年多的磨合，我们之间的关系很融洽，对于他的每次转变，每一点成绩，每一个进步，我都很珍惜，并加以鼓励和赞扬。我相信：在我们师生的共同努力下，吴景南一定能成为一名品学兼优的学生。总而言之，通过几年的班主任工作实践，我深感班主任工作责任重大。孩子是将来，孩子是希望，每个孩子都有本人的优点。作为一名班主任，要用爱心来对待孩子；用诚心来感动孩子；用热心去帮助孩子；用微笑去面对孩子；用本人的人格去影响孩子。我想只要我们真诚地捧着一颗爱心，真心对待每一位学生，用心与每一位学生交谈，那么，我们就能够把那些班级小事干得有滋有味、快快乐乐，也定能在平凡琐碎中体味到特有的快乐和幸福！正如龚自珍所讲:落红不是无情物，化作春泥更护花。banzhurenyanjianggao/272519.初中班主任有关爱的教育叙事演讲稿4篇班主任业务能力大赛演讲4篇：