中班数学优秀教案（比拟厚薄）含反思 .docx

中班数学优秀教案（比拟厚薄）含反思 中班数学优秀教案（比拟厚薄）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察力、比拟能力，通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序，通过分类合作比拟，体验快乐。，快来看看幼儿园中班数学优秀（比拟厚薄）含反思教案吧。 【活动目的】 1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。 2、培养幼儿的观察力、比拟能力。 3、通过分类合作比拟，体验快乐。 4、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5、有兴趣参加数学活动。 【活动准备】 木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子。 【活动经过】 一、目测 1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们如今穿的要怎么样啊厚那如今的的呢薄 2、出示木板 师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢？ 师：那我如今在拿出一块，如今这块木板是厚还是薄呢？ 小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比拟厚薄。 3、师：你是用什么方法知道的这块木板厚的用眼睛看 师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。 4、出示书 师：那请你们再来讲讲这两本书谁厚谁薄 师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊 5、出示鞋盒 师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊 小结：我们能通过本人的眼睛，来比拟东西的厚薄。 二、触摸 1、老师出示围巾 师：天气变得冷起来了，我要围如何的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢师：你们都觉得是这条厚吗？ 师：那你是用什么办法知道呢？ 师：对了还能够用摸一摸的方法来比拟 2、老师请幼儿上来摸，上来区分 师：那金教师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄 小结：我们刚刚能够用本人的手来摸一摸，来比拟物体的厚薄 3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西 师：教师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比拟篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住本人是放在哪里的老师检验2-3样物品。 小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比拟物体的厚薄 三、并放比拟 1、老师出示两块厚薄不明显的肥皂桌上地面上 师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄 师：哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。 师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比拟 师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊 师：你用什么办法进行比拟啊 师：你用什么办法进行比拟啊讲述比拟厚和比拟薄 2、出示饼干盒 师：如今的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比 师：你用什么办法比拟出来的小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们能够用并放比拟的方法 四、超市 1、出示不同厚薄的东西 师：刚刚我们的小朋友都学会了并放比拟厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮助，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到本人的家，你看有用品区，饮料区，食品区，玩具区 师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比拟，你能够从厚到薄，可以以从薄到厚的给他们排排队。 2、检验： 师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的，老师依次检验总结：今天我们学会了很多种办法去比拟厚薄，能够用眼睛看，用手摸，可以以并放在一起进行比拟。 五、寻找，操作 师：我们的家里，教室里都有很多的东西能够用来比厚薄，那如今我们就到教室里去比一下。 活动延伸： 找一找本人的衣服，把薄的和厚的区分后放好。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。 小百科：厚薄是一个汉语词语，拼音:hòu bó基本解释:厚与薄的程度。词目厚薄拼音hòu bó引证解释1、厚度。 （礼记·月令）:孟冬之月饬丧纪，辨衣裳，审棺椁之薄厚，茔丘垄之大小，高卑厚薄之度，贵贱之等级。