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2020初一家长会班主任发言稿-家长会家长会>2020初一家长会班主任发言稿2020初一家长会班主任发言稿班主任|分类:家长会2020初一家长会班主任发言稿曹斌锋尊敬的各位家长：大家好！首先，请允许我代表初一十二班全体科任教师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持，感谢大家这半学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。假如没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天，借此时机和大家做一下沟通，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能在最短的时间内得到最大可能的进步和提高。孩子是我们国家的将来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们本人的晚年的痛苦和辛酸，如今的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在剧烈的竞争中维持本人。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。如今多付出一点，尽本人的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，本人也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。实际上初中讲授的知识并不过多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他能否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家讲过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是宏大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都能够直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目的，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是本人的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏自信心，以为本人已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比方：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有构成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们教师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们教师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想获得思想与学习的全面发展。初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯，要能练好坐功，有较强的自己约束和控制能力。这是今后三年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人以为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。假如孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，那么以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。也许为此您少挣了点钱，少打了几场麻将，少看了一会电视，或者每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比拟，我想明理的家长们一定以为这点付出是值得的。有些家长以为把本人的孩子送进城关中学，孩子就能顺利的跨进灵台一中的大门，本人却放手把孩子交给学校全权管理，有些家长则把孩子托付给亲戚或托管去管理，这样的想法和做法都是很不可取的。有些家长讲本人没多少文化，孩子学得东西本人都不懂，其实我们的家长要明白，做家长的不是教孩子如何做题，而是如何做人，如何养成学习的好习惯，假如他学会了做人，学会了学习，那他还有什么学不会的？也许亲戚能帮你照顾孩子的起居，托管能帮助孩子讲评一些作业，但试问有谁能像爱本人的孩子一样爱别人的孩子。假如其别人是桨，那么你就是舵手，您必须本人掌控方向，而他们只能助你一臂之力。作为班主任，作为任课老师，为学生的成长做出努力也是责无旁贷的，但班主任、任课老师要管理两个班的学生，要把本人的精神分给46个乃至94个孩子，能用到你孩子身上的精神必然是很有限的，更何况我们也有本人的孩子，而我们的家长们则只要一个孩子，所以，家庭教育必定比学校教育更为重要，每个家长在给孩子创造良好学习环境的同时一定不要忽视了您对孩子的监管和教育。有些家长会讲，孩子不听我们的话，教师的话很听，那么问题出在哪里？教师尽管孩子三年，而家长们要管孩子一辈子，假如你不在教育孩子问题上多下功夫，那么如何的家庭教育就会造就如何的孩子。所以，在这里我建议：家庭要担当起教育子女的首要任务，而不要把孩子象皮球一样踢给学校，踢给别人；家庭要和睦，尤其父母双方在有矛盾时不要当着孩子的面吵架，能为孩子提供祥和幸福的环境；减少不必要的应酬，当一方有应酬时，另一方尽量要和孩子呆在一起；平常多和孩子沟通、谈心，跟他一起制定学习目的和计划，并监督其施行，鼓励他前进，通过你坚持不懈的努力，相信孩子一定会有进步的；行为习惯方面家长要做好表率，当着孩子的面少谈社会的阴暗面，让他做个纯洁可爱的学生，由于纯洁可爱的学生人见人爱，不要让他太势利，太自己，应教育他多为集体处力，学会宽容，学生与人友好相处。由于对学习成绩的认同是人身的一小部分，对为人和能力的认同是人生的一大部分。有些家长听了会想，你这么讲是不是为了推卸教师的责任，我能够向每个家长们表明，每个教师都一定会尽本人所能去管教您的孩子。下面我先谈谈班级的基本情况和我一些不太成熟的个人观点。一、基本情况我们班共有学生46人，其中男生24人，女生22人，男女比例尚可。实不相瞒，在分班时，七年级12个班均根据分数平衡分班，我们班是平衡班中极为普通的一个班，入校时班级第一名是全级第十一名，但我们班班风还是很正气的，男生中除了一些有点淘气的学生比拟好动，爱讲几句空话外，基本都很可爱、很厚道，女生也比拟纯朴、乖巧。但班级基础较差的学生比拟多，尤其是住校男生，除了纪律上违纪情况多外，把班级倒数四名全揽了，所以固然开学只要半学期，但本该初二时才出现的两极分化已有所显现。再从平常表现看，主要存在下面一些问题：1.少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。如：*2.作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或教师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。如：*3.不会听课，不懂得怎样做笔记，怎样融入新的课堂。4.粗心马虎，常丢三拉四，有的好学生，忘记带作业，忘记带桌布椅套，校签，需要家长送过来，或是回家取。*5.个别学生不会自主学习。6.自习课上总有学生管不住本人，会回头讲话；有学生会在放学后不及时回家。如：*7.座位问题。分座原则，按学习成绩，个子高低等搭配。8.校外不在宿舍住的学生管理难度大，如上网游戏等。从考试情况来看，本次共进行了两次大型考试。中期考试是对学生半学期以来学习情况的检测，我们班结果还是能够的。看成绩表分析，这次考试，我班共有33人不同程度的进步了，但也有退步的现象。但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重跛脚现象严重，要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有下面几点：1.少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2.部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向教师提问等等。3.少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4.如今班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课讲话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承当责任等等。这就需要家长和教师及时联络，及时帮助学生改掉这些缺点。5.学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要教师看着，甚至于要教师在后边举着鞭子赶着。6.懒的人比拟多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连教师布置的任务都完成不了。7.学生安于现状，没有竞争意识。出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有构成。在小学是教师教我怎么做我就怎么做，很少有本人的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增加了，可供本人支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，能够预习教师没讲过的内容，可以以温习教师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠老师补，想有出色表现，难！由于很多知识要靠学生本人去消化、领悟，最后到达触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的经过从来就不是一帆风顺，会碰到很多困难和曲折，作为学校，作为班主任，作为课任教师，我们有义务帮助学生克制学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。我们还实行了科任老师帮扶学生的制度，并且和个别学生座谈。尽管如今还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。二、基本做法为了更好的让学生快速进入状态，这两个多月来，我主要做了下面工作。1.天天早、中、晚都和孩子在一起，了解班级情况，处理一些突发事件。刚开场，很多孩子象小学生一样经常会来向我告状，讲对方的不是，或是谁与谁吵架了，我了解情况后，总是让矛盾双方找本人的不是，然后再向对方真诚的道歉，或写道歉信给对方，让他们重归于好，再给他们讲一点要相互宽容之类的话。有时我干脆讲：有些鸡毛蒜皮的小事不要总是来向教师告状，要本人和平解决，否则双方都要批评，而且还要扣两人的德育分。还让班级的同学看到有同学闹矛盾时一定要出面相劝，班干部尤其不能推卸责任。所以如今，班级同学之间起矛盾的事也很少了，有也是一些略微讲几句话的事罢了。2.为了构成良好的自修纪律，创造良好的学习环境，更好的提高学习成绩，指导他们如何充分利用两饭时间，先尽快完成作业，然后看一些有意义的书，要求孩子们在中午进校时间和自修课时间都要能静心学习，不交头接耳。为了提高学生的自控能力和工作能力，每个同学都有时机管理班级的时机，在管理班级时，学生们也都能很好的履行职责，做得很出色。对那些违背自习纪律和堂课纪律的同学，我除了讲教、开导，还让同学本人对本人制定出适当的惩罚措施，以警示本人。有些孩子，在比拟温和的教师的课上也会管不住本人，我就让值日班长每次都让任课教师签名，假如发现有纪律一般或较差的情况，再予以讲理和追查。经过这段时间师生们的共同努力，如今班级自习纪律和课堂纪律还是很不错的。3.为了养成良好的卫生习惯和劳动习惯，我一开场就对学生讲：每个学生不能逃值日生，假如你逃避做值日生，那么即便你到家了，我也会让你的家长把你送回学校补上值日生工作，假如是不小心忘记了，那么请主动要求补上值日生工作。我还讲，劳动是一个人应尽的职责，同学们能辛苦的为班级而劳动，而你为何就不能为班级劳动，班级是大家的班级，假如你不想为班级出力，那你也不配当714班的同学。值日工作假如做得不尽人意，会教育他们要注重团队意思，相互帮助，假如还不行，会给他们一点小小的惩罚罚扫，假如工作有所改良，就免于罚少，或减少罚扫天数。由于纪律和卫生以及班级文化建设，黑板报等各方面都很不错，我们班开学初也拿到了五项竞赛开门红的优胜奖状，到如今为止拿到的五项竞赛流动红旗也算比拟多的。4.做好学生的谈心工作。（三国演义）中马谡讲：攻心为上，攻城为下。班主任最重要的工作就是攻心的了，有些孩子心胸不够海阔；有些孩子爱欺负别人；有些孩子不知怎样在学校安排时间，经常光着桌板；有些孩子爱讲粗话、脏话；有些孩子成绩退步；有些孩子过于粗心等等，这些都是作为班主任的我再平常不过的事了，也不逐一例举。5.在语文教学工作上，除了平常上好课，也经常给学生人别辅导，有时到很晚才回家。关于批改作业，我对学生们讲：课堂作业教师一定会认真批改，即便今天来不及，我在下一次批改这本本子时也会补上，至于回家作业，我有时间有精神批的一定会尽量批，但作为班主任学校工作很多很琐碎，有时又要把更多的精神放在管理班级日常工作和班级建设上，有时要做同学的思想工作和个别辅导工作，有时我很注重中午完成的独立作业的批改和测试卷，所以很多时候回家作业批不出来，希望大家见谅。学生们也都很理解我，在此，我想每位家长讲声抱歉。三、几点建议学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精神，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是宏大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是一样的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在下面几个方面构成共鸣。一要把握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中碰到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比方，孩子回到家随意问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的数学教师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自己为中心，事实上光靠教师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。十分是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和机会；我们班有个女同学，她的家长和它沟通是通过笔谈的形式，把要对她讲的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面讲的话也写下来，留给父母。这中方法很好，相互都避免了情绪上的问题，也很容易接受。家长们能够试试。二要全面而准确地估计本人的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫庄稼看人家的好，孩子看自已的好，在本人的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比拟就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到人外有人，天外有天。三要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只要素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类奉献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈fo大学未毕业却能成为世界首富，因而我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能以为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与教师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与本人比，比拟前后几次考试，看能否退步，原因是什么。比拟各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。四要多给孩子一点自信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他自信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去呵斥孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，擅长发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待本人的缺乏，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比方一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这样子容貌，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！五要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只要好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高本人的水平。假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对本人的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来讲也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从教师管教，尊敬教师、不顶撞教师，我们的教师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因而应相信教师的教育方式和教育水平，相信教师做的一切都是为了孩子。六教育孩子遇事多做自己批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述讲本人遭到的委屈时，先让孩子从本身找原因，不要总是帮孩子讲话，不然会纵容孩子的缺点。遭到教师批评时，要让孩子分析：班主任和教师为什么批评你，是教师找本人你的茬吗？本人有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，教师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子讲的话有时并不一定是真实可信的，要相信教师的话，并请家长能主动与班主任和任课教师沟通，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全能够消除的，这样更有利于孩子的成长。七要与教师坦诚相待，保持一致，构成教育的合力。在当代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承当起教育孩子的一部分，家长假如把教育责任全推给教师，是一种渎职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我以为家长与教师要坦诚相待，互相沟通、互相包涵。作为家长，要正确对待老师的缺乏，人无完人，老师的教育水平有高有低，出现失误和缺乏在所难免。家长应与教师沟通解决分歧和看法，一定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论教师的缺乏和短处，更不能贬低教师，坚定地站在学校教师一边，同样教师也会维持家长的形象，那样教育才能构成合力。孩子还小，一旦教师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为教师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长讲：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们互相理解相互支持，就一定会收到好的效果。八不娇惯孩子、学会对孩子讲不。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰辛朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物(武打、言情小讲)问题的处理。要注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、拾掇房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求本人的事情本人做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。九积极主动和班主任、科任教师联络，及时了解孩子在校表现及学习情况。由于班级中学生比拟多，作为班主任，我和各位家长的联络都不是很频繁，其他教师和家长沟通的时机就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和教师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和教师们获得联络，一方面能够使我们大家的工作愈加具有针对性，另一方面，可以以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、教师两头瞒，本人落得一个逍遥自在，结果可想而知。假设我们提早做好了孩子的工作，我想至少能够使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与教师联络，使得教师与家长的教育获得一致，构成一股合力。十严格管理时间，科学安排时间。有下面几个方面需家长注意：1休息时间不经家长陪同不要外出。2早晨到校时间：6：30，晚自习放学时间：20：50，要催促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要把握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。3星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议天天学习平均34小时，对一周所学知识归纳、稳固温习和提高。4天天晚上的学习时间应到达1至2小时，包括做作业和温习。5家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热门和焦点，重视和改良家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共鸣。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对如何当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得如何教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉棒头出孝子，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护在家庭教育上构成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。孩子是各位家长生命的延续和将来的希望，家长的配合与教师的努力，是孩子走向成功的基础，让我们携手合作，架设孩子成长的桥梁，共创孩子美妙的明天！尽管在教育孩子上我们前期已付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也获得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有自信心三年后把这46个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我有自信心，还是那句话，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。banzhurenjiazhanghui/2122.本文标题：2020初一家长会班主任发言稿较旧一篇：班主任家访的体会较新一篇：小学三年级家长会班主任发言稿