小班科学活动教案（螳螂）含反思 .docx

小班科学活动教案（螳螂）含反思 （小班科学活动教案（螳螂）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案（螳螂）含反思！ 幼儿园小班科学教案：螳螂 生成背景： 9月20日，户外活动时，我和孩子们一起在玩球，突然，只听一声尖叫，我过去一看，原来，孩子们在围墙下面发现了一只螳螂。他们众说纷纭地议论起来。 冯静亭： 这是蚂蚱。 韩舒宁： 不对，这是蟋蟀。 单泉： 我知道，我知道，这是螳螂。 小朋友都以为本人讲得对，各有各的理由，他们你不服我，我不服你，差一点吵起来。 教师：这到底是蚂蚱，是蟋蟀，还是螳螂呢？ 韩业达： 这是蚂蚱，由于它会跳。 崔鹏： 这是蟋蟀，蟋蟀会叫。 单泉： 这是螳螂，我在电视上看见过，它有两把大刀。 幼儿非常喜欢小动物，十分是小班的幼儿兴趣浓厚，更愿意到饲养角去研究。但他们又受生活经历和年龄特点的限制，在倾听讨论的经过中，看问题片面，局限，缺乏全面的研究。（规程）中也明确指出要爱护小动物，培养幼儿的探索精神。教师也考虑到有研究价值。鉴于此，教师和幼儿一起共同生成了 螳螂 这一主题。 生成经过： 一了解已有经历 小朋友们把螳螂高高兴兴地带回教室，在饲养角给它安了一个家。在观察时，他们又展开了议论。 陈智超： 它喜欢吃什么？ 史丽媛： 它是好的还是坏的？ 李璇： 它生活在什么地方？ 马友成： 为什么它是绿色的呢？ 崔鹏： 它到底叫什么名字？ 孩子们议论的内容越来越多。 教师： 那么它到底是什么呢，是好的还是坏的？今天回家你们想办法找出答案，明天来告诉教师和小朋友，好吗？孩子们开场商量了。有的讲问爷爷、奶奶，有的讲问爸爸、妈妈。有的讲查（十万个为什么），查（百科全书），有的讲用电脑上网查。 二探索发现 1、问家长 第二天，第三天，孩子们陆续带回了答案。有的讲是螳螂，是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈告诉的，是益虫。 2、查资料 马有成讲雌螳螂在生小宝宝之后会把雄螳螂吃掉，是（十万个为什么）上写的。有的小朋友是请爸爸、妈妈用电脑上网查的，那上面介绍螳螂是益虫，吃害虫。韩业达还拿来了VCD，讲能够让小朋友一起看，上面的螳螂本领可大了，它身体的颜色是保护色。 3、喂养 孩子们在吃午饭、加点时，也用面包、米饭、馒头喂它，结果螳螂毫无兴趣。孩子们又在散步时拔了一些草，觉察螳螂对草比拟感兴趣。张天启的爸爸还抓了两只蚂蚱，我们一起放到小盒里，螳螂马上用两把大刀捉住了其中一只，津津有味地吃起来。孩子们高兴地跳起来，嚷到：螳螂吃害虫，它是益虫。 4、自己保护 李小朋和很多小朋友在一起讨论起来： 螳螂碰到敌人怎么办呢？ 我们试一试吧。 胆子较大的韩业达把手伸到盒子里，还没等碰到螳螂，它的两把大刀就举了起来，韩业达吓得连忙把手缩回去。 通过这个小实验，小朋友们明白了：螳螂是用大刀来防御敌人，保护本人的。 5、让幼儿了解自己保护方法并表征，同时进行知识的迁移 我适时进行知识的迁移。：小动物都会保护本人，你们会怎么保护本人？ 潘敦浩：打110。 战海涛：大声喊，救命啊。 臧元晟：不跟坏人走。 唐雯：赶紧跑，找爸爸、妈妈。 马佳奕：不单单独己走。 潘绍文：不往耳朵里、鼻孔里塞东西。 6、提出新的矛盾点 好提问题的李璇问我：教师，青蛙、熊到了冬天会冬眠，螳螂冬天到哪儿去了？这个问题小朋友帮李璇找到答案，好吗？ 过了几天，孩子们陆续找到了答案，螳螂在秋天把卵产在向阳的山坡上、树枝上，有一层硬膜包着，所以里面很暖和，而雌雄螳螂就冻死了。到了第二年春天天气暖和了，卵就孵化成小螳螂了，它们又能够捉害虫了。 7、表征 马佳奕把螳螂产卵的情景画了下来。韩舒宁把螳螂捉害虫的样子画了下来。战海涛还画了一只大螳螂带着一群小螳螂。 8、 经历共享、沟通 孩子们把了解到的知识用各种形式告诉小伙伴。有的拿来了VCD ；有的拿来了（十万个为什么）讲给小朋友听；有的把螳螂吃害虫的动作画了下来；有的在 悄悄话 角议论着螳螂的机密；有的在父母来接送时拉着父母看螳螂的各种图片；有的在美工区粘贴、涂色螳螂，他们都在体验着成功的喜悦。 体会与反思： 活动内容的产生来自幼儿，幼儿探索兴趣很高。老师有机地引导幼儿在饲养角探索、发现，不断丰富已有经历，又根据幼儿的已有经历和年龄特点，从螳螂的自己保护迁移到本身的自己保护。在此次活动中，幼儿解决问题的能力得到提高，在建构新知识的同时，丰富了认知经历，把握了很多学习方法，而且能有顺序地连贯描绘螳螂的外形特征。对以后描绘小动物奠定了基础。 小班科学活动教案（螳螂）含反思这篇文章共5829字。 （小班教案（认识水果）：小班教案（认识水果）适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿积极介入游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，稳固认识多种水果的名称及外形特征，养成喜欢吃水果的好习惯，了解水果的多种吃法，快来看看幼儿园小班（认识水果）教案吧。 （小班教案（野草）含反思）：小班教案（野草）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识小草的种类，观察小草特点，表达本人观点，让幼儿学会初步的记录方法，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园小班（野草）含反思教案吧。