小班主题教案（好吃的水果） .docx

小班主题教案（好吃的水果）（小班主题教案（好吃的水果）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！主题讲明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，打扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经历。在吃水果的经过中，幼儿知道了怎样剥水果，怎样文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经历是具有生命力的。将来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因此，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应将来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经历。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经历，：阵帮助他们适应将来社会，更好地生存、学习和发展。环境创设布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。与当地果园或家庭果树园联络，带领幼儿参观果园，采撷水果。为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，加强幼儿自家园共育和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子本人选购不同品种的水果。共同制作水果拼盘。与孩子一起采集各种水果的图片培养孩子喜欢吃多种水果。活动区域提示名称指导要点娃娃家提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。用各种水果玩具制作水果拼盘。美工区提供一些水果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。泥塑水果娃娃。刷色找水果。老师用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，找出这些水果并讲出其名称。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。可作为玩具，可以悬挂起来装饰环境。科学区提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。提供可参照的表格，引导幼儿学习观察和记录。好像样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别?同样放入三勺果珍，参加不同量的水，味道会有什么不同?提供果酱、水果糖等，供幼儿感悟品尝。采集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。益智区提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比拟大小，进行间隔排列等。将水果图片与实物或水果玩具逐一对应。表演区用各种辅助用具把本人打扮成各种水果娃娃，进行表演。角色区利用美工区制作的作品开水果店，进行买卖游戏。提供空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果花篮，进行游戏。阅览区提供各种图书供幼儿阅览。有重点地指导幼儿阅读（蛤蟆种瓜）教学活动计划表周次名称活动目的第一周水果照相馆喜欢水果，能正确讲出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。认识几种比拟十分的水果，感悟水果的多样性。水果全家福学习3以内手口一致点数，并讲出总数。能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。水果谜语能积极介入猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。稳固对某些水果特征的感悟。酸酸甜甜的桔子尝试本人剥桔子品尝，感悟桔子酸酸甜甜的味道。知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。苹果歌愿意和同伴一起介入歌唱活动，感受歌曲活泼愉快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。第二周蛤蟆种瓜愿意在同伴面前讲述本人的想法，提高白话表达能力。知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。切西瓜愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。能根据指令做相应的动作。水果沙拉知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。学习基本的用餐礼仪，体验不口同伴一起共享的快乐。瓜娃娃感受儿歌的韵律美。能有节拍地念儿歌，正确发音叫gu。隐身水果能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。体验本人动手调制饮料的乐趣。第一周活动一：水果照相馆目的：喜欢水果，能正确讲出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。认识几种比拟十分的水果，感悟水果的多样性。小班主题教案（好吃的水果）这篇文章共5917字。（大班教案金色的玉米棒两篇含反思）：大班教案金色的玉米棒两篇含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意介入故事的创编，体验排图讲述的乐趣，幼儿根据本人的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完好地讲述图片内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班金色的玉米棒两篇含反思教案吧。（幼儿园小班美术教案及反思200篇）：1小班美术优秀教案（小瓶盖创意屋）含反思活动目的：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能