幼儿园小班语言教案（好饿好饿的毛毛虫）设计意图总结 .docx

幼儿园小班语言教案（好饿好饿的毛毛虫）设计意图总结（幼儿园小班语言教案（好饿好饿的毛毛虫）设计意图总结）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图（好饿的毛毛虫）是一本色彩鲜艳，动画形象的图画书。它没有过多的文字，而是以孩子感兴趣的图画表现出来。根据星期几的不同，会吃不同的水果，数量和星期几有关系。书上还有小洞洞，而且能够看到虫子从小洞洞里爬出来，最后还变成了美丽的蝴蝶。这个有趣的故事将语言、科学、数学的知识进行了有效的融合。图画生动形象，非常符合小班幼儿天性好奇、爱观察的特点。它符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整个蜕变经过，更重要的是故事当中隐含了5以内数量的感悟与匹配。本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对故事欣赏非常感兴趣。进餐中有些幼儿会有挑食和不爱吃饭的习惯，所以我设计了本次语言教学活动（好饿好饿的毛毛虫）。借助这本绘本引导孩子熟悉星期、水果、色彩、食品名称以及蝴蝶的成长历程等，在故事的讲述中可以告知小朋友们每一天都会有新的变化，天天都要好好吃饭，吃得多身体才会长高高，变成漂亮帅气的大哥哥大姐姐，喜欢吃的食物不能多吃，食物要营养搭配，不然就会像毛毛虫一样吃了过多的零食肚子不舒适了。活动目的情感目的：1、培养幼儿阅读的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力。认知目的：2、欣赏绘本故事，了解毛毛虫的成长以及变成蝴蝶的演变经过能力目的：3、鼓励幼儿大胆用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。重点难点活动重点：通过绘本故事，了解进餐要合理适量。活动难点：尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。活动准备经历准备：1.知道蝴蝶是毛毛虫演变而来的，2.对食物的颜色名称有一定的认知物质准备：（好饿好饿的毛毛虫）绘本PPT活动经过一、手指游戏导入师:一根手指头呀变呀变呀变，变成毛毛虫呀，毛毛虫扭呀扭呀扭呀，爬呀爬呀爬呀，咦,毛毛虫不见了，毛毛虫爬到哪里了,小朋友们快仔细看一看毛毛虫在哪里啊?老师出示毛毛虫，噢，找到了，原来啊，是毛毛虫宝宝饿了，肚子都咕噜咕噜叫了，它要去找食物了，让我们一起来听一听（好饿好饿的毛毛虫）这个故事，看看毛毛虫都找了哪些好吃的食物吧。二、老师展示PPT进行绘本故事的共享。1.出示封面，老师向幼儿介绍绘本的作者以及出版社。2.出示图二.师:小朋友，你们看看图片上都有什么啊，,(树叶、月亮、白白的东西)师:月光下，一颗小小的蛋，躺在树叶上，这会是什么蛋呢,小朋友你们来猜猜这会是什么蛋呢,(鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋)教师也不知道这是什么蛋，让我们一起跟随故事的发展去探索一下这个答案吧。3.出示图三.师:小朋友们，这幅图里面你们看到了什么呢,(太阳，毛毛虫)那我们刚刚看到的蛋你们觉得是谁的蛋呢?对了，就是毛毛虫的蛋，如今毛毛虫从蛋里出来，要去找好吃的食物了。老师讲述故事：师:一个星期天的早上，暖和的太阳升起来了，嘭的一声，一条又瘦又饿的毛毛虫从蛋里爬出来。4.师:毛毛虫饿了，他要去找一些东西吃，你们看，毛毛虫找到了什么啊,(一个大苹果)星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是它还是觉得很饿。小朋友你们讲该怎么办呢? (再去找一些吃的)如今让我们来看看他都吃了什么食物，(老师分别将星期一到星期五毛毛虫吃了什么食物向幼儿讲述，讲到周六的时候让幼儿去猜一猜，毛毛虫会吃些什么食物，激发孩子们的想象力。5.星期六的时候，毛毛虫吃了很多的东西，小朋友们仔细观察图片看看毛毛虫都吃了什么呀,让幼儿看图片讲述所看到的食物。师:毛毛虫一下子吃了这么多，会怎么样呢,(毛毛虫会肚子痛)它为什么会肚子痛呢,(由于吃了过多的东西)师:由于毛毛虫吃了很多很多的食物，那我们小朋友能不能像毛毛虫一样呢，喜欢吃的食物一下子吃很多很多能够吗?(不能)6.你们看，由于昨天毛毛虫吃了很多很多的东西，肚子不舒适，所以呀，他想让小朋友告诉他它应该吃些什么食物，看看谁是一个热心的小朋友帮助毛毛虫。想一想毛毛虫平常最爱吃什么了啊，(树叶)对了，今天是星期天，毛毛虫啊，吃的是又嫩又绿的叶子，觉得舒适多了。小朋友，为什么毛毛虫吃了叶子觉得舒适多了呢,(由于叶子对毛毛虫来讲是最好的食物，毛毛虫应该多吃叶子就像我们小朋友一样，平常要多吃一些水果蔬菜鸡蛋等有营养的食物才能快快地长大)。7.师：毛毛虫呀，自从肚子痛的那天起，再也不乱吃东西了，看如今的毛毛虫师怎么样的呀?师:恩，小小的毛毛虫长大了，如今的毛毛虫不再是一条小毛毛虫了，它是一条又肥又大的毛毛虫。它呀为本人造了一座叫蛹的小房子，让本人躲到里面去。小朋友你们知道他们为什么要躲在这里吗?(由于它长大了，要变成小蝴蝶了)，毛毛虫变成了一只漂亮的小蝴蝶了。活动总结故事已经讲完了，如今，我就要请小朋友们讲一讲，好饿好饿的毛毛虫是怎样变成漂亮的小蝴蝶的。(吃了很多的食物)对了，毛毛虫天天都会吃很多食物，渐渐的就长大变成小蝴蝶了，但是呢，要根据本人吃饱的情况定假如本人小肚肚吃饱了，就不能再吃了，不然会不舒适的。小朋友们假如想变成大哥哥大姐姐应该怎么做啊，天天要好好吃饭，不挑食，要多吃蔬菜和水果，少吃垃圾食品。最后毛毛虫长大了变成了什么啊，(蝴蝶)那如今我要请小朋友来前面模拟一下毛毛虫和小蝴蝶。(请幼儿上台自愿展示毛毛虫或者小蝴蝶的形态)。活动延伸：在班级里做食物金字塔向幼儿介绍哪些食物是应该多吃的，哪些食物应该是少吃的。同时可以将故事里的食物弄成半成品放在美工区让幼儿在区域时间进行操作。幼儿园小班语言教案（好饿好饿的毛毛虫）设计意图总结这篇文章共6797字。（大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。（大班教案小桃仁含反思六篇）：大班教案小桃仁含反思六篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话，倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和经过，感受小桃仁成长的快乐心情，快来看看幼儿园大班小桃仁含反思六篇教案吧。