幼儿园大班音乐游戏（斗舞）公开课视频教案简谱音乐 .docx

幼儿园大班音乐游戏（斗舞）公开课视频教案简谱音乐 包含公开课视频+教案+简谱+音乐。 【作品分析与设计思路】 l、 卡梅拉我能打败怪兽 音乐游戏的选材;于绘本故事（不一样的卡梅拉）系列故事，我们从中节选了关于母鸡卡梅拉和它儿女们的历险故事一段来贯穿整个音乐游戏的主要情节，以卡梅拉教打败怪兽的本领给她的卡梅利多们为主线条，展开三段不同挑战层次的音乐游戏。 2、从音乐的选材上，我们根据故事情节的发展，以及整个音乐游戏对幼儿提出的 层层挑战，我们节选了三种不同类型，但同一节拍型的音乐，幼儿能够通过音乐的变化和起伏来分辨不同的挑战任务。 二、相关教学资料 绘本故事（不一样的卡梅拉） 【游戏玩法建议】 整个游戏经过，都用轮流交替的形式进行，教师做动作的时候，幼儿不做，仔细观察，教师做完一短乐句后，幼儿模拟，跟教师做一模一样的动作。 三、教学活动建议 【活动目的】 1、初步感受歌曲2/4的旋律特点，熟悉歌曲的AB构造。 2、能通过观察模拟怪兽的各种动作，尝试创编卡梅拉的各种形态，与怪兽进行斗舞。 3、知道斗舞时，要仔细观察，轮到本人做动作时，要做与对方一模一样的动作。 【活动经过】 一以 卡梅拉逐一我能打败怪兽 的故事情境，引入游戏活动，激发幼儿的兴趣。 师：孩子们，还记得我吗？我是谁？卡梅拉，是鸡蚂妈，你们是谁呢？卡梅利多，是我可爱的小鸡。你们知道吗？就离我们不远的地方，有一个大怪兽，它的舞跳的可棒了，它送来一封挑战书，想和我们进行一场斗舞比赛，你们做好这个准备没有？那就跟着鸡妈妈开场练练我们的本领，可是，要学会鸡妈妈的本领，必须做到：我做动作的时候，你们不能动，仔细看，认真学，我做完以后，你们开场做和我一模一样的动作，一定要记住哦！好，我们开场练本领了： 1、以游戏形式导入活动，让幼儿熟悉节拍，学会轮流。 (1)、念节拍：坐 师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。动作1 幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。 师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。动作2 幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。 师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。动作3 幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。 师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。动作4 幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。 提问： 师：你是怎么跟鸡妈妈学本领的？ 幼儿：鸡妈妈做动作的时候，我们不做，仔细观察，鸡妈妈做完以后，我们开场做和鸡妈妈一样的动作。 师：咦，鸡妈妈想不起来还有什么动作了，你们来帮我想想？幼儿坐着创编一个动作，老师提念 (2)、唱节拍：坐 师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。动作1 幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。 师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。动作2 幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。 师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。动作3 幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。 师：请你跟我这样做，叽叽叽叽叽。动作4 幼儿：我就跟你这样做，叽叽叽叽叽。 (3)、合音乐：站 师：接下来鸡妈妈教的本领和刚刚的不一样了，有没有自信心挑战？ 2、教师和幼儿合音乐进行 轮流交替 做动作练习。 二根据音乐节拍，鼓励幼儿大胆创编卡梅里多挑战怪兽的各种形态动作。圈上 l、听音乐，幼儿进行动作创编。 师：刚刚是你们跟我学，如今我想跟你们学了，这样吧，跟着音乐来做一做，每位卡梅利多要想两个不一样的动作哦！放音东，幼儿进行自由创编 2、请个别幼儿将创编动作大胆表现出来，老师分别从动作、表情、方位等方面进行引导。 师：好，如今亮出你们的本领来，你们先做，我来跟你这样做。 3、幼儿合音乐节拍进行动作展示，观察老师模拟的是谁的动作。 师：我刚刚做的谁的动作？知道我为什么学他的动作吗？动作合着音乐的节拍，有两个不一样的动作 师：我又来跟你们做动作了，这次我要学不仅合着音乐节拍，动作变化多，而且还要上下左右的变化，这样的卡梅利多才有资格去挑战怪兽哦！ 三引出B段音乐，表现卡梅里多和怪兽斗舞场景。 l、老师用情境引出B段音乐，让被模拟的幼儿大胆上来进行斗舞比赛。 2、老师用讨论的方式引出斗舞规则，并示范。 比赛规则：怪兽先出题，请你跟着怪兽做，然后交换，卡梅利多出题，怪兽跟着你来做。3、合音乐节拍进行B段音乐练习 4、幼儿评判出输赢结果。 评判标准：a、对方在做动作的时候，另 方动没有？ b、谁的动作合上音乐的节拍变化没有？各自做了几个动作7 c、双方的动作有没有上下左右的变化？ 四和怪兽进行斗舞，感受游戏的快乐。 怪兽出现，和卡梅里多决斗。 怪兽出现，直接从圈上部分开场，不重复A段音乐 四、友谊提示 1、课前幼儿需阅读过绘本故事（不一样的卡梅拉）。 2、在与怪兽斗舞环节中，老师能够从动作的叠加，动作的方位上来递进增加幼儿的挑战兴趣，幼儿先准备的一个挑战动作，结果怪兽做了两个，当幼儿准备两个挑战怪兽动作时，怪兽又有方位的变化了，这样挑战性和兴趣性更强。 这是幼儿园大班音乐游戏（斗舞）公开课视频教案简谱音乐，包含公开课视频+教案+简谱+音乐。在与怪兽斗舞环节中，老师能够从动作的叠加，动作的方位上来递进增加幼儿的挑战兴趣，幼儿先准备的一个挑战动作，结果怪兽做了两个，当幼儿准备两个挑战怪兽动作时，怪兽又有方位的变化了，这样挑战性和兴趣性更强。适用于斗舞相关的教学实践，所属栏目大班公开课。