大班端午节语言公开课教案（粽子里的故事） .docx

大班端午节语言公开课教案（粽子里的故事） （大班端午节语言公开课教案（粽子里的故事）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、在看看、讲讲、猜猜中理解故事的情节。 2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 3、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。 4、让幼儿大胆表达本人对故事内容的猜想与想象。 重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 难点：看看、讲讲、猜猜中理解故事的情节。 活动准备：课件、粽子 活动经过： 一、谈话导入 1、师：今天许教师给小朋友们带来了一个故事，(出示幻灯片)，请你们看看这一幅图，这是一个关于谁的故事呢?(幼儿看图讲图上都有谁)你能猜猜故事里会讲些什么吗?(幼儿自由发言) 2、小结：猜了那么多，都很有可能哦，那到底是个什么故事呢?这个故事的名字叫（粽子的故事）。(出示课题) 3、师：小朋友你们吃过粽子吗?粽子是什么味道的呢?什么时候吃粽子?(出示图片)请幼儿自由发言 4、师：那如今我们就一起来听听（粽子的故事）吧 二、欣赏故事 1、分段听故事，观看PPT (奶奶家住在密密的树林里-不能讲故事给小动物们听了。怎么办呢?) 师：这位奶奶有个非常大的本领是什么呀? 师：可奶奶不能讲话了，那怎么办呢?你有什么好办法吗?(幼儿讨论) 师：我们一起来看看老奶奶是怎么做的。 2、听故事，观看PPT (于是，老奶奶把青青的叶子 谁吃了粽子谁就会讲故事。) 师：奶奶是怎么做的呢?奶奶是用什么来包粽子的? 师小结：原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。 师：粽子是做好了，可是要有人来吃粽子才会讲故事，谁会来呢?假如是你会请谁来吃粽子讲故事?(幼儿自由发言) 3、幼儿讲了之后，师小结把故事完好讲述并出示小鸟、松鼠、猴子、狐狸、兔子PPT。 (叽叽喳喳，飞来了一只小鸟，吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小鸟吃了老奶奶的粽子，肚子里马上有了故事，可小鸟扑棱扑棱讲不出故事。 吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小松鼠吃了老奶奶的粽子，肚子里马上有了故事，可是小松鼠不会讲话，一个劲的叫：吱吱吱 吱、吱吱，跳来了一只猴子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小猴吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可是猴子窜上窜下地讲不出故事。 哩哩哩，哩哩哩，跑来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小狐狸吃了老奶奶的粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会讲话，一个劲地叫： 哩哩哩 蹦蹦蹦，跳来了一只小兔子。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。小兔子吃了老奶奶的粽子，肚子里也马上有了故事，可小兔子蹦蹦跳跳地讲不出故事。 师：大家吃了老奶奶的粽子不会讲故事，真急人。嗯，怎么办呢?那请谁来吃粽子讲故事好呢?(人、小朋友) 4、师：你们会讲故事吗?那你的故事是从哪里来的?(幼儿讨论)如：看电视学来的，听爸爸妈妈讲的等等。师：是的，我们不仅要会听还要会看才会讲故事 5、你们想不想到老奶奶的屋子里吃粽子讲故事?假如你们想到老奶奶的屋子里吃粽子讲故事，那就先来吃许教师的粽子，看看你们有没有讲故事的本领? 6、打开第一个粽子：词语接龙(小熊) 7、打开第二个粽子：句子接龙(教室里有很多客人) 8、打开第三个粽子：传话(我很开心、你很棒、你能行的) 9、师：你们真的有本领去奶奶的屋子里吃粽子讲故事，那我们继续往下看谁也去了奶奶屋子里吃粽子讲故事的 10、观看PPT (还得找个会讲话的小朋友 扔下竹篮拼命逃。) 师：动物们找到了谁? 师：小姑娘为什么要逃跑啊?(由于小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了) 11、观看PPT (糟糕! 逐一直采到小房子跟前) 师：小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来?(动物们用蘑菇引来了小姑娘) 12、观看PPT (美丽的小姑娘 把故事讲给更多的小朋友听) 师：小姑娘吃了一个又一个的粽子，发生了什么事? 师：小姑娘告别老奶奶、小动物们的时候怎么讲的呢? 结束语：你们的奶奶会讲故事吗?你们的奶奶会包粽子吗?回家之后问一问，明天来上学时告诉教师听，好吗? 大班端午节语言公开课教案（粽子里的故事）这篇文章共5001字。 （小班数学教案（认识上下）两篇）：小班数学教案（认识上下）两篇适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系，能区别两个物体之间的上下关系，快来看看幼儿园小班数学（认识上下）两篇教案吧。 （中班教案（扭秧歌）三篇含反思）：中班教案（扭秧歌）三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节拍熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班（扭秧歌）三篇含反思教案吧。