幼儿园大班下学期语言教案（失落的一角） .docx

幼儿园大班下学期语言教案（失落的一角）（大班下学期语言教案（失落的一角）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【活动目的】1、初步理解绘本故事情节与发展，及所蕴含的寓意。2、置身绘本情境，仔细观察画面，展开丰富想象，体会缺失一角的圆经历的艰辛与快乐。3、感受绘本简约的色彩、线条，尝试用绘画形式扩编故事。【活动准备】1.图书（缺失的一角），两人一本夹子夹住直到有一天适宜，很适宜及结尾，故事大书一本(它又发现一角折起；虫儿讲话折起2.故事FALSH配音3.故事构造图示1.缺失的圆，不快乐的表情；2.困难，快乐，表情经过、成长；3.圆满的圆，不快乐的表情；4.缺失一角的圆，快乐的表情。4故事书架一个，黑板一块(放图示)5、人手一支黑色记号笔，一张纸16K的一半，订书机。【活动经过】一、观察缺了一角的圆，讨论引起阅读兴趣。1.师出示图示缺失一角的圆遮住缺失部分，引导幼儿讨论。师：瞧！这是？幼：一个圆。师：一个什么样的圆？幼：缺了一点角的圆。师小结：它画上眼睛缺了一角，心情如何？心里会怎么想？幼：不开心；找到那一角我的那一角在哪里呢？师：它缺了一角，可能丢了，失落了，觉得本人不完好，不快乐出示不快乐表情，他会怎么做？一起来看关于它的故事：（失落的一角）出示故事大书，指读书名二、师幼分段阅读1.师和幼儿一起阅读故事书A部分2师：他缺了一角，他很不快乐！师：所以他动身去找他那失落的一角。指图阅读师：它怎么出发的？缺了一角，很不快乐，却唱着歌出发，为什么怎么想的？幼：心情又好了；觉得本人能找到师：嗯！相信本人能找到，向着快乐出发。出示快乐表情2.师引导幼儿阅读图书B部分5师：在寻找的经过中会碰到什么呢？一起来看：师翻书日晒雨淋蝴蝶，幼儿阅读师引导观察表述师：寻找的经过中碰到了什么？出示：雨、雪、花、小虫、还有？重点观察画面太阳仔细看？甲虫超越两页连起来看理解。我们一起来读一读师幼共同阅读，以师讲述为主，引导幼儿讲述其中简单语句。师：寻找的经过中被太阳晒，大雨淋，冰雪冻，心情如何？用表情来告诉大家出示困难图示师：和小虫讲话、闻花香、和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起，心情又是如何的？出示笑脸图示师：为什么它能和小虫讲话、闻花香？为什么能和甲虫赛跑、和蝴蝶在一起？不能滚得太快师：你觉得他会继续寻找失落的那一角吗？为什么？幼：会有苦也有乐不会可能会有更多的困难师：寻找的经过有苦也有乐，坚持，向着目的，继续前进一起翻阅漂洋过海、穿越丛林、上山、下山。师：寻找的路很长很长，3.幼儿自主阅读图书C部分直到有一天终于找到了8-101师幼共同阅读第一次相遇师：直到有一天，看，它找到那一角了吗？翻过三页，引导观察表述幼：师讲述找到了吗？找到了，可是那一角不愿意2幼儿自主翻阅两人一起看，沟通，看完放回师：它会碰到适宜的一角吗？你们本人往下看，请靠篮子坐的拿一本书，和你旁边的好朋友一起看，打开蓝色夹子，仔细看这几页，那一角适宜吗？为什么？阅读后提问：碰到适宜的了吗？根据回答翻到对应页重点：观察理解掉了、碎了画面前后画面连起来看寻找的经过不是很顺利，还碰到了什么？重点理解图：箭危险、坑、墙师：这一角呢？师讲述文字终于它找到了失落的一角，心情如何？幼：快乐用快乐的声音齐读：适宜！非常适宜！找到了！终于找到了！师：向着目的出发，一路坚持，终于找到了，它很快乐！出示快乐表情图4、师翻阅并讲述故事D结尾部分找到失落的一角，他又开场滚动，让我们打开黄色夹子，接着往下看。师翻阅并讲述，幼一同翻阅快得不能和虫儿讲话，快得不能？快得？它快乐吗？为什么？幼：不快乐出示图示滚得太快，不能师：它完好了却不快乐，他会怎么做？幼：幼儿先观察表述阅读结尾它做了什么，然后呢(心情)？图示：缺失一角的圆快乐表情。大班下学期语言教案（失落的一角）这篇文章共5212字。（大班语言教案（新年礼物）：大班语言教案（新年礼物）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过动物间礼物的互相赠送，懂得关心和谅解别人，理解故事内容，知道适宜的礼物能带给别人快乐，快来看看幼儿园大班语言（新年礼物）教案吧。（大班教案（小鸭子）含反思）：大班教案（小鸭子）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通，通过教学活动，让幼儿明白懂得碰到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题，帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事，快来看看幼儿园大班（小鸭子）含反思教案吧。