当好班主任应遵循什么原则-班主任工作艺术.docx

当好班主任应遵循什么原则-班主任工作艺术班主任工作艺术>当好班主任应遵循什么原则当好班主任应遵循什么原则班主任|分类:班主任工作艺术当好班主任应遵循什么原则好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。很多人希望对学生的教育，就像这首诗中的春雨润物一样去滋润学生的心田，使学生得以茁壮成长。但作为一个班主任，要使学生真正地在春雨润物似的教育中得以全面发展，并非易事，而须用心去想办法，甚至就是用心去感动学生。围绕这一点，就怎样做好班主任工作，阐述下面必须遵循的几个原则:1、理解学生的原则用理解架起师生友谊之桥理解万岁，生活在这个世界上人人都需要理解和被人理解，军人得到理解，愈加英勇;工人得到理解，气力倍增;老师得到理解，愈加呕心沥血地献出本人的光和热。学生呢他们也需要理解，他们得到理解会变得愈加自信、自觉。理解会成为他们学习的动力，前进的勇气。比方学生在考试中成绩不佳。作为班主任不应为此就责备和批评他们。而是应帮助寻找他们失败的原因。甚至应设身处地的谅解到很多对考试有影响的因素。诸如学习方法不对头，应试心理素质不好，或者还不适应某一阶段的老师的教学方法等等。班主任的态度诚恳，言行亲切。学生就会感到老师对他们的理解和信任。他们就会认真总结，努力学习，用理想的成绩来报答教师苦口婆心的教导。所以，对学生们的理解和宽慰会比暴风骤雨式的教育方式效果更好。理解是师生友谊的桥梁，理解是做好班主任工作的前提原则。作为班主任，假如能够自觉地理解学生，就会使学生感到教师对他们本人的信任，就会加强自控能力。进而使他们潜移默化地构成一种以自尊、自爱为基础的独立人格。也即本人管理本人，由自尊、自爱走向自立、自强。2、尊重个性的原则尊重学生个性，有针对性地加以正确教育、引导俗话讲:百人百性。学生也一样，对于什么个性的学生，就应该采取什么样的态度。一位班主任给我们讲过这样一件事:在他的学生中，有一位女学生叫秦红，家是当地的。她性格开朗，但很倔强。秋季运动会前，班里要选拔运发动，正巧秦红与另一女同学是跳远候选人，而班里只需要一名跳远队员。这位教师便让他们一起试跳，结果另一名女同学因比秦红较强而中选。秦红当时外表上也没讲什么。可第二天，那名女同学哭着来找班主任，讲秦红骂她，且讲要叫人揍她，让她小心点。这位班主任了解了一下情况，果真是为那跳远之事。她觉得秦红主要是由于好胜心强，才嫉妒那位学生的，假如简单地将她叫来批评一顿了事，只会使她与那位女学生的隔膜更深。再讲秦红是本地人，又是本校初中毕业生，真要为难那个女孩子，总是个费事。于是，便想对此事进行冷处理。当天晚自习，班主任就在教室里对这次运动会选拔队员活动工作做了总结。他讲:在这次运发动选拔活动中。为了班集体的荣誉，每个同学都表现得很积极，并且涌现出了很多好人好事，比方秦红同学，为了班集体的荣誉，主动而愉快地放弃了本人喜欢的项目。让成绩更好的同学参加。这种为班级荣誉做出自己牺牲的精神值得大家学习。晚自习刚下，秦红就到这位班主任办公室找他。但一句话也没讲，而是给了他一张纸就走了。他打开一看，上面工工整整地写着:教师:我知道我错了，但您不批评我，而是表扬我，我真觉得惭愧。我是自费生，分数低。在初中就不是好学生，从没有教师看得起我。教师，您是第一个表扬我的人，我以后一定要好好学习，团结同学，热爱班集体，为您争光!教师，谢谢您，您看我的行动吧!学生:秦红这件事充分讲明了要成功地做好班主任工作，必须针对性地加以正确教育与引导，有时会产生意想不到的良好效应。所以尊重学生个性是做好班主任工作必须遵循的重要原则。3、转移热门的原则重视集体活动，及时转移热门有的班主任以为在班里举办各种活动会影响学生的学习，所以尽量不举办或少举办活动为好。对学校举办的活动也是能少参加就少参加，其实这种看法，比拟偏激。适当举办和参加一些有益于学生身心健康的各种活动。这是很必要的，亦是非常有益的，关键是要适时，能控制，并及时加以引导和转移热门。举办和参加活动要适时，要有一定的计划和目的。比方学生刚升入高中，大家都来自不同的地方，相互特别陌生。此时举办一个中秋文艺联欢会或结合作文举办一个自己介绍认识联欢会等等，无疑会加强新同学之间的了解与交往，使学生们真正体会到大集体的暖和和快乐，进而对稳定学生情绪，使其放心学习都很有作用。当然，中学生的年龄都不大，活泼好动，好胜心极强，正是构成独立性格的重要阶段，思想可塑性很大，往往在情绪上表现得很极端，尤其是对搞一些与学习关系不大的活动积极性很高。假如这个活动成功了，那更是冲动不已。班主任banzhuren比方，有一位高一年级的班主任，他所带的班级，在刚开学后的军训、秋运会上都得了冠军，学生就别提多高兴了，每个学生都是神采飞扬。此时，这位班主任心里清楚，假如不及时把这个热门进行转移，时间一长就会演化为纪律散漫、满不在乎等情况，于是他在与学生共同共享胜利欢乐之时，同时做了一个简洁的总结:第一，讲明胜利是大家用汗水争来的，荣誉属于每一个学生，通过这次活动，大家能够认识到，只要有自信心，有行动，就能战胜困难。第二，在这些活动中，证实了我们的班集体是不可战胜的。但是在学习上呢我们也应该证实我们同样也是强者。我们要明白，要想在学习上也让人佩服，就得立即投入到刻苦的学习中去，这同样也是一种竞争。由于有了这个总结，学生的心就会立即收回来，情绪也会很快趋于平稳。经过活动的洗礼，学生学习的劲头会更足，班集体的凝聚力会更强。4、集体进步的原则采取有效途径，使学生集体进步作为班主任，应着眼于全班学生的进步，而不应该只盯住某几个好学生。曾为全国优秀班主任的任小艾讲过:没有不合格的学生，只要不合格的教师。确实，有很多学生，只要我们真正了解他们，并真正想方设法去帮助他们，他们就会进步的(即便考不上大学，但也会健康地进步)。有位代语文课的班主任讲，为了尽可能地使全班学生集体进步，他曾采取如下两个方法，并且实践证实它们是很有效果的。第一个方法是设立札记本。让每个学生本人准备一个笔记本。每周除要求摘录一些优美文章段落外。还要求必须有学生本人的一篇小作文。小作文的内容题目自定，能够是读后感、观后感，能够是周围的人和事的记叙。可以以是对一些问题的看法和认识等等，札记本每周交一次。这样既能够扩大知识面，可以增加练笔时机，更主要的是能够发现许很多多班主任不易发觉到的学生中的动向，包括学习、纪律、生活及思想认识等方面，班主任能够从中发现问题，及时采取措施解决之，可以以从中发现某些学生内心的想法，及时加强引导和教育，使其轻装上阵。班主任还能够针对性地激发和鼓舞一些好同学再接再厉那位班主任曾兴奋而郑重地对我们讲:久而久之，小小札记本，你会觉得它像百科书、指南针一样，为你的班主任工作提供着珍贵的信息，指引着努力的方向。第二种方法是在班里举办学习经历沟通会。一位班主任讲:实践告诉我，在班里适时举办学生学习经历沟通会，是提高学生学习成绩的一条捷径。确实，举办学习经历沟通会，在促进全班学生共同进步这一点上，具有很大作用。1.举办学习经历沟通会能够促使学生进行总结，开阔学生学习思路，激发学生学习激情。每次考试下来，大部分学生只关心本人的名次与分数，考得好的心安理得，考得差的垂头沮丧。因一时的侥幸名列前茅而再次考试一落千丈者，因成绩不好而从此一蹶不振，或者开场作弊者也屡见不鲜。对这些情况，若视而不见，那是特别有害的。作为班主任应重点考虑如何去解决、避免它。而欲要做到这一点，就得在考试之后及时总结，不只是各科老师的总结、班主任总结，学生也要及时总结，总结此次考试的得失，总结这段时间的学习方法能否得当。这都是特别重要的。2.举办学习经历沟通会，能够使一些好的学习方法在一个班里迅速得以推广。有句话讲得好:步子对了头，一步一层楼。在学习上也是如此，学习方法得当，定会获得事半功倍的效果。尤其到了高中年级，学生们大都能下苦功学习，但有相当一部分学生的学习方法不得当。你看他们天天披星戴月，但学习成绩并不理想。这个时候在班里开个学习经历沟通会，给这部分学生指点迷津，让这些学生找到合适本人的学习方法，那真是及时雨。banzhurengongzuoyishu/1509.本文标题：当好班主任应遵循什么原则较旧一篇：一位初中班主任的工作艺术较新一篇：浅谈班主任的表扬技巧