幼儿园大班亲子韵律（跑跑村）PPT课件教案配乐 .docx

幼儿园大班亲子韵律（跑跑村）PPT课件教案配乐这是幼儿园大班亲子韵律（跑跑村）PPT课件教案配乐，大班亲子韵律（跑跑村）PPT课件教案配乐包含了PPT课件，活动目的是初步熟悉乐曲的旋律及构造，随乐做出走走看看、过小河、上山坡、下山坡的动作，运用扫“二维码中的道路图，引导幼儿仔细观察道路，且能在“跑一跑的情景中，以小组合作完成密码道路。适用于跑跑村相关的教学实践，所属栏目大班音乐PPT。大班韵律活动：跑跑村挑战4终极挑战，以道路图的难度增加，需要两组合作完成，且到达桃花园挑战3道路难度继续递增，小组在不断反思中完成密码道路拼摆挑战2道路难度递增，小组合作完成密码道路挑战1游戏1参加扫二维码中的道路图，幼儿自由分成两组，在讲跑的时候，分别完成密码道路拼摆动作移位幼儿随图谱移位行走，并知道在讲跑字的时候，幼儿分组开场拼摆道路音乐动作坐在座位上做上肢动作2遍，老师出示图谱，随意摆放动作老师随乐示范走走走走、看看，走走走走，过河，爬爬爬山坡，下下下山坡，唔的动作故事村长爷爷举行赛跑比赛，既要用走、也要用跑，必须完成密码道路的拼摆，才能到达桃花园动作建议A段：双手在腿上做走的动作，四拍之后，做左右两边的看看的动作。B段：双脚走，两手打开，做踩着石头过小河的动作。C段：双手向上，一上下，做上山坡的动作D段：双手向下，一下下，做下山坡的动作，且在第二拍的时候发出音效唔游戏音乐：做奔跑的动作。游戏玩法讲明1当出示二维码时，幼儿集中气力扫二维码，并根据二维码中的道路图进行小组合作拼摆，中选择的道路到达的是蛇精王国时，全体幼儿要迅速跑回座位。2道路图越来越难，需要幼儿之间相互合作，找出规律进行拼摆。3当最后一次道路出现时，两组幼儿通过反思知道，两组要合作去拼摆，并能选出领袖，进行拼摆道路，最终到达桃花园。活动目的1初步熟悉乐曲的旋律及构造，随乐做出走走看看、过小河、上山坡、下山坡的动作。2运用扫二维码中的道路图，引导幼儿仔细观察道路，且能在跑一跑的情景中，以小组合作完成密码道路。3在不断反思、调整中，体验和同伴合作带来的乐趣，且能冷静面对本人所到达的终点。活动准备幼儿：了解绘本故事（跑跑镇），有玩多米诺骨牌的经历。教具：音乐（朱迪娜娜）、PPT活动经过、故事导入在一个美丽的小村庄里，生活着许很多多的人，这里的人生活的很幸福，但是也很奇怪，他们走路很少用走，只用跑，天天都跑来跑去，总会撞在一起，大家都叫这个村庄跑跑村。村长爷爷讲既然大家都喜欢跑，那么就举行一次赛跑比赛，于是村长爷爷设计了很长一段路，要求大家既要用走也要用跑，这样才能到达终点美丽的桃花园，我们一起来看看这条路上有什么？二、用身体动作感悟乐曲特点，引导幼儿学习动作1老师完好示范，幼儿整体感悟动作构造。一遍在这条跑道上经过了什么？看看、过小河、上山坡、下山坡2老师再次示范，帮助幼儿进一步感悟动作的顺序。两遍教师先做了哪个动作，后做了什么动作？3老师出示幼儿讲出的顺序图，且讨论先经过哪个地方？后经过哪个地方？那我们一起再来看看，到底先经过什么地方？三遍4老师带领幼儿跟随音乐在座位上完好做动作。验证四遍三、参加游戏道路拼摆1出示二维码中的道路标志，引导幼儿观察。老村长设计了很多条道路，每条道路都藏在了二维码中，这里面只要一条道路才能到达桃花园，这个道路的密码就是需要你们小组合作拼摆才能完成，可是，假如你选错了，有可能去到蛇精王国奥。2老师示范，幼儿观察，引导幼儿知道，老师在讲跑的时候，各组开场拼摆道路。请你仔细看，在我讲哪一个字的时候，你才能和你的团队一起合作拼摆道路？3幼儿分组合作游戏。五遍小结：原来，长代表着人数要多，短代表着人数少4增加游戏难度，道路的设置六遍幼儿通过扫二维码中的道路图，和本组幼儿自由拼摆道路。5游戏中道路难度叠加。根据幼儿情况，将随机调整道路引导幼儿两组合作完成密码道路拼摆。四、师幼小结原来，只要我们相互合作，听取同伴的意见，就一定会成功的，如今就让我们跟随村长爷爷一起去欣赏桃花吧。