幼儿园小班语言游戏教案（彩色的梦）含反思 .docx

幼儿园小班语言游戏教案（彩色的梦）含反思小班语言游戏教案（彩色的梦）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿XXX，快来看看幼儿园小班语言游戏（彩色的梦）含反思教案吧。活动意图：如何让孩子对诗歌产生学习兴趣，在理解诗歌的同时，并有感情的抒发?对于小班这个年龄段的孩子来讲是有一定难度的。本次活动通过一个小机密，引发幼儿的兴趣，为以后小花、小草的梦埋下伏笔，经过幼儿和教师共同努力，用肢体语言创编（彩色的梦），在加深幼儿对诗歌理解的同时，不知不觉中也抒发了内心美妙的情感。活动目的：1.理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。2.学习朗读儿歌，尝试用肢体动作来抒发内心的情感。3.模拟儿歌句式进行创编，发展幼儿思维能力。4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5.介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备：（彩色的梦）教学挂图等。活动经过：1.通过一个小机密，激起幼儿兴趣，引导幼儿尝试诉讲本人的梦。告诉小朋友们一个小机密，昨天晚上教师做了一个很神奇的梦。梦见教师会飞了，一会儿飞高了，在蓝蓝的天上享受暖和的阳光，一会儿飞低了，亲亲绿绿的小草，闻闻花香可真美呀小朋友你们睡觉的时候做过梦吗?有哪位小朋友来讲讲他梦到过什么?2.出示教学挂图，引导幼儿观察小花、小草、白云等梦的颜色，并用儿歌中的语言讲出来。小朋友你们知道吗，除了我们喜欢做梦，小花、小草也很喜欢做梦哦!而且他们的梦还有颜色呢!下面，我们来一起欣赏挂图，看看他们的梦是什么颜色的?小草的梦，是什么颜色的?小花的梦，是什么颜色的?3.师幼共同学习儿歌（彩色的梦），鼓励幼儿用肢体来表达情感。小草爱做梦，梦是绿绿的小花爱做梦，梦是红红的云朵爱做梦，梦是蓝蓝的小朋友爱做梦，梦是彩色的教师引导幼儿用肢体语言来表现小花、小草、白云，加深对儿歌理解的同时，抒发美妙情感。4.鼓励幼儿想象，仿编儿歌，发展幼儿的思维能力。除了小花、小草喜欢做梦，还有很多可爱的动物、植物也喜欢做梦哦。小朋友你来猜猜，还有谁喜欢做梦?它的梦是什么颜色的?活动小结：这节活动课，幼儿通过肢体+语言的形式，将（彩色的梦）很优美的呈现。结尾鼓励幼儿大胆想象，有的孩子讲：蝴蝶爱做梦，梦是彩色的;有的孩子讲：葡萄爱做梦，梦是紫色的真是让我很感慨：孩子们的想象力丰富多彩!教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听教师讲要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都希望快一点听教师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互讲讲本人对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：梦，有梦想、希望、美妙、幸福的意思。古人相信，做梦总是要有原因的，王符就曾讲夫奇异之梦，多有收而少无为者矣，以为做梦总有原因可寻。