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班主任演讲4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿>班主任演讲4篇班主任演讲4篇班主任|分类:班主任演讲稿班主任演讲第1篇尊敬的各位领导、各位教师：大家好!秋风送爽，五谷飘香，在这硕果累累的金秋时节，我们又迎来第27个老师节。能在这样一个十分的日子里，作为班主任代表发言，我感到特别荣幸，心情也十分冲动。首先，请允许我代表卧龙学区全体中小学班主任向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢!并祝全体老师身体健康，节日快乐!从教20年，一直担任班主任这份工作，讲实话，这份工作确实让我付出了无数心血和汗水，使我品尝到了其中的酸甜苦辣，但同时也从中收获了成功的喜悦，总结了一些方法，如今拿来和大家一起沟通：首先班主任应该具有强烈的责任感。有人讲，老师干的是一种良心活。也许从教育产生的那天起，我们就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪心灵也是责任。作为普通老师的我们，虽不能保证每个孩子都成为大学生、成为祖国的栋梁之才，但我们要让每个孩子都能够学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，让他们健康快乐的学习，心中充满阳光。要永远谨记：责任比能力更重要。其次，班主任必须热爱学生。热爱学生就应尽可能多地给学生们创造成功的时机，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。热爱学生就要愈加关注班里的那些后进生。我们对待这些学生一定要松、静、匀、乐。十个指头没有一样齐的，老师一定要允许他们有差异。一定要用一种安然平静的心态对待他们。我一直都觉得这些孩子很了不起，就由于他们成绩差，才会遭到同学的嘲笑，使得家长以为是没出息的孩子，才会使他们没有自信，承受着种种压力，可他们仍然坚持来上学，仍然端坐在那里听讲。所以，我们不能由于他们成绩差对他们太过苛刻，要给他们更过的关爱。热爱学生就应该经常鼓励学生。一句鼓励的话语会让孩子心中充满快乐，充满希望，充满自信。好孩子都是夸出来的。我经常对我班的孩子讲：在这个世界上我们任何一个人都是唯一无二的，再没有第二个你，谁都取代不了你的。所以，本人永远是最棒的!在教师的眼里，你们也永远是最出色的，只要你们积极努力，一定会有所收获。热爱学生就要给学生一个轻松的，快乐的课堂。其实这是提高成绩的关键。孩子心情舒畅才能很好的学习，才能很快就进入学习状态，我们的课堂效率才会更有效。我们不喜欢别人总板着脸和本人讲话，那学生也一定不喜欢总板着脸的教师，他们喜欢诙谐、幽默的、能让他们开心的教师。再次要让学生成为自己管理的主人。民主选举班干部，实现班务自主管理。班干部的产生首先是通过自愿报名，竞选和投票的程序，然后经过适用，再根据能力的大小委以不同的职务。这样的班干部队伍学生认可，工作好开展。比方，这届六年级毕业班，我班的班长是赵岩，她不但成绩好，而且品质好，别看她是女生，同学们都很服她。班级管理有条不紊。在今年五月份布置教室，主题要体现出团结向上、努力进取的浓厚的学习气氛，我把任务交代给她。她就把教室分成几部分，让各小组分工负责，各组各司其职。结果他们把班级设计得能够讲恰到好处，想要的那种气氛有了，就如教室左前方的两个小条幅很大气，班级口号：巧学、乐学，超越自己!，订立的班级目的是：没有最好，只要更好，不让一个学生落伍。教室后面的大条幅就显得很霸气，很豪气：努力拼搏，发奋进取，金榜夺魁，舍我其谁!讲实话，我喜欢这种霸气，这种豪气，这是他们自信的表现!这样他们才会为自己设定的目的而努力。四要建立学习小组，共同发展。老师一个人的能力是有限的，所以我根据学生组织能力、品德修养和学习素质把我班学生分成六个学习小组。每次单元成绩我会奖励小组前两名，班级前三名。把集体、个人奖状都贴在荣耀榜栏内。这样，极大的调动了学生的学习积极性，他们知道这不光是本人的事了。各小组自动成立了帮扶小组。这样通过组内合作，小组间的竞争，激发了学生自主、合作、探究学习的能力。调动了同学间互相帮助、共同进取的积极性。学生之间比品德，比能力，比进步;学先进，学典型;超越同学，超越本人。构成了比、学、赶、帮、超的良好的学习气氛。在同学们的共同努力下，在今年的小考中，我班28个孩子语文、数学、科学、全都及格，这三科均列中心校第一名。当然，我们成绩的获得，与各级领导的支持与鼓励分不开，与家长的积极配合分不开，与同事的团结协作分不开。学习没有止境，创新没有止境，班主任工作永远没有止境，在今后的班主任工作中我会一如既往的尽职尽责、忠于职守：言传身教、以身作则;兢兢业业、刻苦钻研;在新的学期乘风破浪，扬帆远航!我们卧龙镇的教育事业在各级政府的领导下，在全体老师的不懈努力下，一定会愈加辉煌!最后，再次祝愿各位领导和教师身体健康，工作顺利!谢谢!班主任演讲第2篇可爱的同学们：大家好！时间老人与我们同行已三月有余，在这三个多月的日子里，我们一起走过，为了同一个目的，为了共同的任务，那就是使在座的各位都能成为品学兼优的好学生。我们能一起前行，那是我们的缘分。如今，我又以班主任的身份出如今同学们的面前，新的岗位赋予我新的身份，新的责任，也有新的挑战。希望我们能共同走出一条新的道路，创始一个新的局面，展现一个新的八六班的风貌。而要做到这些，需要我们全体师生的共同努力，严密团结。俗话讲：精诚所至，金石为开。我相信，只要我们做到严于律己、宽以待人，只要我们做到勤勤恳恳、扎扎实实，只要我们做到兢兢业业、遵纪守法，只要我们做到我们应该做到的，那么，胜利自会向我们招手示意的，成功也会向我们张开怀抱的，生活定会冲我们露出笑脸的。亲爱的同学们，三年的初中生活，我们已走了一半，接下来应该怎么走，决定权还是在你们本人手中，路就在脚下，一旦走错了，将会酿成终身的遗憾。我不希望看到我的学生退步，更不希望看到我的学生堕落。我只想看到我的学生们朝气蓬勃，勇于奋进，硕果累累，笑口常开。大家应该知道，教师是爱你们的，希望你们在学习和生活的道路上走得更好，因此，你们一定要顺着教师指导的道路前进，由于，这条路会把大家带到一个愈加广阔而美妙的天地。我不希望看到有谁在这条路上落伍，更不希望看到有谁在这条路上停步，甚至与这条路背道而行，误入歧途。教师殷切地希望大家一改往日的懒散、怠惰、淘气、甚至顽劣的状态，以全新的姿态，出色地完成八年级的学业任务，为九年级乃至高中的学业打下扎实的根基。教师会陪着你们一直走下去，走下去直到你们都进步了，教师就感到欣慰了。最后，让我们师生携手并进，走出窘境，放飞希望，创造辉煌！班主任演讲第3篇人生无梦显得苍白，人生无理想则好像梦魇。我的梦想就是永远做一个快乐的教师。我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因而，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到本人所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自己，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、喜好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深的思念。苏教师，感恩节快乐!感谢您对我们的教育!记得要注意好好休息，保护好嗓子噢!当我听到这句话的那一霎时，幸福就这样突如其来地击中了我。伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学生们张张熟悉的面孔就会在我的眼前浮现。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自己管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我们班的班委有有管理才能并且在学生心目中很有威信的张玉涵担当班长;由热爱劳动、关心同学的刘翔来当劳动兼生活委员;由品学兼优、乐于助人的张哲彬担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的石烨来担当文艺委员目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据详细情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、最近目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。目的的制定不是目的，怎样通过努力去实现目的，提高学生的素质才是目的。因而，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是最近目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子自信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是仇视和保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以每周的星级评价这个固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确最近优缺点何在，在班上居何位置，进而加强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(逐一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指导本人以后的言行。其主题能够根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方鼓励学生好好学习的班会（我和小萝卜头），教育学生正确对待金钱的班会（金钱是什么）以及宏扬红岩精神的队会（热血热泪洒热土）、教育学生预防甲型h1n1流感的健康教育课等等，主题都非常优秀。七、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，他必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共鸣。会上能够请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经历，能够谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。八、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的经过中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。最后，我以三句话结束我的演讲：做人梯用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;化春蚕用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸;当蜡烛用我们的忠实/燃烧本人给人间带来光明。谢谢大家!班主任演讲第4篇尊敬的各位领导、教师们：大家好！首先祝各位领导、教师们节日快乐！今天，有幸作为优秀班主任代表在这里发言，我感到万分的荣幸，此时心里更多的是紧张和忐忑，由于我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课教师的密切配合下，班级管理工作获得一定的成绩，班级学生的整体素质稳步上升，各项活动也都表现突出。所以今天在这儿向各位领导、教师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会。一、以身作则，发挥本身的表率作用当一位好老师、好班主任就是我的奋斗目的。xx年调入xx小学以来一直担任班主任工作，当时没有自信心，也没有管理思路，在教学上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关心鼓励下，在老老师们的帮助下，我渐渐的适应了班主任这个角色。同时，我也逐步找到了自信，工作时浑身也充满了干劲和拼劲。在与学生接触中，我深深的感遭到，班主任对学生的影响很深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响较为突出。因而，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到要学生做到的，教师先要做到。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，讲谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。自此我明白了，想要感染学生，就要先作出典范，我相信身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求本人，把树立本人的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作态度去影响学生、感染学生。对待工作认认真真，对待学生充满爱心，让学生感遭到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。二、关注学生的养成教育，树立正确的班级风气做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生天天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，天天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平常注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多。如：学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。红领巾、校牌佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、学习检查员、纪律检查员等。然后以小组进行评选，优胜小组奖励小旗一面。学生一旦养成了良好的习惯，班级管理就会获得事半功倍的效果！同时，还教育学生要树立正确的班级风气，在全班构成一种互帮互助，团结竞争的学习风气，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，由于学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损；这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，构成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，假如学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对教师的信任及对学校各项政策的认可与理解。三、用爱感化后进生，关注留守儿童转化后进生是班主任义不容辞的职责。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因而经常遭到教师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是教师的关心，家庭、集体的暖和。作为班主任，我从不歧视，而是给他们更多的关爱。就拿我们班的后进生xx同学来讲，他内向，学习积极性不高，不爱按时完成家庭作业，考试成绩总在30分上下晃动。我思来想去，怎么帮他改掉这个坏习惯呢？我请他担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开场写作业了。偶然也有一两次不写，我先装作不知道，在另外的一个同学告他的状时，我成心装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学讲：可能是有什么其他原因吧。我边讲边对夏能武看了几眼，他心里已有了变化，由于他的脸已经通红。从此以后，他再也没有不完成家庭作业的坏习惯，学习也有了上升。我作为一个班主任，经常利用课余时间了解学生，研究学生，在工作中不断总结经历，做好后进生的转化教育工作，获得了不错效果。同时我也做好留守孩子的管理和教育，带着爱心以父母的襟怀鼓励孩子，与孩子进行沟通。在日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，碰到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到教师的爱护与关心，逐步改正错误和缺点，争取更大的进步。总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。在今后的工作中，让我们一起以饱满的热情投入到班级管理工作中去，投入到教育教学中去，争取做出更辉煌的成绩。最后祝愿各位领导、各位教师工作顺利、身体健康。谢谢大家！banzhurenyanjianggao/249233.本文标题：班主任演讲4篇较旧一篇：幼儿园老师新年寄语较新一篇：